爱伴随留守儿童成长

【 导语】留守⼉童是指⽗母双⽅外出务⼯或⼀⽅外出务⼯另⼀⽅⽆监护能⼒、不满⼗六周岁的未成年⼈。以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理了关爱留守⼉童⼼得体会【4篇】，欢迎各位前来阅读。

1.关爱留守⼉童⼼得体会

随着⽣活的质量渐渐提⾼，⽣活得压⼒也逐渐加⼤。为了家庭能够解决温饱和奔向⼩康，有好多的⼈开始了外出打⼯的⽣

活。⼀⽅⾯为了⽣活，⼀⽅⾯为了家⾥的经济，只有先放下家⾥的⼩孩，外出挣钱，为孩⼦的学业家庭的⽣活⽽艰苦奋⽃。

殊不知家中的孩⼦有的在爷爷奶奶⾝边长⼤或者在亲戚家⾥寄住的苦楚。孩⼦们从⼩就跟着爷爷奶奶长⼤，由于观念跟理

想不⼀样，在童年时光⾥，缺少了⽗母的陪伴，为此回乡⼤学⽣志愿者们对这次“关爱留守⼉童”的活动⼗分积极。回乡⼤学⽣

志愿者们只想⽤⾃⼰那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者⼏年不见⽗母的孩⼦们。

义⼯联团总⽀组织回乡⼤学⽣，对部分留守⼉童进⾏家访，这是回乡⼤学⽣们与留守⼉童及临时监护⼈直接⾯对⾯交流的

⼤好机会，在与这些⼉童的交流中回乡⼤学⽣们看到了他们对⽗爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩⼦⼀样在⽗母

⾝边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们⾃我觉得与其他孩⼦是不平等的，有的甚⾄不知道⽗母是什么概念。

在与临时监护⼈的交谈中回乡⼤学⽣们得知这些⼩孩平时贪玩，功课作业基本⽆⼈监督，他们作为临时监护⼈也没什么办法，

⾃⼰有⼩孩，也需要⼲活，或者年事已⾼，有⼼⽆⼒。回乡⼤学⽣们觉得这不单单是这部分留守⼉童出现的问题，是全社会留

守⼉童的⼀个缩影，需要⾼度重视，⼉童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在⾝体，更体现在⼼理。

2.关爱留守⼉童⼼得体会

本⼈经过10天的志愿服务，学习和体会到了不少东西，通过这次关爱留守⼉童的志愿活动，我不仅丰富了⾃⼰的假期⽣

活，同时也为留守⼉童基地的学⽣送去了我的关⼼和照顾。在这次志愿活动中我主要负责的是四年级⾄六年级的英语，但余时

间我也会为各个年级的⼩朋友解决各个科⽬的问题。虽然我的这份⼒量是微薄的，但是我认为我做到了尽我所能，我了解到了

用爱为留守儿童撑起一片天空

近年来，随着城市化进程的加速以及家庭经济条件的改善，大量农村人员前往城市谋求更好的发展机会，而他们的子女则被留在乡村中成为了留守儿童。留守儿童的父母虽然外出谋生的初衷是好的，但是他们的“留守”，却为孩子们的成长敲响了警钟。留守儿童得不到父母的陪伴，往往会导致他们的心理问题和社会适应能力出现较大的问题。

首先，我们可以通过加强学校与家庭之间的联系，对留守儿童进行心理疏导以及情感支持。学校应该帮助留守儿童建立良好的情感及心理互动模式，并且鼓励留守儿童积极参加组织的各种文化、体育、科技等活动，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信心。同时，学校也应该与家庭密切沟通，增强家庭对学生的关注和支持，指导家长适当关注孩子的成长和发展，鼓励家长积极参与到孩子们的学习和生活中，加强家庭教育。

其次，我们可以加强对留守儿童的关爱和扶助，帮助他们解决实际问题。政府应该加大对留守儿童的教育、医疗、生活等方面的扶助力度。在教育方面，政府可以通过建立特殊教育班、提供奖励资金等方式，鼓励学校为留守儿童提供全面教育服务。在医疗方面，政府可以建立留守儿童医疗保障制度，为他们提供医疗保障。在生活方面，政府可以加强社会救助、公益活动等力度，帮助留守儿童建立起健康、快乐、积极向上的生活态度。

最后，我们需要加大对留守问题的关注度和宣传力度，引导各方面合力解决问题。为了让更多人认识留守儿童问题的严重性，充分关注留守儿童的生长环境和健康成长，需要政府、社会组织、媒体等各方面协力合作，加大宣传力度。倡导全社会关注留守儿童，通过社会公益项目举办、宣传和培训等多种形式，加强公众的参与和支持。

德育教育案例--关爱留守儿童的健康成长 德育教育案例--关爱留守儿童的健康成长

通江县太平小学 周彬生

案例背景：

学校的德育教育在班主任工作和各个学科教学中都是一项不可忽视的内容。以前很多教师认为一个好教师能给学生上好课，让学生学到知识，掌握基本技能，就算做到尽心尽责了。孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等个体差异。这些都是我们教师应该去探究的。我们要遵循学生的生理和心理规律，真正解决孩子种种纠结，才是我们的成功。

