《c小调练习曲》教案2

作者：〔波兰〕肖邦
《c小调练习曲》是热烈的快板、四四拍，采用了比较自由的复三部曲式。
2）播放《c小调练习曲》，整体感受乐曲的情绪特点。
提Hale Waihona Puke 学生在欣赏时，与创作的时代背景相联系，乐曲表达的是作者对暴力的愤慨，对祖国灾难的悲痛和号召人们起来斗争等各种复杂的心情。
3、巩固练习
四、小结、作业 板书
c小调练习曲：〔波兰〕肖邦 复三部曲式
八年级音乐上册第四单元键盘上的舞蹈c小调练习曲教案湘艺版
编 辑：__________________
时 间：__________________
C小调练习曲
教学目标了解、掌握协奏曲的结构。
能力目标提高学生的欣赏能力、感受能力。
教学重点钢琴的发展及钢琴的真正价值的了解，我国钢琴音乐的发展。钢琴对音乐的表现作用。
教学难点学生音乐感受能力、记忆能力、听辨能力的培养。
教法放磁带，让学生欣赏两遍，了解曲子的旋律特点。
学法欣赏法、讨论法。
教学过程
1、组织教学
二、新授
1、 欣赏《c小调练习曲》
1）作品介绍：乐曲创作于1831年9月，这时肖邦离开
祖国去巴黎，途中经维也纳、慕尼黑，来到德国斯图加特，听到了波兰起义失败而陷于帝俄之手的消息，内心深处沸腾着剧烈的激情和愤怒。乐曲就是在这种万分悲愤的心情下写的，它表达了肖邦对暴力的愤慨，对祖国灾难的悲痛和号召人们起来斗争等各种复杂的心情。所以人们也简称其为《革命练习曲》。

C小调革命练习曲公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握C小调革命练习曲的背景知识，包括作者、创作年代、音乐特点等。

2. 培养学生对革命练习曲的欣赏能力，提高他们的音乐素养。

3. 通过学习C小调革命练习曲，培养学生熟练的演奏技巧和团队协作能力。

二、教学内容1. C小调革命练习曲的简介：包括作者（肖邦）、创作年代（1831年）、音乐特点（激昂、激昂愤慨、激昂斗争）等。

2. 革命练习曲的曲式结构：分为三个部分，分别为导言、主题和尾声。

3. 演奏技巧：包括音阶、琶音、颤音等，以及如何在演奏中表现革命热情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握C小调革命练习曲的背景知识，了解其音乐特点和演奏技巧。

2. 教学难点：如何让学生在演奏中表现出革命热情，以及团队协作能力的培养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解C小调革命练习曲的背景知识、音乐特点和演奏技巧。

2. 示范法：教师或学生代表演奏革命练习曲，以便学生更好地理解和学习。

3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，提高学生的演奏水平。

4. 讨论法：引导学生探讨如何在演奏中表现出革命热情，培养团队协作能力。

五、教学步骤1. 导入新课：介绍C小调革命练习曲的背景知识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：讲解革命练习曲的音乐特点和演奏技巧，并进行示范演奏。

3. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导，指出并纠正错误。

4. 讨论与展示：引导学生探讨如何在演奏中表现出革命热情，并进行成果展示。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生相关知识。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、讨论等。

2. 演奏技巧：评估学生在练习过程中对音阶、琶音、颤音等演奏技巧的掌握程度。

3. 表现力：评价学生在演奏中是否能表现出革命热情，以及团队协作能力。

七、教学资源1. 教材：选用权威、适合学生水平的革命练习曲教材。

C小调练习曲
教学目标了解、掌握协奏曲的结构。

能力目标提高学生的欣赏能力、感受能力。

教学重点钢琴的发展及钢琴的真正价值的了解，我国钢琴音乐的发展。

钢琴对音乐的表现作用。

教学难点学生音乐感受能力、记忆能力、听辨能力的培养。

教法放磁带，让学生欣赏两遍，了解曲子的旋律特点。

学法欣赏法、讨论法。

教学过程
一、组织教学
二、新授
1、欣赏《c小调练习曲》
1）作品介绍：乐曲创作于1831年9月，这时肖邦离开
祖国去巴黎，途中经维也纳、慕尼黑，来到德国斯图加特，听到了波兰起义失败而陷于帝俄之手的消息，内心深处沸腾着剧烈的激情和愤怒。

乐曲就是在这种万分悲愤的心情下写的，它表达了肖邦对暴力的愤慨，对祖国灾难的悲痛和号召人们起来斗争等各种复杂的心情。

所以人们也简称其为《革命练习曲》。

作者：〔波兰〕肖邦
《c小调练习曲》是热烈的快板、四四拍，采用了比较自由的复三部曲式。

2）播放《c小调练习曲》，整体感受乐曲的情绪特点。

提示学生在欣赏时，与创作的时代背景相联系，乐曲表达的是作者对暴力的愤慨，对祖国灾难的悲痛和号召人们起来斗争等各种复杂的心情。

三、巩固练习
四、小结、作业板书
c小调练习曲：〔波兰〕肖邦复三部曲式。

C小调练习曲
教学目标了解、掌握协奏曲的结构。

能力目标提高学生的欣赏能力、感受能力。

教学重点钢琴的发展及钢琴的真正价值的了解，我国钢琴音乐的发展。

钢琴对音乐的表现作用。

教学难点学生音乐感受能力、记忆能力、听辨能力的培养。

教法放磁带，让学生欣赏两遍，了解曲子的旋律特点。

学法欣赏法、讨论法。

教学过程
一、组织教学
二、新授
1、欣赏《c小调练习曲》
1）作品介绍：乐曲创作于1831年9月，这时肖邦离开
祖国去巴黎，途中经维也纳、慕尼黑，来到德国斯图加特，听到了波兰起义失败而陷于帝俄之手的消息，内心深处沸腾着剧烈的激情和愤怒。

乐曲就是在这种万分悲愤的心情下写的，它表达了肖邦对暴力的愤慨，对祖国灾难的悲痛和号召人们起来斗争等各种复杂的心情。

所以人们也简称其为《革命练习曲》。

作者：〔波兰〕肖邦
《c小调练习曲》是热烈的快板、四四拍，采用了比较自由的复三部曲式。

2）播放《c小调练习曲》，整体感受乐曲的情绪特点。

提示学生在欣赏时，与创作的时代背景相联系，乐曲表达的是作者对暴力的愤慨，对祖国灾难的悲痛和号召人们起来斗争等各种复杂的心情。

三、巩固练习
四、小结、作业板书
c小调练习曲：〔波兰〕肖邦复三部曲式
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