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第20卷第12期 2021年12月职业技术Vocational TechnologyV 〇1.20 No. 12 December, 2021DOI ：10.19552/j . cnki . issnl 672 -0601.2021.12.009基于“提质培优行动计划”的高职院校国际化发展探索与对策田涛涛(江苏农牧科技职业学院，江苏泰州225300)摘要：近年来，针对高职院校国际化发展，国务院出台了一系列政策和文件。
《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》作为《国家职业教育改革实施方案》及《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》之后的最 新政策，将高职院校国际化建设工作落到了实处。
“行动计划”的实施确保了高职院校国际化工作的全面开展和推进。
文章分析和探索了高职院校国际化发展进程中存在的问题，提出了相应的对策。
关键词：“提质培优行动计划”；高职院校；国际化发展中图分类号:G521文献标识码：A文章编码：1672 - 0601 (2021) 12 - 0049 - 07Exploration and Countermeasures of the Internationalization Development of Higher Vocational Colleges Based on Action Plan of Improvement of Vocational Education Quality and Cultivation of Outstanding TalentsTIAN Taotao(Jiangsu Agri - animal Husbandry Vocational College，Taizhou 225300，China)Abstract ：In recent years, the State Council has issued a series of policies and documents aiming at the internationalizationdevelopment of higher vocational colleges. As the latest policy after National Program for Implementation of Vocational Education Reform and Opinions on the Implementation of the Plan for the Construction of High - level Higher Vocational Schools and Majors with Chinese Characteristics, Action Plan of Improvement of Vocational Education Quality and Cultivation of Outstanding Talents (2020 - 2023) has put the internationalization construction of higher vocational colleges into practice. The implementation of the “Action P la n ” ensures the comprehensive development and promotion of the internationalization work of higher vocational colleges. Through analyzing and exploring the problems existing in the process of the internationalization development of higher vocational colleges, the corresponding countermeasures are given.Keywords ： Action Plan of Improvement of Vocational Education Quality and Cultivation of Outstanding T alents ； higher vocationalcollege ； internationalization development〇引言职业教育作为一种教育类型，与普通教育一 样，对国家的发展有着同等重要的地位。
国际职业教育发展现状、趋势及中国职业教育的基本对策一、本文概述随着全球化和知识经济的快速发展，职业教育在培养技术技能人才、推动经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。
国际职业教育的发展现状与趋势，以及中国职业教育的基本对策，是本文关注的重点。
本文将首先概述国际职业教育的发展现状和趋势，包括职业教育体系的建设、教育模式的创新、产教融合的实践等方面。
在此基础上，将探讨中国职业教育面临的主要问题和挑战，以及应对这些问题的基本对策。