随着经济条件的不断好转，人们的意识思想变化无常，农村家庭组合的不稳定是一个显著的社会问题。重组家庭不少，单亲孩子数量增多，学校教育和班级管理面临严峻挑战。家庭环境对孩子的成长影响是深远的。而今农村留守儿童这一特殊群体的形成，这些孩子大多因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。孤独、忧虑、失望，情绪低落，性情浮躁，性格孤僻，随心所欲等都有表现，不少孩子因长期留守或家庭原因性格扭曲，心理变态，严重影响他们的健康成长。所以我们教育人敢于面对现实，担当起教书又育人的的双重任务。努力培养学生优良德行势在必行。

主要做法：

一、 开展大家访活动，通过家校沟通唤醒家长对孩子的爱。

我们太平小学把每年三月和十月定为“家访月”。家访的主要目的是：了解各班级每个学生家庭经济状况，监护人对学生的教育管理情况，学生在家身心健康和学习情况，学生自身习惯和爱好等；反馈学生在校学习、生活、健康、品行各方面信息。以便共同管理，同心关注孩子健康成长，这对经济不发达的我们这一带农村地区，孩子读书成才“走出大山，走出农村”成为家长们唯一的希望。所以关注农村孩子的健康成长意义重大。我们在家访中遇到的周洋同学就是农村千万留守儿童中的一个缩影。周洋，女，十岁，住骡子坡村，就读太平小学五年级，家中共五口人，奶奶年近七旬，父母离异后重组家庭，继母又生一弟弟，年满两岁，父亲在外务工，继母照顾小弟弟，她主要靠奶奶监管。我接任班主任不到一周，他便进入我的视线。那是开学的第二周星期三，班长赖旭东来办公室反映说：周洋两天没吃饭了。我立即把她请到办公室来，她个儿不高，留着短发，白底蓝纹的校服布满了油腻、尘土，一双憔暗的眼睛噙着泪水，盯着地板，一声不发，低垂着双手，站在我面前。同班的几位女生陪着她来了。吴月华禁不住用纸巾擦拭她腮边的泪水，我不由得产生几分怜悯。问话开始了，“你为什么不吃饭呢？”“没钱”“钱呢？”“没给”。李巧玲插话道：“她把一百元钱买小吃，和几个同学分着吃了”。我问，她沉默，长时间地沉默。为了证实这一情况，我拨通了她家里的电话，一位年轻的妇女对我说话：“生活费是给了”。后来我才知道接电话的是她继母。晚饭前，她妈妈来学校对我讲：他爸爸常年在外，毫不知情，我又管不着她，奶奶一味宠着她。在家从不做作业，又不讲卫生，哪个只要对她稍加约束，必遭报复。前几天叫她洗衣服，她用剪刀把衣服剪坏好几件。她说到这里，还不住的揩眼泪，从她继母的伤感中，我知道这不是假话。我深情地对这位母亲说：“孩子是你们家的希望，再穷不能穷了孩子，再苦不能苦了孩子，孩子现在不懂事，你们千万不要放弃对她的教育，今天的不作为必将遭遇明天她对你们的不孝敬·······。”一席肺腑之言点燃了这位年亲母亲的心。从此，孩子的成长开始有了新的希望。

守护留守儿童四字宣传标语

1. 关爱留守儿童，共建美好家园！

2. 陪伴是最好的礼物，让留守儿童拥有温暖的成长！

3. 用心关注留守儿童，照亮他们的未来！

4. 给留守儿童一个温暖的家，让他们追逐梦想！

5. 让留守儿童感受关爱，让他们笑容绽放！

6. 让我们手牵手，为留守儿童撑起一片天空！

7. 倾听留守儿童内心的声音，给予他们温暖和支持！

8. 爱心相伴，守护留守儿童的未来

9. 让留守儿童的笑容绽放，我们每个人都有责任

10. 留守儿童需要你的陪伴，让我们共同守护他们的成长

11. 用关爱点亮留守儿童的未来

12. 留守儿童是希望的种子，让我们为他们创造美好的明天

13. 心手相连，共同守护留守儿童的幸福

14. 留守儿童，我们不会忘记你们，我们将守护你们的梦想

15. 爱是最好的礼物，给留守儿童一份关爱和希望

16. 用爱守护留守儿童的梦想，让他们拥有美好未来！

17. 爱心陪伴，关爱留守儿童的成长。

18. 留守儿童需要你的关注与呵护，让他们感受到家的温暖。

19. 爱的力量，让留守儿童追逐属于他们的幸福。

20. 让我们的爱守护留守儿童，让他们拥有快乐的童年。

21. 用爱心播撒希望，陪伴留守儿童成长。

22. 让留守儿童的微笑绽放，让他们感受到社会的温暖。 23. 携手守护留守儿童，让他们拥有平等的机会。

24. 爱的传递，让留守儿童不再孤单。

25. 爱心接力，守护留守儿童的幸福成长。

26. 爱心相伴，守护留守儿童成长。

27. 给留守儿童一个温暖家园，让爱传递无边。

28. 陪伴是最好的礼物，让留守儿童感受真爱之光。

29. 携手呵护，共同守护留守儿童美好未来。

30. 留守并非孤单，我们的关爱永不离弃。

31. 让每个留守儿童都能享受平等的幸福成长。

32. 守护留守儿童，给他们一个真正的家庭。

33. 关爱留守儿童，传递希望的力量。

34. 呵护留守儿童，让他们拥有健康快乐的童年。