部编版一年级语文上册16拼音《ie、üe、er》教学设计及教学反思yue不知道该戴在什么地方?谁能帮帮他?(指名给yue标上声调)(5)认读yuēyuè并扩词,并练习说话。
如:yuè,月亮月亮出来了。
课堂作业新设计1.读一读,连一连。
yá ér yuè ěr èr wài二外儿月牙耳2.写出音节的韵母。
jiě quē ér lüè【答案】1. yá ér yuè ěr èr wài二外儿月牙耳2. ie üe er üe第二课时教学目1.学习声母与复韵母ie、üe组成的音节,巩固ü上两点省略的拼写规则,能熟练地拼读音节。
标 2.认识2个生字,学习儿歌。
教具准备课件、图片。
教学设计设计意图导入()分钟一、复习导入,激发兴趣1.抽读卡片:通过前两天的学习我们认识了复韵母,谁能很快叫出它们的名字,老师随机出示卡片,学生大声呼出它们的名字。
2.听老师读音节,说说韵母是什么,第几声。
写xiě谢xiè雪xuě学xué耳ěr3.这节课我们就来学习由声母与ie 、üe组成的音节。
【设计意图:在这一环节的设计中,让学生通过复习独立总结üe与j、q、x组成的音节时两点的省略规则,意在引领学生通过比较来加深理解和记忆。
】新课教学()分钟二、学习音节,练习拼读1.出示:(课件出示15)2.对比两组音节,你有什么发现?3.引导学生总结j、q、x与üe相拼时ü上两点的省略规则,教师再次强调。
4.组织学生分小组练习拼读,并在小组内进行纠音、正音。
5.指名读,开火车读,达到熟练拼读。
6.练习lüe、nüe、jue、que、xue的四声。
(指名读、开火车快读、男女生竞赛读)三、拼读音节,认识生字1.看插图,说说图上画的是什么?分别是什么1.小小裁判员。