通过对国内外职业教育发展的比较和分析，本文旨在为中国职业教育的改革和发展提供有益参考，促进职业教育与经济社会的深度融合，培养更多适应时代需求的高素质技术技能人才。
二、国际职业教育发展现状近年来，国际职业教育呈现出蓬勃发展的态势，各国纷纷加大投入，提升职业教育的质量和影响力。
从全球范围来看，职业教育正逐渐从边缘地位向中心地位转变，成为各国教育战略的重要组成部分。
在政策支持方面，许多国家出台了一系列法律法规，明确了职业教育的地位和发展方向。
例如，德国通过“双元制”职业教育模式，将企业与学校紧密结合，为学生提供了实践操作的机会，有效促进了职业教育的发展。
一些国家还设立了专门的职业教育机构，负责职业教育的规划、实施和评估，确保职业教育的质量和效果。
在教学模式上，国际职业教育越来越注重实践性和创新性。
许多职业学校引入了项目式学习、工作坊等教学方式，让学生在实践中学习知识和技能。
同时，一些学校还与企业合作，开展实习实训活动，帮助学生更好地适应市场需求。
在国际合作与交流方面，各国职业教育也积极开展合作，共同推动职业教育的国际化发展。
例如，一些国家之间建立了职业教育合作项目，共同开发课程、教材和教学资源，推动职业教育的国际化进程。
同时，一些职业学校还与国际知名企业和机构合作，为学生提供更广阔的发展空间和机会。
然而，尽管国际职业教育取得了显著成就，但仍面临一些挑战和问题。
例如，一些地区职业教育资源不足，教学质量参差不齐；一些职业学校与企业合作不够紧密，学生实践机会有限；国际职业教育的认证和评估体系尚不完善，亟待加强。
高等教育ＧＡＯＤＥＮＧＪＩＡＯＹＵ汉语国际教育专业发展现状及教学对策云南省昆明市云南工商学院 陈东平 【摘 要】随着近几年我国对外政治和经济的发展，汉语国际教育专业在大学教育中得到了越来越高的重视。
汉语国际教育专业旨在培养汉语国际交流需要的专业人才。
教师应当具备相应的跨文化交流能力和相应的教学经验，以更优的教学方式促进汉语国际教育专业的发展。
本文针对目前我国汉语国际教育的现状以及存在的一些问题，给出了一些关于汉语国际教育发展的建议，以推动汉语国际教育专业的不断发展。
【关键词】汉语国际教育 教学对策 教育机制 近几年，国家提出“一带一路”政策，汉语逐步走向世界，在与周边各国的联系中发挥越来越重要的作用。
教师应从实际出发，结合当地的文化特色，采用更有效的教学方式，完善汉语国际教育学的教育体系，通过一些现代化教育方式来搭建汉语学习的国际化平台，更好地推动汉语的国际化发展。
一、汉语国际教育专业发展历程汉语国际教育学是汉语教学在全球化发展趋势下所诞生的学科，目前还处于起步阶段，其教育方式和教育内容都还未形成成熟的教育体系。
深刻解析汉语国际教育学的发展历程，有助于更好地完善汉语国际教育学的专业内容体系，创新和优化整个专业的教育方式。
汉语国际教育总结概括下来有如下三个发展阶段。
（一）对外汉语阶段对外汉语是以其他语言为母语的人为对象并将汉语作为第二语言进行教学的专业，以培养具有较高文化修养、能应用外语作为工作语言的汉语教师、导游和其他涉外部门的翻译人才。
在对外汉语阶段，主要培养学生运用汉语的能力，让学生具有扎实的汉语基础知识、相应的专业理论以及基本的人文知识。
在这一阶段，教师不仅需要本身具备扎实的汉语基础知识，也应当对一些外交政策方针有一定的了解。
因此，对外汉语阶段是汉语国际教育的一个起点。
随着现代教育体系的完善和发展，国际汉语教育专业应运而生。
（二）汉语国际教育阶段汉语国际教育注重于将汉语教学形成完整的教学体系，并走向全世界。
我国高校教育国际化发展现状及对策
探索真理和发展知识是高等教育发展中的重要内容，而知识不分国界，在经济全球化发展的进程中，高校教育在发展的过程中，逐渐迈向国际化已经成为高校发展的必然趋势，当前，我国高校已经逐渐将对教育质量的提升方面作为高等教育发展的重点战略内容，只有在高校教育国际交流合作方面加强，对国内外两种教育资源有效利用的基础上，才能够促使高校教育使命更好的完成，促使我国高校教育的国际方面影响力和竞争力等都具有一定程度上的提升，这就需要对当前我国高校国际化发展的情况进行有效研究和不断加以完善。
标签：我国；高校教育；国际化发展；现状；对策
在经济全球化发展的过程中，资本和生产等要素都已经逐渐具有国际化的特点，国家和国家之间的经济交流和联系都在不断加强，而互联网技术在社会各个方面的渗透及信息化程度的不断加深，使得文化教育的发展不断受到一定程度上的影响，我国教育在发展的过程中，逐渐将国际教育引入到高校教育中，使得文化教育的发展也会受到比较大的影响，我國教育也不断在国际教育中融合发展，而我国也对国际教育的竞争直接参与，这就使得我国高校教育面临着比较好的发展阶段，在进行人才培养的时候，也需要对教育国际化的特征增强，使得经济全球化需要质量的相关标准得以有效实施，我国高校教育在应对国际竞争的时候，需要促使人才培养类型多样化发展，促使我国高校教育逐渐参与到国际合作与竞争的过程中，对现代社会发展具有重要影响。
一、高等教育国际化的内容
在高等教育国际化不断发展的过程中，多数学者在对高等教育国际化研究的时候，进行了不同方面的界定，对高等教育国际化解释的时候，没有统一的观点，高等教育国际化具有比较复杂的特点。
