2014-2015学年高二生物寒假作业(十)
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- 1 - 高二生物寒假作业(十) 一、选择题 1.下列观点不符合现代生物进化理论的是
A.自然选择可引起种群基因频率发生定向改变 B.马和驴交配产生强壮的骡子,马和驴之间不存在生殖隔离 C.种群中个体的死亡可能会导致种群基因库发生改变 D.狼和兔子的奔跑能力的提高是它们共同进化的结果 2.下列关于生物学实验和研究方法的叙述中,正确的是( ) A.提取色素时采用的纸层析法利用的原理是色素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散越快 B.验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验中,对加热杀死后S型菌的DNA、蛋白质和多糖物质提纯,分别作用于R型菌落,得出实验结论
D.观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较 3. 如图为真核生物细胞中两个生理过程,下列说法正确的是( )
A. 图1过程需RNA聚合酶催化,所需原料含有脱氧核糖 B. 图2中④在②上向右移动,一种③可运转多种氨基酸 C. 图1和图2过程碱基配对方式均有A与U、G与C的配对 D. 图1中①发生突变,则图2中③携带的氨基酸一定改变 4.关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述,错误..的是
A.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境 B.持续选择条件下,一种基因的频率可以降为0 C.在某种条件下两种基因的频率可以相等 D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 5. 水稻的高杆、矮杆分别由A和a控制,抗病和不抗病分别由B和b控制.现有基因壁为aabb与AABB的水稻品种,如图为不同的育种方法培育矮杆抗病植株的过程,下列有关叙述正确的是( ) - 2 -
A. 杂交育种包括①③过程,其原理是基因突变和基因重组 B. 人工诱变育种为②过程,B可能来自b的基因突变 C. 单倍体育种包括①④⑤过程,⑤过程常用花药离体培养法 D. 多倍体育种包括①⑥⑦过程,原理是染色体结构和数目变异
6. 科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株(H﹣f),进行相关杂交实验,结果如表2,据此分析下列选项正确的是( ) 表1:H与H﹣f的性状比较 植株 性状 H (野生型) H﹣f (突变型) 果形 扁圆形 长纺锤形 单果质量 1.12 1.37 表2:杂交实验及结果 组别 杂交组合 结果(野生型:突变型) 1 ♂H﹣f×♀H 47:0 2 ♀H﹣f×♂H 43:0 3 F1自交 40:12 4 F1×H 49:0 A.F1自交,子代性状分离比接近于4:1 B.南瓜果形的扁圆形和长纺锤形称为相对性状 C.通过第1、2组实验,可判断突变型为显性性状 D.F1自交得到的数据,判断突变基因的遗传符合基因的自由组合定律 7.果蝇有一种缺刻翅的变异类型,这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的,并且有纯合致死效应。已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体。用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交,然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2,以下分析正确的是 ( ) A.缺刻翅变异类型属于基因突变 B.控制翅型的基因位于常染色体上 C.F1中雌雄果蝇比例为1:1 D.F2中雄果蝇个体占3/7 - 3 -
8.血红蛋白分子有四条多肽链(即两条α链,两条β链);α肽链和β肽链分别受α基因、β基因控制合成.下列有关人体血红蛋白的叙述,正确的是( ) A. α基因的两条DNA单链分别编码两条α肽链,β基因的两条DNA单链分别编码两条β肽链 B. 沸水浴加热之后,构成血红蛋白的肽链充分伸展并断裂 C. 血红蛋白的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关 D. 控制合成血红蛋白的mRNA在细胞核中形成
9. 下表是根据实验目的,所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是( ) 实验目的 试剂 预期的实验结果 A 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 醋酸洋红 染色体被染成紫红色
B 检测植物组织中的脂肪 苏丹Ⅲ试剂 脂肪颗粒被染成红色 C 检测植物组织中的葡萄糖 双缩脲试剂 葡萄糖与双缩脲作用,生成砖红色沉淀 D 观察DNA和RNA在细胞中的分布 斐林试剂 吡罗红 斐林试剂将DNA染成绿色,吡罗红将RNA染成红色
A.A B.B C.C D.D 10.某50肽中有丙氨酸(R基为一CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在).下列有关叙述错误的是( )
A. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子 B. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列 C. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上 D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O 11.嗜热土壤芽胞杆菌产生的β葡萄糖苷酶(bglB)是一种耐热纤维素酶,在PCR扩增bglB基因的过程中,加入诱变剂可提高bglB基因的突变率。经过筛选,可获得能表达出热稳定性高的bglB酶的基因。上述育种技术与用诱变剂直接处理嗜热土壤芽胞杆菌相比,获取热稳定性高的bglB酶基因的效率更高,其原因不是在PCR过程中 A.仅针对bglB基因进行诱变 B.bglB基因产生了定向突变 C.bglB基因可快速累积突变 D.bglB基因突变会导致酶的氨基酸种类数目等改变
