一年级第一课音乐教学设计模板

一年级第一课音乐教学设计模板
一年级第一课音乐教学设计模板1
一、本班学生情况：
一年级共有45名学生。分别来6个村，学生对音乐知识了
解甚少，但多数同学对音乐爱好有加，教师既要结合当地实际情
况又要抓住学生的发展特点，让学生从根本上接受和感知音乐，
为学生的素质教育全面发展打下一个良好的基础。

二、教材分析：
义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单
元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在
这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定
的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲
目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴
趣。

这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材
有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有
的放矢。
本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、
读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机
动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲
欣赏改为聆听，这是一大不同之处。

三、教学目标要求：
1、初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了
解时值，培养热爱音乐的兴趣。

2、初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八
分音符的不同时值。

3、学习木鱼、碰钟和铃鼓的。演奏方法。
4、学习u、o的正确发音方法。
5、通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调能力。
6、学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感
知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提高。

四、本册教学重点、难点：
1、重点内容：有趣的声音世界大雨和小雨国旗国旗真美丽
布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋
友新年好各族小朋友在一起快乐小舞曲两只小象在动物圆里。
2、难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。
五、教具学具准备：
1、投影仪投影片图片录音机磁带。
2、木鱼碰钟铃鼓双响筒。
3、动物头饰。
4、绳子大钟小铃。
六、教学中采取的措施和方法：
1、教学歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应注意的地方，
发音方法。

2、具体讲解木鱼、碰钟等的使用方法。
3、学唱新歌时，采用齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式。
4、鼓励学生自编自演。
5、教学律动时，制作一些头饰，激发学生表演兴趣。
6、欣赏教学时，同时放投影或录像增加学生的感性认识。
7、多让学生动手演奏简单的乐器。
七、教材内容课时及课时计划：
共计30课时，另外再如有其它编创活动，时间也可根据实
际情况而定。

一年级第一课音乐教学设计模板2
一、教材分析：本课为苏教版一年级上册第三单元歌曲《娃
哈哈》，它是一首新疆民歌，它以小孩子的语言和富有新疆特色
的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌
曲词义简单，节奏明快，一段体的形式使小孩更容易将旋律记住。
课中，主要是让学生对新疆民歌和舞蹈有初步的认识，在教学中
应突出民族的特色。

二、教学对象：一年级
三、教学目标：
1、情感目标：通过对歌曲的学习与表演，使学生对祖国、
对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情;在潜移默化中，培
养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。

2、认知目标：
(1)通过模仿，让学生能直观地学会歌曲，在模仿中掌握歌曲
的旋律与前八后十六的节奏型;

(2)在师生互动、合作中，学会基本的新疆舞蹈动作。3能力
目标：
(1)通过对这首新疆民歌的学唱——会唱——表演唱这一学
习过程，培养、提高学生对音乐的感受力和表现力。

(2)通过对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼，
加强学生节奏、动作的创编能力，培养其初步的音乐创作能力，
提高学生掌握和表现音乐的能力。

四、教学重、难点
1、学生用自然、和谐的声音有表情地歌唱
2、新疆舞蹈基本动作的教学。
五、教学材料
多媒体课件、节奏卡片，手串铃、DV
教学过程
一、师生问好：123上课
1、导入：展示几种有关新疆维吾尔族的`事物，生猜想出处
指名回答。

2、请生简介新疆风土人情，师总结。请班级里会跳新疆舞
的小朋友表演一段烘托气氛。

3、引出新疆歌曲——《娃哈哈》
师：小朋友们，你们平时高兴的时候是怎么笑的呀?
生：我哈哈大笑，我嘻嘻的笑，我……师：那好，老师呢，
今天想让我们班所有的小朋友都哈哈的笑，好不好?那么今天我
们就一起学习一首新歌《娃哈哈》。

