四年级上册科学同步说课稿-4.7《相互协作的人体器官》（ 教科版）
一. 教材分析
《相互协作的人体器官》这一课是四年级上册科学教科书中的一个重要内容。通过前面的学习，学生已经了解了人体的基本结构和各个系统。本节课的主要内容是让学生通过观察和分析，了解人体各个器官之间的相互协作关系，培养学生对人体器官协作功能的认识，从而更好地理解人体的运作原理。
二. 学情分析
对于四年级的学生来说，他们已经具备了一定的观察和分析能力，对人体的结构和功能有一定的了解。但他们对人体器官之间的协作关系可能还缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，我将会引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解人体器官之间的相互协作关系。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：通过观察和分析，了解人体各个器官之间的相互协作关系，培养学生对人体器官协作功能的认识。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、讨论的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对人体器官的敬畏之情，增强学生对生命科学的兴趣。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：人体各个器官之间的相互协作关系。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解人体器官之间的相互协作关系。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用观察、思考、讨论的教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学手段：利用多媒体课件、模型等教学辅助工具，帮助学生更直观地理解人体器官的相互协作关系。
六. 说教学过程
1. 导入：通过一个有趣的动画，引导学生思考人体各个器官之间的协作关系。
2. 新课导入：介绍人体各个器官的功能和相互协作关系。 3. 观察与分析：让学生观察模型或图片，分析人体器官之间的协作关系。
4. 小组讨论：学生分小组进行讨论，分享自己对人体器官协作关系的理解。
5. 总结与拓展：教师引导学生总结本节课的主要内容，并拓展学生对其他人体器官的了解。
7、相互协作的人体器官各个器官之间关系密切——人体的各个器官怎样协同工作•1、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。•2、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。•3、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。•4、消化食物的时候，也会消耗氧气的。
跳绳呼吸器官鼻
手心脏
腿身体做运动，多个器官共同协助——
运动器官循环器官
其他器官
肺血管气管
眼头
人体的各个器官怎样协同工作通过文字或图示描述人体器官的协同关系
人体各器官之间的联系绘图的基本流程•1.交流研讨，共享彼此的认识；•2.绘制表示简单关系的画图如:
•3.交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图；•4.
循环反复修改完善，并保留原稿。用图文结合法描述人体器官的协同关系
消化器官消化食物，吸收食物的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养份。用图文结合法描述人体器官的协同关系运动时身体需要大量的氧气来参与,呼吸加快是为了给身体提供更多氧气，心跳加快可以把血液中的养料快速供应给身体的各个部位。
运动消耗大量氧气加快
加快更多氧气快速供应
我们用什么方式能把人体各主要器官的作用和它们的相互关系表示出来呢？
提示：人体主要器官有哪些？活动过程什么联系？人体各器官之间的联系人体主要器官在人体活动过程中的联系
骨骼、肌肉等运动器官肺
人体运动心脏消化器官氧气二氧化碳进行提供氧气提供养分水分运输氧气水分养分二氧化碳排泄器官运输废物
（）1.我们身体的各部分器官看似没有关系，实际上关系密切。（）2.人的一切活动都需要依靠身体各器官的协同工作才能完成。（）3.我们完成肢体运动，需要骨骼、关节和肌肉协同工作。同时，经常参加体育锻炼，又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活。√
√√课堂练习一、判断题：（）4.人体在运动过程中要消耗大量氧气。经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多氧气。（）5.运动时，心脏跳动次数会增加。经常运动，心脏会变强壮。（）6.运动量增加时，我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增加。但是呼吸和心跳之间没有任何关系。×√
最新教育资料精选
1 / 5
精选2019-2020年教科版小学科学四年级上册7、相互协作的人体器官习题精选第三十五篇
第1题【判断题】
就算牙齿不好，也不一定会影响整个身体的运动。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
人体的每个消化器官都有各自的功能，它们独自完成各自的工作。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
运动会使心脏强壮、肺活量增大，为身体提供更多的氧气。( )
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
2 / 5
【解析】：
第4题【填空题】
人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个______的有机体。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
人体的各个器官都离不开______，______，______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
胃、心脏、大脑和肺都是______。
【答案】：
【解析】：
第7题【解答题】
消化系统是怎样工作的？
第 1 页 教科版科学四年级上册第四单元第七节相互协作的人体器官
同步练习
一、填空题
1、我们的身体可以分为 、 、 、 四部分。
答案：头|颈|躯干|四肢
解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。
分析：本题考查人的身体组成的结构。
2、人体是由 、 、 和 组成的。最小的单位是细胞，最大的是 。
答案：细胞|组织|器官|系统|系统
解析：解答：人体由细胞、组织、器官和系统组成，这是人体结构的组成方式。
分析：本题考查人体的整体组成。
3、 是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
答案：器官
解析：解答：细胞构成组织，组织构成器官。
分析：本题考查器官的定义。
4、每个器官都具有一定的 和 。
答案：形态|功能
解析：解答：人体中的每个器官都有不同的功能，所有每个器官都有一定的功能形态。
分析：本题考查器官的特性。
5、胃、心脏、大脑和肺都是 。
答案：器官
解析：解答：人体中的胃、心脏、大脑、肺是不同的功能的人体器官。
分析：本题考查器官的具体对象。
6、人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个 的有机体。
答案：统一
解析：解答：人体中的不同的器官相互协调才能顺利完成工作，体现人体的统一性。
分析：本题考查人体器官的整体性。
7、身体的 由骨骼、关节和肌肉共同完成。 第 2 页 答案：肢体运动
解析：解答：人体的统一性使得肢体运动必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
分析：本题考查人体器官的整体性。
8、不同的运动形式会涉及不同的 、 和 。
答案：骨骼|关节|肌肉
解析：解答：人体的统一性使得不同的运动形式必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
分析：本题考查人体不同骨骼、肌肉和关节的差异性。