12. 下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是( ) - 4 -
A.同源染色体上的等位基因 B.位于非同源染色体上的基因 C.一对性染色体上的等位基因 D.同源染色体上的非等位基因 13. 控制家蚕体色的基因B(黑色)和b(淡赤色)位于第10号染色体上.用X射线处理雌蚕,将带有B基因的第10号染色体片段易位到W染色体上,获得可以鉴别雌雄性别的品系(第10号染色体上的基因组成为bb的个体).该品系与淡赤色雄蚕杂交得到子一代,则有关说法正确的是( ) A. 该品系雌蚕基因型为BbZW B. 子一代中黑色个体全为雄蚕 C. 子一代中淡赤色个体全为雌蚕 D. 子一代黑色个体的基因组成为bbZWB
14.如果DNA分子模板链上的TAA变成了TAC,那么相应的遗传密码将会 A.由AUU变为AUG B.由UUA变为UAC C.由AUG变为AUU D.由UAA变为UAC 15.下列不属于染色体变异的是 A.由于第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合症 B.由于多一条第21号染色体而引起的先天性愚型 C.由于同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异 D.由普通小麦和黑麦培育形成八倍体小黑麦 二、非选择题 16.图中编号①~⑤的图象是显微镜下拍到的二倍体百合(2n=24)的减数分裂不同时期的图
象.请回答问题:
(1)将捣碎的花药置于载玻片上,滴加 染色1~2min,制成临时装片.在光学
显微镜下可通过观察细胞中 的形态、数目和位置的变化来判断该细胞所处的分裂时期. (2)据图分析,图②中细胞的特点是同源染色体 ,非同源染色体 .图③中细胞的特点是同源染色体 ,并且 发生交叉互换.请将上述细胞图象按分裂时期进行排序:①→ → → → . - 5 -
17.已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据 亲本组合 后代的表现型及其株数 组别 表现型 乔化蟠桃 乔化圆桃 矮化蟠桃 矮化圆桃 甲 乔化蟠桃×矮化圆桃 41 0 0 42 乙 乔化蟠桃×乔化圆桃 30 13 0 14 (1)根据组别 的结果,可判断桃树树体的显性性状为 。 (2)甲组的两个亲本基因型分别为 。 (3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现 种表现型,比例应为 。 (4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容。
实验方案 ,分析比较子代的表现型及比例; 预期实验结果及结论 ①如果子代 ,则蟠桃存在显性纯合致死现象; ②如果子代 ,则蟠桃不存在显性纯合致死现象。 评卷人 得分 三、实验题(本题共1道小题,第1题0分,共0分)
18.(14分)(1)在普通培养基中培养大肠杆菌,用紫外光照射,既可以获得抗紫外线的突 变菌株,也可以获得抗青霉素的突变菌株。由此可以说明:基因突变具有____________ 的特点。在含有青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株,若抗青霉素的特性出现在接 触青霉素之前,则青霉素起 作用;若抗青霉素的特性出现在接触青霉素 之后,则青霉素可能起 和 作用。 (2)若将大肠肝菌的抗紫外线基因转到水稻体内,并培育出纯种个体,如何判断抗紫外线基因转入的是叶绿体内还是染色体上。 - 6 -
方法: 。 结果和结论: ① 。 ② 。
高二生物寒假作业(十)参考答案 一、选择题
1.B 2.D 分离色素时采用的纸层析法利用的原理是色素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散越快,而提取色素用的是有机溶液,用为色素能溶解于有机溶剂中,故A错误;验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定,因为蔗糖及其水解本身遇碘液均无颜色变化,故B错误;在肺炎双球菌转化实验中,对加热杀死后S型菌的DNA、蛋白质和多糖物质提纯,分别作用于R型菌落,得出实验结论,该实验是艾弗里的实验,故C错误;有丝分裂中期,细胞中染色体形态固定,数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期,因此观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较,故D正确。 【知识点】酶、ATP及代谢类型 光能在叶绿体中的转换及光合作用 DNA是主要的遗传物质 染色体变异 3.
考点: 遗传信息的转录和翻译.. 分析: 分析图1:图1表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程; 分析图2:图2表示翻译过程,其中物质②为mRNA,是翻译的模板;物质③为tRNA,能识别和转运氨基酸;物质④为核糖体,是翻译的模板. 解答: 解:A、图1为转录过程,该过程需RNA聚合酶催化,所需原料为核糖核苷酸,不含脱氧核糖,A错误; B、根据tRNA的移动方向可知,图2中④在②上向右移动;tRNA具有专一性,一种③只能运转1种氨基酸,B错误; C、图1为转录过程,其碱基配对方式为A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C,图2为翻译过程,其碱基配对方式为A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C,C正确; D、根据密码子的简并性等原因,图1中①发生突变,则图2中③携带的氨基酸不一定改变,D错误. 故选:C.