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感知物小狗

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作文三步法教案

课题：“作文三步法”之感知能力训练（一）——学会感知物 思南县三道水小学教师安尊婵 本次习作的设计理念：

让学生运用全方位感知，去感知物体。感知文具盒的美，和它无私奉献的精神 教学目标：

知识目标：引导学生用感觉器官感知文具盒。

能力目标：读懂“例文”知道写物要善于全方位感知，并注意其各自特点，然后准确、生动地描写下来。

情感目标：帮助学生打开思路，进行联想，引导学生从“物到理”，感悟道理，体会品质。

教学重点及难点：

重点：引导学生全方位感知，帮助学生打开思路，进行联想。 难点：引导学生从“物到理”，感悟道理，体会品质。 教学方法：作文三步法，讨论交流法。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入

同学们：你们每个同学都有一个漂亮精致的文具盒，请你们认真、全面地感觉，然后把感觉到的文具盒全部写出来，越细致越好。 课件出示文具盒。

（1）时间：5分钟

（2）点评：找出感觉的不足：①不全面 ②不准确 ③没有动用全部感觉器官

二、指导感知。

全面感知事物，教师示范感觉： ①用眼睛看到了什么？ A、文具盒的颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 B、文具盒的形状：大小、方圆、高矮、长短。 C、文具盒的构造：由哪些部件构造的。 D、文具盒的特点和功能：可以做何用。 ②用耳听到了什么？（远音、近音） A、文具盒的声音 B、文具盒的声息 ③用鼻子嗅到了什么？ A、 文具盒的气味 B、 文具盒的气息 ④用手触摸到了什么？ A、 文具盒的软硬 B、 文具盒的冷热 C、 文具盒的质地 D、 文具盒的干湿

E、文具盒的轻重

三、学习例文，（片段）形成意象。

四、小结：孩子们，感知事物，我们要多角度感知。仅仅感知外面是不够的，还得有绝招。那就是要用心去感知。我们写作的时候，只有通过感觉器官，全面感知事物，才能把文章写好。比如：眼睛里的文具盒是什么？耳朵里、鼻子里、手里的文具盒又是什么呢？我们要用好感觉器官，切不可浪费！ 五、作业布置。

你们都有一双火眼睛睛，还不动笔把你全面感知到的文具盒和体会到的精神写上去好吗？老师期待你的佳作哟！

“作文三步法”之感知能力训练（一）——学会感知物

教学目标：

1、全方位调动感觉器官进行感受 2、调动感觉器官全方位进行感受 3、换时换位换情感受 4、根据提纲操作成文

教学重点：调动一切感官全方位感知物 教学难点：根据感知物提纲操作成文 教学方法：三步法

1、理论训练：帮助学生明确全方位调动感官，全面感知事物 2、操作训练：通过分析演示例文以及列出的感知提纲训练，进一步掌握感知物的方法 3、成形训练：指导学生根据感知物的提纲操作成文 教学时间：1课时 课前准备：

1、制作好教案并准备好玉树一盆 2、学生预习 教学过程：

一、 检查预习情况，导入新课 二、 理论训练

1、全方位调动感觉器官感知事物：看、听、嗅、触

（1） 看：物的颜色、物的形状、物的构造以及物体的特点和功能 （2）

听：物的声音（如“远处高楼上渺茫的歌声似的”） 物的声息（如广告词“肌肤在呼吸” （3） 嗅：物的气息、物的气味

（4） 触：物体的软硬、冷热、质地、干湿以及手感的细腻、粗糙等 2、调动感官全方位感知——全面感知事物

（1） 感知物的各个部位（上下、前后、内外）——感知物体本身 （2）

感知物的周围附属物——感知物体的外部环境

3、对物进行换时换位换情感受

（1） 变换时间：时间的变化对事物的影响

（2） 变换位置：环境、位置的不同，事物会有怎样

（3） 变换情绪情感：融情于物，即把自己的情感投射到物体之上

4、说一说：所看见、听见、闻到、摸到的玉树，即同学们感知到的玉树是什么样的 5、比一比：每个人所感知到的玉树形象是不是一样 6、谈一谈：平时所见与今天有什么不同 自己对玉树的情感如何

7、小结：我们生活的四周有着无数的物体，同学们不仅要用眼睛去观察他们，更要学会多角度全方位的去感受他们 三、 操作训练 1、阅读演示例文《家乡的黄昏》，根据感知提纲认真体会作者的情感线路 2、阅读训练例文《可爱的小狗》：模仿演示例文填出感知提纲的空白，并参照答案给自己打分

