小学一年级的数学下册的长度单位练习试题.docx

青岛版数学一年级下册《厘米、米的认识》单元测试卷三(含答案)（时间：60分钟，分值：105分）卷面书写（5分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！1．填空。

（1）我们学过的长度单位有（）和（）。

（2）量手掌的宽度通常用（）作单位，卖布的阿姨通常用（）量布料的长度。

（3）用直尺量一量。

（4）一条线段有（）个端点。

（5）1米＝（）厘米。

（6）共有（）条线段。

（7）在（）里填上合适的单位名称。

药瓶的高约是8（）。

明明一步长约80（）。

爷爷的身高是1（）71（）。

课桌的宽约是75（）。

2．我能选对。

（1）桌子的长度大约是80（）。

A．厘米B．米（2）小明家离商店大约500（）。

A．米B．厘米（3）1米长度的一半是（）。

A．20厘米B．5米C．50厘米（4）线段的特点是（）。

A．没有端点B．弯曲的C．直的，有两个端点（5）两块橡皮（）。

A．一样长B．左边那块长C．右边那块长（6）图形分别由（）条线段组成的。

A．6条；5条B．7条；7条C．8条；8条3．下面的长度单位对吗？把不对的改正后填写在括号内。

（1）铅笔刀长5米。

（）（2）一棵大树高15厘米。

（）（3）教室门高2厘米。

（）（4）长颈鹿高8厘米。

（）4．量一量，画一画。

（1）画一条比7厘米短2厘米的线段。

（2）量一量下面这条线段。

5．算一算。

68米－40米＝（）米30厘米+27厘米=（）厘米1米-70厘米=（）厘米80厘米+20厘米=（）米34cm+6cm=（）cm50cm+7cm=( )cm45m+9m=（）m53m－6m=（）m6．蜗牛回家，走哪条路最近？参考答案1．（1）米厘米（2）厘米米尺（3）76（4）两（5）100（6）3（7）厘米厘米米厘米厘米2．（1）A（2）A（3）C（4）C（5）A（6）B3．全错。

（1）厘米（2）米（3）米（4）米4．（1）画一条5厘米的线段（2）略5．2857301405754476．走①最近。

小学一年级长短练习题题目一：长度比较1. 将以下长度按从小到大顺序排列：3 cm、8 cm、5 cm、11 cm。

2. 将以下长度按从大到小顺序排列：15 cm、10 cm、7 cm、12 cm。

题目二：长度估算1. 一张纸的长度大约是多少厘米？2. 一支钢笔的长度大约是多少厘米？3. 一本小说的厚度大约是多少厘米？题目三：长度测量1. 用尺子测量一支铅笔的长度。

2. 用尺子测量一张书桌的长度。

3. 用尺子测量一个橙子的直径。

题目四：长度单位换算1. 1 米 = ________ 厘米。

2. 1 千米 = ________ 米。

3. 1 公里 = ________ 米。

题目五：比较长度1. 两根蜡烛的长度分别是 6 cm 和 9 cm，哪根蜡烛更长？2. 一个铅笔的长度是一本书的长度的 1/2，这本书的长度是 10 cm，那么这支铅笔的长度是多少厘米？题目六：解决问题小明想测量他的房间的长度。

他用手上的尺子测量，发现他的房间大约有20个尺子长。

如果每个尺子的长度是20厘米，那么他的房间的长度是多少厘米？题目七：解决问题小明和小华比赛跑步，小明跑了 100 米，小华跑了 5000 厘米。

谁跑得更远？他们是用了相同的长度单位吗？答案请参考下文：题目一：1. 3 cm、5 cm、8 cm、11 cm2. 15 cm、12 cm、10 cm、7 cm题目二：1. 答案因人而异，建议学生估算出一个范围，例如：20-30 cm。

