深刻理解“两个务必”的历史内涵和时代意义
作者：朱慧敏
来源：《共产党员·上半月》 2016年第9期
朱慧敏
1949年3月，毛泽东在七届二中全会讲话中指出：“中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调：“全党同志一定要不忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风。”
“两个务必”是对中国几千年历史治乱规律的深刻总结
中国几千年的历史中， “其兴也勃，其亡也忽”的更迭现象，屡见不鲜。一个政治集团，在强敌威胁和艰难险阻面前，艰苦奋斗，战胜敌人，显示出患难与共的强大凝聚力和顽强生命力。然而，当一个政治集团取得巨大胜利时，却往往容易骄傲、躁动、懈怠，丢掉艰苦奋斗和谦虚谨慎，结果在忧患中奋起，却在胜利后遭到失败。
为何会出现这样的反复？总体上来讲，一是因为骄傲滋生，二是因为腐败亡政。熟读中国历史的毛泽东正是基于对历史的准确把握和思考，在党的七届二中全会上提出了在胜利面前可能出现的四种情绪，提出中国革命的胜利只是万里长征走完了第一步，提出了“两个务必”的告诫，这一著名论述正体现了中国共产党在即将执政的关键时刻对中国治乱规律的深刻借鉴。
“两个务必”是对共产党28年革命历程的深刻总结
中国共产党是一个善于借鉴历史经验、总结自身经验并不断修正错误、不断进步的政党。早在延安时期，毛泽东已经高瞻远瞩地对中国人民革命胜利后政权的巩固问题进行了思考。他认为胜利后居功自傲是导致政权腐败最终走上覆亡之路的重要因素。他结合党的历史上特别是因为骄傲而使党的力量和组织遭受重大损失的深刻教训，反复告诫全党，希望引起全党重视。
在《学习和时局》中，毛泽东总结了几次因骄傲而导致失败的教训：在1927年北伐战争中，北伐军攻到了武汉，一些党内同志骄傲起来，得意忘形，以为革命就要胜利了，忘记了国民党可能要袭击我们，结果北伐革命遭到失败。在1930年，红军利用蒋冯中原大战、国民党无暇顾及红军的时机，取得了系列战役的胜利，在这种背景下，又有一些同志骄傲起来，使革命力量遭到损失。在1931年，红军打破了第三次“围剿”，又有一些同志骄傲起来，自以为了不得，结果犯了更严重的路线错误，使辛苦聚集起来的革命力量损失了百分之九十左右。因此，1949年3月，党中央赴京建国前夕，在巨大胜利面前，毛泽东告诫共产党人：夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲的还在后头。在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。这一论述用“万里长征第一步”“渺小的”和“序幕”三个词语，对中国革命的伟大胜利做了准确定位，集中体现了党中央在革命胜利面前的清醒认识。
从两个务必到三个务必课件(一)
课件：从两个务必到三个务必
教学内容
1. 两个务必的概念介绍
– 第一个务必：安全第一
– 第二个务必：质量第一
2. 三个务必的引入
– 新增的第三个务必：效益第一
3. 三个务必的具体内容
– 安全第一：确保学生在校园中的安全
– 质量第一：追求教学和学习的高质量
– 效益第一：充分利用资源，提高学校效益
教学准备
1. PowerPoint软件或其他演示工具
2. 板书和彩色粉笔
3. 学校的安全守则、标准和规章制度 4. 学校的教学质量评价标准
5. 教学效益的相关资料和数据
教学目标
1. 理解两个务必的概念和重要性
2. 掌握三个务必的内容和要求
3. 提高学生对安全、质量和效益的意识
4. 培养学生遵守校园规则和规章制度的习惯
5. 提高学生的学习和教学质量
6. 培养学生节约资源，合理利用的意识
设计说明
1. 通过简介和案例引入两个务必的概念，并解释其重要性。
2. 介绍新增的第三个务必，并解释其背后的原因和意义。
3. 分别介绍三个务必的具体内容，并结合学校实际情况进行讲解和讨论。
4. 制作PPT或板书，将重点内容进行总结和归纳，便于学生理解和记忆。
5. 设计小组活动或案例分析，让学生针对不同场景进行思考和讨论，在实践中理解和应用三个务必的原则。 6. 利用案例分析和互动讨论，引导学生思考如何在校园生活中落实三个务必，包括安全、质量和效益方面。
7. 结束课程时，进行思考总结和小结，鼓励学生提出自己对于三个务必的理解和感悟。
教学过程
1. 介绍两个务必的概念和案例（10分钟）
– 通过故事或实际案例，引入两个务必的概念，并提出相关问题。
– 引导学生讨论和思考，概括两个务必的重要性和影响。
2. 引入第三个务必并解释（5分钟）
