最新人教版五年级英语下册第三单元unit 3 part A let's talk先学后教模式教案

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案第三单元Unit 3 My Birthday第一课时一、教学内容：Let’s learn & Let’s start、Let’s try二、教学目标：1、能够听、说、认读12个月份的名称，并能书写其缩写形式。

2、听懂并运用句子“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己生日的月份。

三、教学重难点：教学重点：听懂并运用句子“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达。

教学难点：能用所学的语言表达自己的生日在哪个月份，并在实际情景中运用。

四、教学准备：单词卡片、PPT五、教学过程：1、热身1. 教师播放Unit2 P14 Let’s chant的课件，让学生跟唱。

2. Look and talk(看图对话)T: Do you like spring?S1: Yes, I do..T: What’s the weather like in spring?S1: It’s warm and windy.T: What can you do in spring?S1:I can fly kites. I can plant trees.（设计意图：通过与学生交流，让学生回顾四季气候特征以及人们能在该季节进行的活动，以旧引新，自然、流畅地引入新课。

活动类型A）2、预习T: There are 4 seasons in a year.But how many months are there in a year?Ss: There are 12.T: What are they? Please listen and chant.Then tell me.教师播放五年级上册的Recycle 2 Let’s chant部分的录音，在黑板上按顺序贴出12个月份的图片（暂时不出示单词）。

Unit Three My school calendar教学目标：1.能够听、说、读、写33个单词。

2.学会句型①When is节日/活动？It’s in + 月份②What will you do.....? I’ll.....③学会区分at in on 介词根据所学单词进行回答。

课时安排五课时第三课时教学目标：1.能够听、说、读6个单词。

2.学会句型①When is节日/活动？It’s in + 月份②I’ll + V原形....并会根据所学单词进行回答。

一、板题、示标。

同学们，今天我们来一起学习第3单元Part B let’s learn 部分。

首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。

有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。

）为了更好地完成学习目标，本节课我们将进行四场比赛，先看第一场比赛。

二、第一次“先学后教”比正确翻译词组意思。

师：请同学们看自学指导自学指导要求：默看P28页，结合单词表，2分钟后比谁能正确翻译出词组意思。

师：时间到，停，随机提问。

（接下来进行第二场比赛）三、第二次“先学后教”比正确读出词组。

师：请同学们看自学指导自学指导要求：请小组讨论，单词正确读音，4分钟后比谁能最准确读出词组。

师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）个性化设计：强调：九月份的缩写特殊September（Sept.）；summer vacation 暑假；winter vacation寒假；China中国American美国，国家单词首字母要大写。

拓展：mooncake月饼英译汉：I’ll eat mooncakes with my family。

三、第三次“先学后教”比正确读出词组。

师：请同学们看自学指导自学指导要求：默看句型，结合所学单词，谁能正确翻译出句型意思。

（2分钟）师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第四场比赛）四、第四次“先学后教”比正确翻译句型意思，并能进行情景对话。

Unit3My School CalendarA let’s learn一.Teaching aims:1.Knowledge aims：Read,listen and spell six new words about months: January,February,March,April,May,June.2.Ability aims：a.Students can read and spell these six new words.b.Students can talk about the months of the holidays byusing the sentence“When is the_______?It’s in_____.”3.Emotion aims:Students can get a better understanding aboutdifferent holidays,especially for Easter.二．Teaching key pointsa.Students can read and spell these six new words.b.Students can talk about the months of the holidays byusing the sentence“When is the_____?It’s in____.”三．Teaching materials:PPT,flashcards.四．Teaching Procedures:Step1:Greetings and Warming up(2mins)1.Have a free talk.2.Teacher divides students into two groups.(设计意图：通过分组竞赛，激发了学生的学习兴趣，营造了轻松愉快的课堂氛围。

)Step2:Lead-in(3mins)1.Sing a song of unit2<What’s your favorite season>2.Free talk：Which season do you like best?Why?(设计意图：通过歌曲复习巩固了unit2所学知识，激发学生学习兴趣并且为本课所学月份做铺垫。

Unit 3 My school calendar（第二课时）教学内容：A Let’s talk学习目标:1、能询问及回答节日所在月份。

2.能用理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

3.能在语境中运用When is the singing contest?-----It’s usually in May.类似句型来交流相关月份及节日。

教学重难点：句型：When is ......?的掌握及回答。

教学过程：一、明确目标，独立自学1.预习温故1) 、Review the words ：January…. May. June.2)、T: When is winter vacation? /Father’s day ......S s: It’s in..... Go over the sentences..二、合作探究，快乐研学1) T：讲解重难点单词及短语“a few fun things”After, an Easter party, have a school trip, cool并板书2) Read the Let’s talk after the tape five times.3)T: How many festivals have you heard?（听短文回答问题）S：Three. They are sports meet, Easter party and school trip.(学生可看到书自己寻找答案)T：When is Easter party/school trip? Ss: It’s in ....4)翻译并阅读重点句子5) Write and talk:T: When is school trip?/ Chinese test/ singing contest....? S: It’s in....三、释疑解难，互动点拨1) 1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文2）Role play: 两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语。