2. 答案因人而异，建议学生估算出一个范围，例如：12-15 cm。

3. 答案因书的厚度而异，学生可根据自己所见的书来估算，例如：2-5 cm。

题目三：1. 学生自己量度即可。

2. 学生自己量度即可。

3. 学生自己量度即可。

题目四：1. 1 米 = 100 厘米。

2. 1 千米 = 1000 米。

3. 1 公里 = 1000 米。

题目五：1. 9 cm 的蜡烛更长。

2. 这支铅笔的长度是 10 cm的 1/2，即 5 cm。

一年级数学下册厘米和米的认识专项练习题亲爱的同学们，这期数学王老师给大家准备的是我们下册厘米和米认识的专项练习题，做完这些题相信你对他们换算的速度和准确率都会大大提升，学习没有捷径，只有熟能生巧才会少犯错误！一.填空题1、在（）里填上适当的单位．（1）铅笔长18（）（2）手掌宽7（）（3）楼房高40（）（4）妹妹身高98（）（5）小红身高125（）2、填空．（1）24厘米＋17厘米＝（）厘米（2）72厘米－27厘米＝（）厘米（3）1米＝（）厘米（4）45米＋36米＝（）米（5）2米＋50厘米＝（）米（）厘米（6）在直线上点两点，这两点间的一段叫（）．（7）量比较短的物体，可以用（）做单位．量比较长的物体或距离，通常用（）做单位．3、有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14厘米．（1）第一条线段比第三条线段短（）厘米．（2）第三条线段比第二条线段长（）厘米．（3）三条线段一共长（）厘米．二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

（1）25厘米○2米（2）100厘米○1米（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米（5）50厘米○5米（6）33厘米○3米三、解决问题。

1、工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？_______________________________________2、服装厂运来白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米？_______________________________________3、一根绳子，原来长53米，我第一次剪去19米，第二次剪去23米。

这根绳子还剩下多少米？_______________________________________。

第八单元厘米、米的认识◆◆1、常用的长度单位有：米、厘米。

测量较短的物体通常用厘米做单位，用字母cm表示；测量较长的物体通常用米做单位，用字母m表示。

◆2、测量时，将尺子的0刻度线对准物体的左端，再看物体的右端对应着刻度几，该物体为几厘米◆3、1米=100厘米①单位换算：米化厘米，加尾巴（2个0）；厘米化米，去尾巴（2个0）.②两个单位转化成一个单位或一个单位转化成两个单位。

1米50厘米=150厘米去掉缺失的单位130厘米=1米30厘米在百位后面加上米。

◆4、简单的加减运算：相同的单位进行加减，先算小单位，再算大单位。

不够减的时候向前面的大单位借1。

◆5、线段：直直的；有两个端点。

题目要求画线段时，注意标注数据。

第八单元 厘米、米的认识◆◆ 1、判断：下面这块橡皮的长度为6厘米。

（）◆ 2、98厘米（ ＞ ）1米◆ 3、把两根7厘米长的木条接在一起，重叠的部分长2厘米。

求接好后的木条长多少厘米？此题错在只看了橡皮的右端所对的刻度，而没有考虑橡皮左端是否与0刻度对齐。

因为橡皮左端与刻度对齐，所以这块橡皮长6-2=4厘米。

测量时，如果物体的一端没有和0刻度对齐，那么物体两端所对应的刻度差才是该物体的长度。

第八单元《厘米、米的认识》练习题一、填一填。

1、测量较短的物体长度，可以用（）作单位；测量较长物体的长度，可以用（）作单位。

2、小文的身高88厘米，她再长（）厘米，就是1米了。

3、8厘米 28厘米 82厘米 10厘米 1米________＞________＞________＞________＞________4、在横线里填上合适的长度单位。

汽车长4________ 铅笔盒长20________大树高16________ 教室的门高2________练习本宽15________ 男头发约长4________5、单位换算。

7米＝（）厘米 2米＋50 厘米＝（）厘米 400厘米＝（）米24厘米＋10厘米＝（）厘米 40米＋5米＝（）米 1米＝（）厘米135厘米＝（）米（）厘米 15厘米＋5厘米＝（）厘米6、在（）里填上“>”、“<”或“＝”。