– 逐一介绍新增的第三个务必：效益第一，并解释其背后的原因和意义。
– 通过实际案例或相关数据，说明效益对于学校的重要性。
从两个务必到三个务必的现实意义
两个“务必”和三个“务必”都是表达一种坚决态度、强调必要性的表达方式。它们在不同的语境中体现出不同的现实意义。
首先，两个“务必”在强调其中一种条件或行为的必要性时，具有以下现实意义：
1.加强执行力：两个“务必”迫使人们更加坚决地执行其中一种行动或遵守其中一种准则。它们表示对已经明确的要求或规定的再一次强调，提醒人们不可忽视。例如：“我们务必保护环境，务必节约用水。”这种表达方式使人们意识到环境保护和节约用水是十分重要的，不容忽视。
2.强调科学性：两个“务必”在科学研究和实践中，表示强调严谨、科学、准确的原则。例如：“在进行实验时，务必保持实验环境的洁净和安全，务必注意数据的准确性。”这种表达方式强调了科学实验的严谨性和数据的准确性，提醒人们在科研实践中要严格遵守科学规范。
3.提醒注意事项：两个“务必”还常常用于提醒人们注意其中一种危险或错误。例如：“上山游玩，务必注意安全，务必遵守导游的指示。”这种表达方式着重强调了保护自身安全的重要性和遵守导游指示的必要性，提醒人们在旅游过程中要谨慎行事。
接下来，我们来探讨三个“务必”的现实意义：
1.加强约束力：三个“务必”相比于两个“务必”，更加强调其中一种要求或规定的约束力。例如：“作为公务员，务必保持廉洁、勤政、公正。”这种表达方式进一步强调了公务员廉洁、勤政、公正的重要性，使其责任更加明确，约束力更加强大。 2.汇总多方要求：三个“务必”还可以用于汇总多方要求，强调多个方面必须同时重视。例如：“在校学生务必注重学习、锻炼、社会实践。”这种表达方式将学习、锻炼和社会实践并列提出，强调了这三个方面都是学生必须要关注的重要内容。
3.加强逻辑关联：三个“务必”可以逻辑地扩展和强调其中一种要求或规定的不同方面。例如：“面对疫情，务必做好防护、加强宣传、提高应对能力。”这种表达方式通过三个“务必”将疫情的应对分为做好防护、加强宣传和提高应对能力三个方面，展示了这些方面都是疫情应对中不可或缺的。
“两个务必”的历史背景、内容及其现实意义
2009年11月08日 16:52:39 来源:中方县桐木镇中学【字体：大 中 小】
2002年党的十六大刚刚闭幕不久，胡锦涛同志带领中央书记处同志考察了西柏坡，并发表了题为《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》的重要讲话，重温了毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话，强调提出要牢记毛泽东同志当年所倡导的“两个务必”，即务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。为了进一步学习胡锦涛同志讲话精神，在我们深入贯彻党的十六大精神，实现宏伟目标，把蓝图变成美好现实的重要时刻，胡锦涛同志重申毛泽东“两个务必”重要论述，具有十分重要的现实意义。而要深入学习讲话精神，有必要重温历史，弄清毛泽东同志当年“两个务必”重要论述的历史背景，深刻认识“两个务必”的现实意义，这对于认真学习胡锦涛同志的讲话精神具有十分重要的指导意义
一、关于“两个务必”的历史背景
1、“三大战役”的胜利，如何巩固新政权被提到议事日程。
1947年十二月党中央召开会议，史称“十二月会议”，这是在解放战争转入战略进攻以后召开的一次重要会议，这次会议为夺取全国胜利，在政治、军事、思想上作了充分准备，制定了解放全中国的行动纲领，标志着经过18个月的解放战争，中国人民解放军已全面进入战略反攻阶段，革命就要成功。“十二月”会议以后，毛泽东、党中央在西柏坡指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役。“三大战役”胜利后，解放全国胜利在即，党中央就要移迁北平，建立新政权，这一时期，怎样预防党执政后，不再重蹈李自成式的因胜利而骄傲而腐化的覆辙，已成为毛泽东反复思考的大事。平、津接管工作前，毛泽东专门与相关同志作了一次谈话，他谈到了郭沫若写的《甲申三百年祭》。他说，我们不能象李自成进北京，一进城就变了。以后又多次与其他中央领导同志谈到这个问题。他当着中央和大区的同志说，新中国就要成立了，我们这些人将来都是要上历史的，不能向李自成进北京那样，要约法三章。在胜利面前，毛泽东一再要求党的高级干部做到：不做寿、不祝酒、不以人名作地名、活人不上舞台等，这些想法和要求在七届二中全会上也得到认同。