训练例文《可爱的小狗》提纲：

视觉：一个白色绒球、两只黑眼睛和一个灰褐色的鼻子 触觉：小白狗那一身白毛柔滑极了

听觉：小狗追上来，“叮铃铃”的铃声传入我的耳朵、“汪汪”地叫 全方位感受：两只黑眼睛和一个灰褐色的鼻子

换时感受：不知从哪儿来了一只小黑狗„„等它自己干净了，才爬进窝里蜷缩成一个白绒球

换情感受：临走前，我特意买了一个小铜铃，给它戴上，这才依依不舍地离开奶奶家。 四、 成形训练

学生根据所给题目及提纲参考，写成感知物的作文 题目：《小猫写真》

提纲：

视觉：黑白相间的绒球，雪白的肚皮，粉红的小舌头 触觉：温暖的身躯 听觉：不停地尖叫

换时感受：当小猫洗澡的时候

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描写小狗嗅觉灵敏的句子

描写小狗嗅觉灵敏的句子

- 1 - 描写小狗嗅觉灵敏的句子

小狗的嗅觉比人类敏锐得多，它们可以通过鼻子闻到人类无法察觉的气味，如化学物质、病菌、食物和其他动物的气味。当小狗闻到它们感兴趣的气味时，它们会准确地追踪该气味的来源，并寻找可能的目标。

小狗的嗅觉不仅可以帮助它们找到食物和水源，还可以帮助它们找到失踪的人类或其他动物。在警犬和搜救犬的训练中，小狗的嗅觉被广泛应用。

小狗的鼻子是由许多神经和嗅觉细胞构成的，这些细胞可以识别不同的气味分子，并将其转化为信息传输到大脑，从而使小狗能够感知和理解气味的来源和含义。

因为小狗的嗅觉灵敏度非常高，所以它们可以通过气味来识别不同的人和动物，甚至可以识别它们的情绪状态。这就是为什么许多人喜欢将小狗作为宠物和伴侣的原因之一，因为它们可以理解人类的情感和需要，从而更好地与人类交流和沟通。

总之，小狗的嗅觉灵敏度是其独特的优势之一，从而使其成为人类最好的朋友之一。

作文教学教案：《小狗》

作文教学教案：《小狗》

---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 1 作文教学教案：《小狗》

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

教学目标：

1、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。激发学生的写作兴趣。

2、培养学生的表达能力，要求语句通顺，声音要响亮。

3、写话语句要通顺，有条理，能用上好词好句就更棒了。

重点：培养学生的观察能力，并敢于表达，乐于表达的能力。

难点：语句通顺，有条理地写出来，让别人看得明白。

课前准备：小狗视频；课件；作文纸。

课时安排：一课时

教学过程：

一、情境导入，感知动物的奇妙。 ---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 师:同学们,喜欢小狗吗? 为什么?

(喜欢)

师:对。小狗很可爱,与人类是好朋友,我们一起来观看小狗视频!

1、观看小狗视频。（约5分钟）

2、师问：你看到了什么？

(生:小狗在草地上打滚;小狗爱吃骨头;小狗在吸狗妈妈的奶奶……)

过度语:同学们观察得真仔细,今天我们一起来学习写作《小狗》。

3、板题：小狗

二、师生交际，交流互动。

1、师问：你了解小狗的习性吗？回忆一下你和小狗发生过哪些有趣的事？

2、小组交流：

Ppt出示说话要求：

1）自然大方，声音响亮。

2）注意条理，语句通顺。

3）文明有礼，用心倾听。

3、点名上台汇报，大家补充。(点拨：从段到篇)

Ppt出示6幅小狗图 ---------------------------------精选公文范文--------------------------

中班小狗教案大全

中班小狗教案大全

中班小狗教案大全

教案一：认识小狗

目标

通过学习认识小狗，培养幼儿的动物认知能力和观察力。

教学步骤

1. 导入：与幼儿互动，引入话题“小狗是什么样的动物？”