二、先聆听老师唱一遍《娃哈哈》，生谈感受，师唱的时候
把新疆舞的基本动作加上。

三、学唱《娃哈哈》
1、让学生围成一个圈坐下，老师坐在中间。先让生读几遍
歌词，纠正发音。可以指名让几个小朋友读一下。

2、生差不多熟练后在黑板上展示一小节新疆音乐的特色节
奏—前八后十六节奏型，先用手拍击再分乐器进行练习，再用打
击乐器为歌曲伴奏。

3、师先演示几遍。然后再让学生根据节奏型把歌词读几遍。
这样学生能大概的掌握歌曲节奏。

4、跟钢琴哼唱，再跟钢琴唱词。跟音乐伴奏，有感情地演
唱，注意速度：中速稍快。

5、学习新疆舞蹈基本动作的学习，由我和舞蹈队的学生当
小老师，教全班同学简易的动作。有些动作有难度可简化一下。
大致学完以后整体的来一遍。

6、分组讨论、创编、练习舞蹈、打击乐器伴奏和演唱。
7、全班合作：大型新疆歌舞表演，由普通话较好的同学主
持，分演唱小组、伴奏小组、舞蹈小组一起合作完成。四，将事
先准备好的有关《娃哈哈》视频播放给学生欣赏。这时将事先
DV中录的内容播放给学生看。学生肯定非常喜欢自己的表演，
并在欣赏后给予评价。

一年级第一课音乐教学设计模板3
教学目标：
一、通过讲述《天鹅湖》故事内容，让学生感受体会乐曲的
情绪的发展。

二、通过选择彩带表现乐曲的情绪发展，让学生接触了解带
再现的三段式结构。

三、通过各种形式的对同一乐曲的欣赏，让学生能记住乐曲
的主要旋律。

四、启发学生展开丰富地想象。鼓励学生能和自己的好朋友
一起用自己喜欢的方式(如：演奏、跳舞、画画、写诗等等)来表
现出对乐曲的感受。

教学重点：
感受乐曲的情绪和发展变化，记住主题旋律与乐曲的结构。
教学难点：
理解乐曲所要表达的意境。能用自己喜欢的方式来表现自己
对乐曲的理解和感受。

教学准备：
多媒体课件红、蓝两种颜色的丝带白纸油画棒
教学方法：
合作学习法谈话法创作学习法模仿学习法讨论法
教学过程：
一、组织教学
1、师：孩子们，让我们随着音乐，模仿老师的动作进教室。
音乐《天鹅湖》

2、师生问好。
二、谈话式引入教学。
孩子们，大家喜欢看动画片吗?老师也特别喜欢，让我们一
起来欣赏一个动画小片断好吗?播放动画片《四小天鹅舞曲》

1、边听边让学生仔细看看这是哪种小动物?2、让我们来模
仿一下它的动作，师生共同学习。3、再拍手、拍腿、跺脚、等
形式为音乐伴奏。4、学生选择自己喜欢的方式为乐曲伴奏。
2、提问：动画片中的小动物是谁?(天鹅)哪你对天鹅了解多
少?(学生谈)教师总结：天鹅有黑白两种颜色的，是属于卵生动物，
也是我们国家的二级保护动物。如果大家希望有一天这些可爱的
小家伙在我们地球上消失的话，我们应该怎么做呢?

3、教师曾看过一个关于天鹅的童话故事，大家想听吗?教师
讲故事的同时播放相应的动画片

故事：在很久很久以前，有一位美丽、善良的公主名叫欧得
珍。由于她不愿意嫁给邪恶的猫头鹰妖精罗度巴特，被罗度巴特
变成了一只不会说话的白天鹅。一天晚上勇敢的王子奇夫里特王
子露过天鹅湖边，发现了只有在晚上才能变回人形的公主。王子
很好奇便上前询问，公主向他讲述了自己的不幸遭遇，并且告诉
他只有勇敢、真诚的人才能解除魔法。罗度巴特知道他们见面非
常生气，为了阻止王子解除魔法，他想出了一个坏主意。他让自
己邪恶的猫头鹰女儿变公主的模样去参加王子的舞会，而把真正
的公主关进了高高的铁笼子里，公主多伤心呀，当王子发现真像
以后，便与罗度巴特展开了生死搏斗，最终王子用勇敢消灭了邪
恶的魔法师和他的女儿，解除了施加在公主身上的魔法。让她变
回了原来的样子，并且快乐的生活下去。

三、今天老师就将带着大家走进这神奇的童话世界。去欣赏
由俄罗斯的作曲家、音乐教育家――柴科夫斯基为故事中公主讲
述自己不幸遭遇时创作的一段管弦乐曲。