幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班语言活动教案《八只小狗抬花轿》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案《八只小狗抬花轿》含反思！活动目标：1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：四张故事图片。
活动过程：(一)、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。
1、我们一起来看看这张图上有些什么2、师：花轿里会坐着谁呢(掀开帘子)喔!原来是只大老虎。
它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。
老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。
为下文小狗为何挨打做铺垫。
3、我们来学学老虎是怎么叫的。
老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎啊4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样你是从什么地方看出来的5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀你是从哪里看出来的(二)、讨论、创编故事情节。
1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事(找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。
)2、究竟是什么事呢我们一起往下看(出示图二)图片上面讲了什么呢3、小狗忍受老虎的欺负吗怎么办呢我们大家一起来帮帮小狗吧!4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。
大班语言活动教案及教学反思《八只小狗抬花轿》活动目标•通过讲故事的形式，帮助幼儿理解故事情节，提高幼儿语言表达能力；•培养幼儿的团队协作意识，锻炼幼儿的社交能力；•通过唱歌、跳舞等活动，帮助幼儿感知音乐节奏，锻炼幼儿的身体协调性。
活动准备•故事书：《八只小狗抬花轿》；•音乐：《小兔子乖乖》；•道具：手偶、花轿。
活动过程调动幼儿兴趣，导入活动1.开始前先与幼儿们打招呼，介绍今天的活动：我们今天要讲一个关于小狗的故事，故事中有八只小狗，他们一起抬花轿，你们想听听吗？2.给幼儿们展示物品：手偶、花轿等，引起幼儿的兴趣。
讲故事，提高幼儿语言表达能力1.用简单明了的语言讲述故事情节，同时在关键时刻使用手偶进行表演，吸引幼儿的注意力。
2.询问幼儿对于故事情节的理解和想法，引导幼儿进行讨论，提高幼儿语言表达能力。
唱歌、跳舞，锻炼身体协调性1.通过唱歌、跳舞等方式，让幼儿感知音乐节奏，锻炼幼儿的身体协调性。
2.活动中，可以让幼儿们练习拍手、拍腿、转圈等动作，增强幼儿的运动能力。
团队协作，强化社交能力1.引导幼儿集体合作，完成花轿的制作和抬花轿的活动。
2.活动中，可以通过组队比赛的方式，提升幼儿的团队协作意识和社交能力。
教学反思通过这次活动，幼儿们对于故事情节有了更深入的理解，同时通过唱歌、跳舞等方式锻炼了身体协调性和运动能力，增强了团队协作和社交能力。
但是在活动中仍存在一些不足：•活动内容较多，幼儿长时间集中注意力和参与活动存在一定困难；•需要对幼儿的语言表达能力进行针对性的引导和训练。
针对这些问题，我们可以尝试给活动设置更多的休息时间，适当减少活动内容，同时在活动中针对性地引导幼儿进行口语表达和讨论，帮助幼儿提高语言表达能力。
小狗抬花轿一、说教材（一）设计意图我们班的孩子非常的天真烂漫，而且很喜欢唱歌和表演。
生活中幼儿非常喜欢小狗和老虎。
于是，为了满足幼儿的需要，并结合《纲要》“尊重幼儿在生活中、游戏中学习的特点；尊重幼儿的兴趣、需要、想象和创造”这个精神为幼儿设计了音乐活动《小狗抬花轿》。
《小狗抬花轿》这个歌曲节奏比较明显，而且生动活泼，易学易唱。
且融入游戏中，又有幼儿亲自体验，在活动中能通过唱歌和做动作，表现小狗和老虎的特殊形象。
（二）活动目标根据大班的年龄特点和实际情况为依据，为本次活动预设了一下目标：1与同伴分角色合作表演时，能控制自己表演的动作幅度，不影响同伴的表演。
2．通过创编、表演动作，理解、记忆歌词。
3．感受流行歌曲旋律，有表情地表现老虎神气及小狗伤心、生气等情绪。
活动重点：歌词的记忆。
活动难点：词曲匹配，动作的创编二、说准备1.材料准备：ppt；进入音乐室轻快的音乐；老虎头饰一个和小狗头饰八个。
2.水平准备：大班幼儿喜欢唱歌、乐于表演，在水平方面，不但能准确地掌握2/4拍的歌剧节奏，而且歌曲的表现意识进一步增强，能较准确地表现音乐的节奏、节拍，而且能对比较复杂的节奏作出反应。
能用不同速度、力度和音色来表现歌曲的形象、内容和情感。
三、说教法直观法谈话法示范法游戏法。
四、说流程1.入室音乐《快乐唱游》，感受乐感。
2.复习歌曲《动物猜谜歌》，练声。
教师：上次老师教你们的《动物猜谜歌》怎么唱的呀？3.导入活动：出示花轿图片，引出课题。
活动一开始出示花轿图片，引起幼儿的联想。
“这是什么了，”“有了轿子，还差什么呢？”通过提问引起幼儿对故事的兴趣，激发幼儿继续听故事的欲望，为下一个环节打基础。
4.学习过程，感知歌曲的内容（1）教师引导幼儿观察PPT，通过提问进一步感知故事内容“花轿里坐的是谁呢？轿夫是谁？”。
(2)“一只老虎，为什么要八只小狗抬轿子，你们觉得那是一只怎么样的老虎？”“老虎坐在花轿里舒服吗?从那里能够看出来？”（让幼儿感知老虎的神气、讲排场、嚣张）（3）教师边指着一只小狗摔倒的画面，边问：“发生了什么事情?”通过提问激发幼儿的表演欲，教师：“小狗会怎样摔跤？小狗和老虎的表情会是怎么样？请小朋友表演。
幼儿园音乐课·歌曲：八只小狗抬花轿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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