小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。
但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。
活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。
2、情感：培育孩子的团结合作的精神。
3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。
教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。
活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。
活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。
1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。
7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。
小班主题教案及教学反思《水果宝宝去旅行》教育背景本次教学针对3-4岁幼儿，主要目标是让幼儿通过故事情境，认识水果，培养幼儿对水果的爱好和兴趣，同时提高幼儿观察力和记忆力。
故事简介《水果宝宝去旅行》是一本寓教于乐的绘本故事。
故事主要讲述了水果宝宝们带着小伙伴们去旅行，途中他们看到了各种各样的水果，如香蕉、苹果、橙子、草莓等。
幼儿可以通过这个故事认识水果，学习水果的名称及特点。
教学目标知识目标1.认识并能说出各种水果的名称。
2.知道各种水果的特点和颜色。
3.提高幼儿观察力和记忆力。
能力目标1.独立观察及辨识水果。
2.掌握简单的颜色混搭技巧，认识各种水果的颜色。
3.能够简单描述水果的特点。
情感目标1.提高幼儿对水果的兴趣。
2.学习合理分配和共享食物的意义，培养幼儿的爱心。
教学策略1.采用情境教学法，通过绘本中各种丰富的情景及绘制的水果，形象生动地让主题信息易于记忆；2.采用音乐教学法、配合相关水果歌曲，对幼儿进行听力训练，学习辨音；3.应用游戏教学法，将教学内容转化为游戏玩法，提高幼儿学习主动性和参与度；4.采用展示教学法，将水果进行一一展示，让幼儿可以全方位感受到所讲述水果的真实样子和色彩。
教学过程热身首先带领全部幼儿，通过绘本《水果宝宝去旅行》的故事情节，快速引导幼儿进入教学主题；正式教学：步骤1：认识水果1.展示并介绍各种水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜等；2.采用音乐教学法，播放适当的音乐带有水果名称的歌曲，引导幼儿发声，学习辨音；3.通过教师走近身边，将各种水果逐一展示给幼儿，让幼儿亲眼观察、认识水果的特点。
并有机会听宣传员现场宣传。
步骤2：认识水果的颜色1.展示红色的草莓、黄色的香蕉、绿色的西瓜等，让幼儿通过看颜色，学会认识不同的水果；2.采用游戏教学法，让幼儿分组，要求组内队员猜猜教师手中捏着什么水果，让幼儿学会独立观察并辨认水果。
步骤3：情境模拟1.通过绘本《水果宝宝去旅行》的情节模拟，引领幼儿进入故事中；步骤4：美食大课堂-自助水果沙拉1.整理好各种水果并摆放在桌上，引导幼儿自己选择最喜欢的水果品尝；2.引导幼儿分享所选水果的品尝体验，学会合理分配和分享食物。
小班语言教案：水果宝宝去旅行作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班语言教案：水果宝宝去旅行，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班语言教案：水果宝宝去旅行1活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备：1、《火车开啦》伴奏声音2、幼儿水果图片人手一个教师西瓜头饰一个3、PPT背景音乐活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（一）先听声音1、听！这是什么声音？（播放火车音效）谁开过来了？2、是火车开过来了（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）3、教师边说边有节奏的拍手做动作：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
4、卡嚓卡嚓是什么声音？（开火车的声音）那旅行是什么意思？（二）苹果1、西瓜爷爷要去旅行，他还请了其他水果宝宝，我们来看看它都请了谁？2、（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
3、我们用好听的话来请苹果宝宝上火车吧，苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
我们一起来学一学吧。
（师幼一同说）我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
（出示PPT苹果上火车）（三）香蕉1、现在又是哪个水果宝宝呢？（出示香蕉）谁会用刚刚好听的话来请香蕉宝宝上火车？2、请个别幼儿说一说（2个，2个以后一起来）3、那接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄（出示葡萄）4、教师请个别幼儿用好听的话来请葡萄上火车。
（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来）二、完整欣赏儿歌（一）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
小班语言《水果宝宝去旅行》教案设计意图：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是〝开火车“游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
活动目标：1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：音乐、PFT、小火车图片人手-张，记号笔人手一支活动重点：理解儿歌的内容活动难点：仿编儿歌活动过程：(1）先听声音。
听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：〝西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
〞谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：〝苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
〞小朋友们我们一起来学- 学吧。
（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得园圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）(5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、播放PPT,完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