联合国教科文组织认为，高等教育国际化主要是指具有跨国界和跨文化等特点的教学，这一教学主要是将各种功能进行有效综合运用的过程，其功能的变化不仅对学校内部的发展和学校外部的变化等方面具有一定关系，同时也对世界的教育发展趋势具有一定的反映作用。
也有观点认为高等教育国际化具有一定目的，其主要是为了能够促使东西方文化进行有效交流而进行的具有融通价值的人才的培养，其主要以经济全球化中各个国家的利益作为服务的主要对象。
或者是对世界上比较好的大学的办学理念和经验进行吸收和借鉴，并且对自身的管理模式不断加以建设和完善。
二、全球经济一体化对当前高校教育的新要求
（一）人才培养结构有效调整和经济及产业发展相适应
全球化的经贸活动需要具有国际化特点的人才，能够在国际竞争中发挥作用，这就需要对能够通晓法律和国际商务以及现代管理等方面知识内容的人才加以培养，而教育是对社会和国际事务加以衔接的重要沟通渠道，如果不能进行比
较及时的人才培养，就会导致人才培养的效果受到严重的影响，而使得我国教育真正国际化的条件主要是对我国人才培养的国际化程度加强，对懂得WTO规则的各类急需人才有效培养，同时对人才培养的结构有效调整，促使教育的发展更加具有国际化的特点，在对外资企业进行人力资源提供的时候，使得企业竞争力能够有效提升。
（二）加强国际合作量与质的提升，扩大国际合作地区范围
当前社会发展的主要特点就是国际化和多元化发展的特点，国际合作也逐渐成为多个国家之间的合作发展，使得国家之间的交流也不断成为多向性的交流过程，促使各国在发展的过程中，特别在自我发展的过程中，承担国际成员的责任。
因此，在教育和文化等方面的国际合作中，需要将多元化和区域化的国际合作发展作为主要的方向。
在全球经济一体化的环境下，我国高校教育需要不断加强国际合作量与质的提升，同时也扩大国际合作地区范围。
促使我国高校教育整体水准与内涵等方面都得到有效提升，对国际化的人才加以培养。
为我国产业竞争力提升提供必要的人才，促使我国高校教育的发展带动国家的科技发展，从而提升我国国际竞争力，也吸引更多国家进行国际合作。
三、高校国际化人才培养的多样运作方式
（一）开设国际化专业与课程
在当前高校教育的过程中，如果受训者的专业知识了解不够深入的话，就会使得他们在就业的时候出现缺乏应变能力的情况，不利于现代社会教育分工的有效发展。
高校所设的专业需要具有必要的技术含量，国际化的人才培养主要是促使学生具备必要的国际交流能力和素质，在高校当前课程设置的时候，对其中国际化内容以及国际化课程进行开设，例如包含有其中的国际政治和国际法律法规及介绍外国历史地理等方面内容的课程，使得高校学生的思维能够更加开阔，要想促使学生的专业思维和世界先进科技的相关内容相融合，就需要在高校课程内容中增加专业领域，介绍国外最先进的科技成果及文化知识的内容，在高校国际化教学的过程中，外语水平也是其中比较重要的内容，需要高校重视双语教学，促使学生在学习的过程中能够不受语言障碍的影响。
（二）加强高校师生国际交流的力度
在全球化发展的趋势下，国际社会各个方面的互动也逐渐成为各国关注的重要内容，逐渐对教育国际化积极推进，促使本国高校和国外学校进行必要的学术合作和有效交流，进行国际化的人才培养，我国当前也逐渐成为世界上比较大的留学派出国，在之后的发展中，也需要根据我国高校教育的具体情况，对教育服务输出计划进行完善，对境外专班的开设范围逐渐扩大，并且招收留学生，由于高校学生的外语能力相对比较低，在高校教育中推动外语教学改进计划的时候，就需要对院校外语教学环境强化，对高校学生的外语能力不断提升，在学生本身固有的能力下，进行更高的学习能力指标建立，并且实施分级分组教学的方式对学生进行教学，对外语相关的检测学习课程开设，对学生外语基础能力有效提升。
在国际合作及教育交流的形式上，在互联网技术发展迅猛的情况下，高校也可以根据国际网络的发展，促使国内外的师生进行跨国远距教育及学习交流等方式，加强高校师生国际交流的力度。
另外，对优秀高校学生代表加以选拔，促使学生积极参加各类国际技艺竞赛，使得高校学生能有机会在国际平台中展示自身的才能，得到更好的发展。
（三）实行弹性的教学制度与人才管理模式
高校国际化人才培养的过程中，实施国际合作总会存在着一定的复杂性和困难，在国际合作困难的方面，不仅包含着经费和信息来源等方面不足的情况存在，同时也和学分和语言障碍以及教授学生意愿不高等方面因素有关。
此外，通常情况下，各个高校国际合作中的主管或业务人才等，大多属于兼职性质，使得高校缺乏专业国际合作管理人员，容易造成各个高校之间的国际合作工作缺乏连贯性和持续性，并且在高校教育合作办学实施的时候，国际合作对相关教师的教学服务以及升等等情况的帮助不大，同时其中部分教师也会将其视为额外的工作，促使国际合作工作受到一定程度上的排斥。
这就需要各个高校能够进行弹性的教学制度与人才管理模式的建立，促使国内高校教育水准与落实与国际合作目的程度等方面都有所提升。
四、结束语
当前国际化已经称为是社会发展中的重要内容，只有不断加强对各个国家的认识以及交流合作，才能够促使本国得以更好的发展，人才是发展的重要推动力，促进高校教育国际化，对我国的国际竞争力提升以及与其他国家的交流合作都具有比较重要作用。
参考文献
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作者简介：左岩（1986.08—），男，汉族，北京人，本科，北京电影学院国际交流学院，研究实习员。
