教科版四年级科学下册《动物的卵》教案

动物的卵【教学目标】科学概念很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。

卵孵化成动物需要一定的时间和条件。

.像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

过程与方法用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。

观察青蛙卵的孵化过程，用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。

情感态度价值观培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。

感受自然界生命的生生不息，动、植物在繁殖上的相似性。

【教学重难点】重点：鸡蛋的结构及其对生命的意义难点：观察发现蛋黄上的胚胎，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识【教学准备】小组材料：托盘1个、受精生鸡蛋1个、对剖切开的熟鸡蛋1个、透明小碗2个、放大镜2把、镊子1支、强光手电筒1把、抹布1条、实验报告单1张。

教师材料: 演示材料（鸡的卵细胞和鸡蛋、手电筒、镊子、透明小碗）、电脑课件。

【教学过程】【教学过程】一、课堂导入：谈话：繁殖是生物重要特征之一，在条件适宜的时候，比如春天，动物们都会忙着迎接新生命的到来，请看视频。

课件播放动物的卵视频。

提问：你看到新生命的诞生吗？你感兴趣的是什么？为什么感兴趣？谈话：许多动物的生命都是由卵开始的，今天就让我们一起来研究动物的卵（板书课题）。

二、观察动物的卵1、教师出示各种动物卵的图片。

师：请同学们一起观察这些动物的卵，它们有什么相同和不同呢？发现他们的大小、颜色、数量、形状等都不一样，光滑程度、纹理也不一样。

2、教师出示一组鸟类的卵的图片。

它们又有什么相同和不同呢？三、观察鸡蛋的结构：（一）了解学生的前概念1．谈话：今天我们就选取平时同学们最熟悉的鸡蛋进行研究。

那鸡蛋里有什么？把你知道的画在记录表的第一部分，并配上简单的文字说明。

2．学生汇报，教师相应板画：蛋壳？、（蛋壳膜）？、蛋白？、蛋黄？（二）观察鸡蛋的结构特点1．谈话：还有没有你们没发现的呢？下面我们就一起从外至内观察鸡蛋。

课件出示实验记录表的第二部分，把你观察到的鸡蛋结构特点，画在记录表的下面部分。

《动物的卵》说课稿一、说教材《动物的卵》是科教版小学科学四年级下册第二单元第六课的内容，在动物的卵》这一课中，学生通过观察各种动物的卵，了解动物卵是孕育着新的生命，只要条件合适，动物的卵就会发育成长为一个新的动物。

地位作用：本课是关于动物繁殖方式的第一课，在此前几节课中学生研究了植物的繁殖方式，本课承前启后，是以后研究动物繁殖的基础，是本单元的重点课之一。

二、说学生学生已经了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基础，对科学研究也有浓厚的兴趣。

大部分学生已会进行仔细观察、随堂记录，具备了一定初步探究的能力，也可以小组组员之间合作去观察探讨问题。

三、说教法与手段在本课的教学中采用了“自主观察探究——合作交流”的教学形式，这样有利于教师深入学生之中，与学生共同参与教学活动，教师与学生共同“亲历科学探究过程”。

由于鸡蛋是生活中常见的动物的卵，学生已经有了一定的感性认识，因此它作为研究对象有助于调动孩子的已有经验。

所以本课的教学设计中，重点让学生利用他们最熟悉的鸡蛋来进行实物观察，充分展示学生的已有经验和知识。

2让学生能够真正的亲历一次“观察——分析——推测——验证”的科学探究过程。

同时，能够让学生通过学习了解科学研究的方法，养成严谨的科学研究态度。

使学生知道：即使是他们最熟悉的事物也有不为他们所知的秘密，养成主动观察、善于发现问题并且愿意解决问题的习惯。

尤其，要培养学生能运用多种感官来观察和推测的能力，掌握一定的科学研究方法和爱护小动物的健康心理。

四.说教学程序依据课程标准的要求和新的科学教育研究成果确定教学目标为:科学概念：1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。

2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。

3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

过程与方法：1、用图片、实物相结合的方法，使孩子经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。

2、用查资料和看视频的方法，经历观察青蛙、小鸡等孵化的过程。

四年级科学《动物的卵》的优秀教学设计四年级科学《动物的卵》的优秀教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的四年级科学《动物的卵》的优秀教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【教学目标】科学概念：1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。

2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。

3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

过程与方法：1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。

2、观察青蛙卵孵化的过程；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。

情感、态度、价值观：培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。

【教学重点】观察动物卵的构造。

【教学难点】经历一个饲养动物、观察孵化的过程。

【教学准备】演示：各种动物的卵，不同孵化阶段的鸡蛋。

放在透明水槽内的青蛙卵和水草。

分组：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋，鲫鱼卵，蚕卵，放大镜。

【教学过程】一、引入春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的。

出示各种动物的卵。

板书课题：动物的卵二、探究过程1、观察动物的卵（1）出示各种各样的卵：它们有哪些不同的.地方？（2）小组观察鸡蛋、鲫鱼卵、蚕卵：有什么发现？它们有相同的地方吗？（3）观察鸡蛋外形：画一个鸡蛋；用放大镜观察鸡蛋外壳：你有什么发现？表面很粗糙；外壳有很多小孔；壳很脆容易破。

这些小孔有什么用？透气。

（4）观察鸡蛋的内部观察：打在盘中的鸡蛋：蛋清﹙蛋白﹚、蛋黄、胚﹙蛋黄上的小白点﹚、壳。

纵切开的半个熟鸡蛋。

汇报：鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜。

指出蛋白、蛋黄、气室。

推测：它们在胚胎发育过程中起什么作用呢？蛋白供给养料和水分；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。

6、动物的卵【教学目标】科学概念：1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。

2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。

3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

过程与方法：1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。

2、观察青蛙卵孵化的过程；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。

情感、态度、价值观：培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。

【教学重点】观察动物卵的构造。

【教学难点】经历一个饲养动物、观察孵化的过程。

【教学准备】演示：各种动物的卵，不同孵化阶段的鸡蛋。

放在透明水槽内的青蛙卵和水草。

分组：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋，鲫鱼卵，蚕卵，放大镜。

【教学过程】一、引入春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的。

出示各种动物的卵。

板书课题：动物的卵二、探究过程1、观察动物的卵（1）出示各种各样的卵：它们有哪些不同的地方？（2）小组观察鸡蛋、鲫鱼卵、蚕卵：有什么发现？它们有相同的地方吗？（3）观察鸡蛋外形：画一个鸡蛋；用放大镜观察鸡蛋外壳：你有什么发现？表面很粗糙；外壳有很多小孔；壳很脆容易破。

这些小孔有什么用？透气。

（4）观察鸡蛋的内部观察：打在盘中的鸡蛋：蛋清﹙蛋白﹚、蛋黄、胚﹙蛋黄上的小白点﹚、壳。

纵切开的半个熟鸡蛋。

汇报：鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜。

指出蛋白、蛋黄、气室。

推测：它们在胚胎发育过程中起什么作用呢？蛋白供给养料和水分；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。

2、青蛙卵的孵化观察指导（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的吗？（2）讨论观察方法，设计观察记录表。

（3）学习饲养方法及注意事项。

透明水槽。

水草。

3、小鸡的孵化（1）观察不同发育阶段的鸡蛋，认识鸡蛋各部分的作用。

（2）小鸡孵化的条件：种蛋、温度、湿度、通风等。

（3）小鸡孵化的时间：大约3个星期。

三、小结像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。