2. 展示：出示小狗的图片，让幼儿观看。

3. 描述：向幼儿描述小狗的外貌特征、生活习性等。

4. 比较：引导幼儿比较小狗和其他动物的不同之处。

5. 游戏：进行游戏，让幼儿通过听声音、触摸等感知方式认识小狗。

6. 总结：简单总结一下所学的内容。

教案二：小狗图形剪纸

目标

通过剪纸活动，培养幼儿的手眼协调能力和创意思维。

教学步骤

1. 导入：回顾上节课所学的小狗知识。

2. 示范：以小狗为主题，向幼儿展示剪纸的基本步骤。

3. 指导：向幼儿介绍剪纸的工具和注意事项，并指导幼儿进行剪纸操作。

4. 创作：鼓励幼儿根据自己的想象剪出不同形状的小狗图案。

5. 展示：每位幼儿完成后，让其展示自己的作品，并向其他幼儿介绍。

6. 庆祝：表扬幼儿的创作，并为他们的努力喝彩。

教案三：小狗的朋友们

目标

通过游戏和互动，培养幼儿的社交能力和合作意识。

教学步骤

1. 导入：播放小狗的声音，让幼儿猜一猜是谁在叫。

2. 介绍：向幼儿介绍小狗的朋友们，如小猫、小兔子等。 3. 游戏：模拟小狗与其他动物的互动场景，让幼儿扮演不同的角色，进行角色扮演游戏。

4. 分组：将幼儿分成几个小组，让小组内的幼儿共同设计一个小狗与其他动物的互动故事，并进行表演。

5. 表演：每个小组轮流表演自己设计的故事，其他幼儿观看并给予鼓励和赞扬。

6. 总结：引导幼儿总结小狗朋友们的特点，并给予适当的反馈。

以上是三节关于中班小狗的教案，通过这些教案的学习，幼儿可以更好地认识小狗、发展创意思维和社交能力。希望这些教案能够帮助幼儿度过有趣而充实的学习时光！

聪明的小狗作文(通用15篇)

聪明的小狗作文(通用15篇)

聪明的小狗作文(通用15篇)

聪明的小狗作文1

我的胆子非常小，尤其是看见一些面目狰狞，眼露凶恶，令人望而生畏的狗。因为我一看到狗，小时候被狗咬的经历便浮现在我眼前。

那时，奶奶家养了一条狗。我经常喂给它食物，和它一起嬉戏。但意想不到的事情发生了，那条狗竟然忘恩负义，咬了我一口，我疼得哇哇直叫，从此便与狗有了距离。

而现在，我每天都听妈妈说修手机哥哥家里的狗是多么的聪明。于是，我想：去看看吧，也许真的有那么聪明呢！

于是，我到了哥哥家，还没到家，那一大一小的两条狗便出来迎接。然而，正当我认为可以进去时，那两条狗见到了我这个“不速之客”，“汪！汪！”它们凶猛地叫了起来。我吓得两腿直发抖，连忙躲到哥哥身后。只见哥哥从容不迫地蹲下身，用双手摸了摸两只狗的头，那两只狗便停止了叫声。我暗中惊叹：好聪明的狗啊！

到了屋里，哥哥对我说：“我家的狗是不会咬好人的。”于是，我放大了胆子，仔细观察那只较小的狗。那只狗毛色纯正，有一双炯炯有神的大眼睛。哥哥向我介绍说：“这只狗不但长得俊俏，而且善解人意，很听话。”我有点不相信，便让哥哥演绎一下。

只见哥哥拿来一只拖鞋，随便一扔。还没等哥哥发令，那只狗就好像知道一样，飞一般地把鞋子叼回来。哥哥又拿来一碗肉，放在地上。那只狗吸了吸鼻子，我知道它已经闻到肉的香味了，但它只在周围徘徊，并不吃。“啊！真聪明啊！”我不由地发出赞叹。更绝的还在后面呢！哥哥把肉拿在空中，让狗跳上去吃。可是，狗跳了几下都没抢到，我在旁边也为这只狗感到可惜。没想到它在外衔来几块纸板，垫着，再一跳，哈！成功了！

正是这次去哥哥家看狗的经历，让我重新喜欢上了狗。我不由为狗的聪明发出由衷的赞叹：好聪明的狗啊！

聪明的小狗作文2

我家的小狗十分可爱，它身上的毛黑白相间。白毛多，黑毛少，想小斑点，所以我叫它“点点”。

点点刚到我家时是秋天，那时点点还没满月。记得那是个星期天，我的作业刚做完，突然有人敲门，我一开门是叔叔，只见他的怀里抱着一只可爱的小狗，正眼睁睁地看着我。我想：他是不是饿了，于是我取出自己的牛奶，饼干给它吃，可是它怎么也不吃。叔叔看见了，急忙说卓阳，它还没满月呢，不会吃的。于是，我就把点点抱在怀里，摸摸它的头它的毛，它好像有了安全感，竟然睡着了。我和妈妈给它准备了箱子，还铺了个小被子，看着它睡得那么香，我的心里美滋滋的！