08届高中生物第四阶段练习3
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高中生物第四阶段练习—3
一.选择题 [36分]
1、 下列有关生物膜的结构和功能的叙述不正确的是
A、组成线粒体外膜和内膜的物质在含量上有差别
B、膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础
C、甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的作用与细胞膜上糖蛋白有关
D、甘油、氨基酸、葡萄糖通过细胞膜的方式为主动运输
2、 肝脏是人体的重要器官,下列生理过程不能在肝脏中发生的是
A、通过氨基转换作用形成丙氨酸 B、通过无氧呼吸形成酒精
C、通过脱氨基作用形成尿素 D、将多余的脂肪合成脂蛋白
3、 下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验设计及结果。下列叙述不正确的是
试管编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2mL3%淀粉溶液 + + + - - -
2mL3%蔗糖溶液 - - - + + +
1mL2%新鲜淀粉酶溶液 + + + + + +
反应温度(℃) 40 60 80 40 60 80
2mL斐林试剂 + + + + + +
砖红色深浅 ++ +++ + - - -
注:“+”表示有:“-”表示无。“+”的多少代表颜色的深浅
A、本实验依据的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能产生可溶性还原糖
B、本实验的实验变量是反应物的种类和温度
C、本实验可用碘液代替斐林试剂进行结果的检测
D、本实验中淀粉酶的活性在60℃最高
4、 将肺炎双球菌放在一固定容积的液体培养基中培养并测定其种群数量变化(e点时添加青霉素),结果见右图。下列对该菌种群数量变化的叙述正确的是
A、a—b段菌体代谢活跃,体积增长较快
B、b—c段细菌与无机环境的斗争最激烈
C、c—d段种群抗青霉素基因的频率增大
D、f点的变化说明一定是再次加入了青霉素
5.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,最可能出现的结果是
A.形成无子果实 B.使其种子减少
C.促进果实成熟 D.促进果实发育
6.下列实例与所利用的技术或原理不相符合....的是
A.转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术
B.植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性 种群数目的对数
a b c d e f 时间 O D.植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
7.目的基因整合到受体细胞体叶绿体基因组中。其原因是
A.可以减少目的基因的基因频率
B.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
C.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
8.图1是从一种二倍体生物体内获得的
某个细胞的示意图,下列描述正确的是
A.图示细胞的分裂过程中会出现基因重组
B.该细胞在图示分裂过程中染色体数目最多为8条
C.图中结构①和②分离时不可能伴随着等位基因的分离
D.显微镜下可观察到该细胞中的染色体、纺缍体及赤道板
9.疟原虫入侵红细胞引起人患疟疾,同时人体也能够产生抵抗疟原虫感染的免疫力。下列叙述不.正确的是
A.疟原虫入侵人体后会引起细胞免疫和体液免疫
B.确定疟原虫的抗原结构有助于疫苗的研制
C.人抵抗疟疾不需要非特异性免疫
D.淋巴因子能够增强抵抗疟原虫的免疫功能
10.下列曲线中能正确表示人体消化酶作用规律的是
A.Ⅰ和Ⅲ B.Ⅱ和Ⅲ C.Ⅰ和Ⅳ D.Ⅱ和Ⅳ
11.现有某种农作物的两个品种:不抗寒(AA)抗倒伏(bb)高蛋白(DD)和抗寒(aa)不抗倒伏(BB)低蛋白(dd)。在杂合子中,三对等位基因分别位于非同源染色体上。如果要获得抗寒、抗倒伏、高蛋白的优质品种,通过杂交育种在F2中符合育种要求的表现型和基因型个体所占比例分别为
A.1/64和3/64 B.3/64和1/64
C.9/64和1/32 D.27/64和3/64
12.某突触前神经元轴突末梢兴奋,引起突触小泡释放某种递质,递质与后膜受体结合后提高了后膜对K、Cl的通透性,促使K出细胞、Cl进细胞。下列表述不正确的是
A.该递质与后膜受体结合后,使突触后神经元抑制
B.突触后神经元兴奋或抑制的产生,与膜对离子的通透性有关
C.该递质与后膜受体结合后,使突触后神经元兴奋
D.突触后神经元兴奋或抑制的产生,与递质和受体的作用有关
13. 下列有关人类健康的叙述,正确的是
A.吃一些含卵磷脂较多的食物,有预防脂防肝的作用
B.植物性食物的氨基酸种类比动物性食物更适合人类的需求
C.人体不含分解纤维素的酶,应少食或不食含纤维素多的食物
D.预防过敏反应的主要措施是让身体产生对过敏原的适应
14. 潮间带常见的浜螺捕食多种藻类,尤
其喜食竞争力强的浒苔。据图1判断下列叙述不正确的是
A.浜螺捕食浒苔,其它藻类能获得更多的生存空间
