章丘市道通实验学校小学部功能室开放方案

学校功能室管理使用规范第一章总则第一条功能室是促进学生全面发展的重要场所。

为保证功能部室“管理规范化、应用经常化”，根据教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》《中小学理科实验室装备规范》等文件精神，结合学校实际，制定本规范。

第二条本规范中的功能部室是指满足学校教育教学需求，培养学生独立思考、创新创造、实践操作能力和兴趣爱好的各类专用部（教）室，按大类分为三类。

实验类：包括物理、化学、生物、科学实验室等；素养类：包括历史、地理、书法、音乐、美术、舞蹈教室、计算机教室等；综合类：包括图书馆（室）、少队部、团队部、德育展览室、心理健康教室、生命体验室、档案资料室等。

第二章功能部室建设第三条功能部室建设应本着满足教育教学和学生发展需求，适应教育高质量发展需要的原则建设，做到布局合理，配置规范，功能完备，安全可靠。

第四条功能部室用房及具体配备标准依据国家《普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学建设标准》，XX省《普通高级中学建设标准》《XX省“双高双普”评估验收标准》《XX省县域义务教育优质均衡发展督导评估内容与标准要求》《XX省中小学教学装备配置标准》等相关要求执行。

功能部室管理第三章第五条学校应设立专门管理功能部室的机构。

学校应确定一名副校长分管功能部室的规划、建设、管理和使用。

第六条学校应配备足够数量专业对口、爱岗敬业的专（兼）职功能部室管理人员和工作人员并保持队伍稳定。

第七条各类部室应根据上级有关规定，结合部室功能，制定操作性强的使用规则和管理制度。

第八条学校应定期对功能部室管理员和相应学科教师开展业务培训，提高管理人员和教师的管理水平和应用能力。

第九条学校应加强功能部室资产管理，建立器材、耗材定期完善补充机制，健全固定资产账、管理明细账、实物流水账三种账册，做到物物有账，账物相符，账账相平，确保设施器材满足教育教学要求，保管完整不流失。

学校应对设备器材实行信息化管理。

第十条功能部室内应遵循实用、美观、简洁的原则，合理布局，有序摆放设备器材，保持环境整洁。

学校实验室开放管理制度学校实验室是学生进行实践操作、科学研究和科技创新的重要场所，具有尤为重要的意义。

为了合理利用和管理实验室资源，保护实验室设备和材料的安全，确保实验室操作的规范性和安全性，学校实验室需要建立一套开放管理制度。

一、实验室开放管理的目的和原则实验室开放管理的目的是为了促进科学研究和实践操作的开展，培养学生的实验技能和科学精神，推动科技创新和学术交流。

其主要原则有：1.公平公正：实验室开放应以公平公正为原则，不论学生的专业、年级、成绩，都有平等的使用权。

2.安全优先：实验室的安全是首要的，实验室开放应遵循安全原则，确保使用者的人身和财产安全。

3.规范操作：实验室开放要求使用者按照操作规程进行实验操作，严禁违背操作规程进行实验，确保实验结果的准确性和可靠性。

二、实验室开放管理的范围和程序1.实验室开放的范围：（1）课程实验：实验室开放给进行课程实验的学生，供他们进行实验操作、数据记录和实验报告撰写等。

（2）科研实验：实验室开放给进行科研实验的教师和研究生，供他们进行科学研究、试验验证和数据分析等。

（3）科技创新：实验室开放给有创新意愿并经过评审的学生团队，供他们进行科技创新和实验验证。

2.实验室开放的程序：（1）申请：学生或教师需要向实验室管理人员递交申请，包括实验室使用目的、时间、实验项目等。

（2）审批：实验室管理人员根据实验室的资源情况和实验室开放管理制度进行审批，决定是否批准申请。

（3）预约：批准申请后，实验室管理人员会协助申请者进行实验室使用时间的预约安排。

（4）使用：申请者按照预约时间到实验室进行实验操作和科研工作，严格遵守实验室的操作规程和安全制度。

三、实验室开放管理的要求和措施1.实验室使用者的要求：（1）遵守实验室的规章制度和管理人员的管理要求。

（2）具备一定的实验操作和安全知识，未经培训的人员不得单独进行实验操作。

（3）爱护实验室设备和材料，保持实验室的整洁和环境的干净。

2020中小学最新实验室开放制度
2020年中小学最新实验室开放制度已经出台，旨在规范
有序地管理学校实验室，支持教师的科学研究，鼓励学生参加开放式实验教学、科学研究和各类社会活动，提高实验教学水平，进一步加强素质教育。

首先，实验室面向学生开放是学校教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。

实验室开放不仅对学生技能训练，而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。

其次，实验室开放内容要贯彻“因材施教、讲求实效”的原则，根据不同层次的学生和要求，确定开放内容。

每学期开学初，教导处应将本学期本门课程开放的时间、内容等提交实验室，实验室统一向学生公布。

实验室应做好准备工作，并配备一定数量的指导教师和实验技术人员参与开放工作。

在实验研究过程中，指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的科学思维方法和严谨
的治学态度的培养。

同时，实验室也要做好安全和开放情况记录工作。

学生在进入开放实验室前应阅读与实验内容有关资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。

学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。

损坏仪器设备的按有关规定处理。

最后，学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告。

实验室应及时总结和交流工作，促进学生实验小组之间的沟通，分享实验成果和心得体会，培养学生的口头表达能力和报告能力。

实验室必须做好成果收集工作。

第一章总则第一条为规范小学功能室的使用，提高教育教学质量，保障师生的安全与健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有功能室，包括但不限于实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、心理咨询室等。

第三条功能室的使用应遵循“安全第一、合理使用、高效管理”的原则。

第二章功能室管理职责第四条校长是功能室管理的第一责任人，负责全面领导和管理功能室工作。

第五条教务处负责制定功能室使用计划，组织功能室开放，协调功能室使用过程中的各项工作。

第六条功能室管理员负责具体实施功能室的管理工作，包括：1. 制定功能室使用规则，确保师生使用功能室的安全；2. 定期检查功能室设施设备，确保其正常运行；3. 负责功能室钥匙的管理，确保钥匙安全；4. 收集功能室使用情况，及时向教务处汇报；5. 定期对功能室进行清洁和消毒。

第七条任课教师负责所使用功能室的教学活动，确保教学秩序和安全。

第三章功能室使用规则第八条功能室开放时间由教务处根据学校作息时间表和教学计划确定。

第九条功能室使用前，使用人应向功能室管理员预约，并说明使用目的、时间、人数等。

第十条使用功能室时，应遵守以下规定：1. 未经许可，不得擅自进入功能室；2. 不得在功能室内大声喧哗，影响他人；3. 不得随意搬动、损坏功能室内的设施设备；4. 不得在功能室内吸烟、吃零食；5. 不得将个人物品带进功能室；6. 使用功能室后，应及时清理，保持室内整洁。

第十一条功能室管理员应做好以下工作：1. 在功能室开放前，检查设施设备是否完好，确保使用安全；2. 在功能室使用过程中，负责秩序维护，确保师生安全；3. 在功能室使用结束后，检查设施设备是否完好，并做好记录。

第四章功能室设施设备管理第十二条功能室设施设备由教务处负责采购、安装和维护。

第十三条功能室设施设备应定期进行检查、保养，确保其正常运行。

第十四条任何单位和个人不得擅自拆卸、改装功能室设施设备。