五年级语文上册《我家有个大花园》课件3 语文A版

2.祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢， 拼尽了力气，把水往天空一扬。
3.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫 子叫了，就像虫子在说话似的。
写一写。
写一件你印象深刻的事情。
那时候我看到了一名快递员，骑着三轮车。由于当天在下雨，三 轮车打滑摔倒了。就在这时，有许多路人跑过去帮忙，他们有的在帮 捡包裹，有的拿布把包裹包起来以免被雨淋湿，有的人则把三轮车扶 起来。
2.祖父的园子
第2课时
统编版语文五年级（下）
学习目标
1.感受课文语言的趣味，品味萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美。 （重点）
2.了解课文内容，明确文章中心，体会祖父的爱。（难点）
通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课， 让我们继续来品读这篇文章。
作者简介：
萧红(1911—1942)，中国现代著名女作家。黑龙江 省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生 死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到10 年的创作生涯中，她为祖国文学宝库留下了近百万字的作 品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。
中心思想
本文通过对祖父的园子里的景物和 “ 我 ” 在其中的活动 的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。
文章板书
园子的印象：昆虫（蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱）
祖
父
的 园
园子里的活动
子
栽拔 种铲
摘吃 追采
捉浇
读句子，仿写句子。
1.黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢 下黄瓜追蜻蜓了。
那时候，我看到了世界的美好，令我印象深刻。
好书推荐
《生死场》描写了“九·一八”事变前后，哈尔滨近郊的一个偏僻村庄 发生的恩恩怨怨以及村民抗日的故事，字里行间描摹着中国人于生的坚强 与死的挣扎。

杆（ｇǎｎ），祖父就把锄杆拔下来，让 我单拿着那个锄头（ｔｏｕ ）的“头（ｔ óｕ ）来铲。
快速浏览、整体感知
1.理清脉络，概括段意。
▪ 第一段（１－３）：我对外祖父园子的印象。 ▪ 第二段（４－１５）：“我”跟随祖父在园子
里。（模仿祖父做事，随心所欲地玩耍。） ▪ 第三段（16-19）：感受园子里所有生命的自
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜 上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：
“下雨啰!下雨啰!”
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把 草帽遮在脸上就睡了。
（顽皮、淘气）
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什 么?”
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶 极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶， 满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿 的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落 到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球 似的不动了。
“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着 手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的 神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一 个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么 富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是， 作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、 红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态， 进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感， 让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。
(1)我家有一个大花园，这花园里蜜 蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶 有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好 看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地 飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、 圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动 不动了。

那时候，我看到了世界的美好，令我印象深刻。
好书推荐
《生死场》描写了“九·一八”事变前后，哈尔滨近郊的一个偏僻村庄 发生的恩恩怨怨以及村民抗日的故事，字里行间描摹着中国人于生的坚强 与死的挣扎。
全书共有十七节，其中第一节《麦场》至第十节《十年》里，作者萧红 用充满感情的笔调，描写了东北农民贫苦无告的生活。他们身受地主的残 酷压榨，一年三百六十五天，每天都是背向蓝天，脸朝黄土、辛勤操劳， 累弯了腰，累跛了腿，还是得不到温饱，受着饥饿和疾病的煎熬，在这种 牛马不如的生活中，有的妇女生下来的我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻 蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这 种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带 着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地 飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚， 就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
作者赋予景物童话般的色彩，尤其值得一提的是， 作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、 红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进 行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你 的眼前一下子就明亮绚丽起来。
熟读全文，思考以下问题。
“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了 什么？
“我”在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。
作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣、真实、 吸引读者？
作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把 “我”—— 一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事，只有 小孩会这样做，这样说，具有真情实感。作者的描写具体生动，用了 一系列的动作、语言，心理描写，使我们好像真正走进了园子，看到 了“我”一样。因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的 人、事、物。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

16 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了， 要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬 上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结， 一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意 地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要 飞到谁家去？太阳也不知道。
2 祖父的园子
读一读，比一比
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞 了，就像在天上逛似的。虫子叫了， 就像在说话似的。一切都活了，要做 什么，就做什么。要怎么样，就怎么 样，都是自由的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像 在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样， 就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬 上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵 花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不 开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高， 它若愿意长上天去，也没有人管。
统编版 语文 五年级 下册
2 祖父的园子
作者介绍
萧红（1911年－1942年） 原名张廼莹，黑龙江省呼兰县人。中国现代作
家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 主要作品：《生死场》《呼兰河传》（自传体
长篇小说）《马伯乐》。
2 祖父的园子
请朗读课文并思考：祖父的园子给你留下了怎样的印象？
生机 勃勃
父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽
花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就
跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