幼儿园小班科学《颜色对对碰》
活动目标：1.幼儿初步感知两种颜色配色后会发生变化。
2.能积极参与玩色游戏，充分感受颜色变化带来的乐趣。
3.幼儿能够积极关注生活中各种事物的不同颜色。
活动重难点：引导幼儿初步感知两种颜色配色后会发生变化
活动准备：1、红、黄、蓝颜料若干及三色卡片各一张；黄、蓝两色颜色小路；饮料瓶两个
2、小托盘；小木块幼儿每人两块；自制大树干图片；课件；湿手巾若干
活动过程：
1、出示红、黄、蓝三种颜色卡片，引导幼儿观察，导入活动，引起兴趣。老师今天带来了颜色宝宝，它们想和小朋友做游戏，想知道它们是谁吗？（引出红、黄、蓝三种颜色）
2、多种方法感知体验两种颜色混合后产生的变化。
（1）小脚踩踏颜色小路玩色，感知黄、蓝两种颜色融合后会变成绿色。师：这儿有一条彩色小路，它们分别是什么颜色（黄、蓝），小路好漂亮，我们一起走一走吧。学一学小白兔跳，小青蛙跳，搓一搓。小路变颜色了，变成什么颜色了（绿色），找一找，绿色在哪儿，是怎么变成绿色的？（幼儿操作探索、发现、回答）
（2）小木块抱抱玩色，引导幼儿自己探索红、黄两种颜色融合后会变成橙色。
师：你们到这边的桌子上找两块小木块，两块小木块沾上不同的颜色，
你们的小木块有哪两种颜色啊？（两组幼儿分别说出木块上的颜色）我们让两个不同颜色的小木块相互抱一抱、亲一亲，看看会有什么事情发生?
师：黄色和红色抱在一起变成什么颜色（橙色）。生活中你见过哪些橙色的东西？（幼儿回答）
（3）教师用颜色水示范演示，引导幼儿说出红、蓝两色融合后变成紫色。师：刚才，还有两种颜色宝宝也想和你们玩游戏，它们是谁？请上来，（蓝色和红色）老师把它们倒在一起，看看会有什么颜色变出来？（幼儿观察回答）
3、手形拓印，进一步感知不同的颜色融合后的变化，引导幼儿探索更多颜色的秘密。
（1）请幼儿自由调色，用小手将两种颜色充分融合后进行手形拓印，装扮春天的大树妈妈，体验玩颜色的乐趣。
师：刚刚我们用小木板和颜色宝宝们玩一玩、变一变，现在想不想用我们的小手来和颜色宝宝们玩游戏啊？
（教师出示托盘、颜料）
师：每个小朋友到这里选一个托盘，老师这里有两种颜色，你们的托盘里有几种颜色啊？（两种）都有什么颜色？（幼儿回答自己托盘中的颜色）小朋友的托盘中都有两种不同的颜色，那它们抱一抱、变一变、会发生什么奇妙的变化？
师：快点用我们变出的新颜色亲亲大树妈妈，把大树妈妈打扮的更美丽吧。（幼儿用小手拓印树叶）
（2）欣赏作品，进一步感受发现颜色对碰后发生的奇妙变化。
（3）了解白色和红色混合后产生的新颜色。
4、观看课件，鼓励幼儿继续去观察发现周围生活中各种不同的颜色。活动延伸：将未用完的材料投放在发现区，供幼儿继续操作。