B.浜螺的种群密度越大,越容易维持藻类的多样性
C.若潮间带没有浜螺,其藻类多样性会下降
D.浜螺的种群密度对藻类的多样性有调控作用
15.下列有关免疫的叙述,不正确的是
A.效应T细胞与靶细胞密切接触,可导致靶细胞裂解死亡
B.再次受到同种抗原刺激时,记忆细胞可迅速产生大量抗体
C.T细胞可以产生淋巴因子,刺激B细胞增殖和分化
D.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用
16.下列关于利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸的叙述中,正确的是
A.利用微生物发酵法生产谷氨酸,常用的培养基属于合成培养基
B.发酵罐中的谷氨酸过量时,会抑制相关酶的活性,属于酶合成调节
C.应该选择稳定期的菌体作菌种,因为该期菌体生理特征比较稳定
D.通过连续培养法生产谷氨酸有助于缩短培养周期,提高设备利用率
17.图22是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。
(1)该生态系统的消费者包括图中的 ,
分析A→C和F→B过程中碳流动形式的
不同点:A→C主要以
的形式进行,F→B以 的
形式进行。人类大量开采并燃烧由古代动
植物遗体变成的煤和石油,使地层中经千
百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境
产生的影响主要是 。
(2)在物质循环的过程中,同时伴随着 。若生产者所固定的太阳能总量为m千焦,则图中的最高营养级获得的能量最多为 。若由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是 。
18.(16分)某研究性学习小组的同学研究了玉米的一系列问题,并绘制出相应的曲线图,请据图回答:
(1)图23表示玉米种子在暗处萌发过程中初期淀粉和
葡萄糖含量的变化情况,在此环境中约经过20天
左右幼苗死亡并被细菌感染而腐烂。
①图中表示葡萄糖变化情况的曲线是 ,
种子萌发过程中有机物总量的变化趋势为 ,
在此环境下种子萌发过程中会发生的生理活动有
(从下列选项中选择)。 A.光合作用 B.呼吸作用 C.有丝分裂 D.氨基酸脱水缩合
②幼苗死亡后,仍能测到少量CO2释放出来,这是由于 。
(2)如图24、25分别表示在适宜的温度条件下环境中某些因素与植物光合作用的关系。
①如图24所示:即使CO2浓度超过B点,光合作用强度不再增强,此时若能为暗反应提供更多的 ,光合作用强度还会继续增强;如果将玉米改为小麦,其他条件不变,则图中的A点将向 移。
②如图25所示:B点处限制植物光合作用强度的外界因素主要是 ;C点时,玉米叶肉细胞中产生ATP的结构有 。
18.(16分,每空2分) (1)①甲 减少 BCD ②细菌的分解作用
(2)①ATP和NADPH 右 ②CO2浓度 细胞质基质、线粒体
19.酵母菌是一类单细胞真菌,与人们的日常生活密切相关,在酿造、医药、工业废水的处理等方面都起着重要的作用。
(1)我国利用废弃的秸杆作为原料生产出了生物乙醇,可作为普通汽油的良好替代品。其主要技术流程为:酶解—酵母菌发酵—蒸馏—成品。下列叙述合理的有 (多选)。
A.对秸杆进行“酶解”主要利用的是纤维素酶
B.将秸杆作为原料可使能量得到更有效的利用
C.乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生产
D.“酵母菌发酵”环节需严格控制发酵罐中的氧气供应
(2)干扰素是人体淋巴细胞受到病毒侵染后释放的一种 ,几乎能抵抗所有病毒引起的感染。利用基因工程合成干扰素的过程中,大肠杆菌和酵母菌均可作为受体细胞,但其利用 合成的
干扰素不能..以分泌物的形式获得。
(3)酵母菌可用于食品加工业的废水处理,废水中的淀
粉或废糖可为酵母菌的生长提供
类营养物质,同时由于酵母菌细胞蛋白质含量高,
生长繁殖速度快,通过发酵可获得大量微生物菌体,
这种微生物菌体又称做 ,可作用饲料或食品添加剂。为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数,根据多次计数的平均值绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图(图26)。请回答。
试管编号 培养液/mL 酵母菌/mL 培养温度(℃)
A1、A2、A3 10 0.1 20
B1、B2、B3 10 0.1 10
C1、C2、C3 10 0.1 5
该小组探究的课题是 。该实验设计中存在的不足之处是 。图26中最可能代表A组酵母菌种群数量变化的曲线是 。请在下面方框中设计出该实验的数据记录表格。
19.(18分,每空2分) (1)ABD
(2)淋巴因子(或“免疫活性物质”) 大肠杆菌
(3)碳源 单细胞蛋白 温度对培养液中酵母菌种群数量变化的影响
温度设置范围窄(或“缺少高于20℃的温度设置”,合理即给分)
表格如下(合理即给分):
时间(d) 酵母菌细胞数(×106个/mL)
A组 B组 C组
A1 A2 A3 平均 B1 B2
B3 平均 C1 C2 C3 平均
1
2
3
4
5
6
7
20.鬃狮蜥是一种生活在澳大利亚沙漠中的蜥蜴,雌性蜥蜴具有两个不同的性染色体Z和W,雄性则具有两个相同的性染色体Z。生物学家利用这种蜥蜴的受精卵开展了“孵化温度对性别影响”的研究。实验结果如下: