教科版科学三年级上册考核实验题全集

第二单元《空气》练习三年级上册科学教科版一、选择题1．2021年12月9日下午,“天宫课堂”开讲,太空教师王亚平在水球中间打入空气后,我们发现水球中出现了一个空气球,形成一正一反两个像。

这个实验可以说明空气（）。

A．会流动B．很轻C．占据空间2．大自然中的风是（）形成的。

A．人类活动B．空气流动C．植物生长3．做书本上的简易天平实验,皮球和若干豆子达到平衡。

往皮球里再打入20筒空气后,发现______的现象,证明空气有质量。

A．天平保持平衡B．皮球一端往下沉C．皮球一端往上翘4．星期天,楠楠一家准备出去游玩。

早上,妈妈用燃气灶做好了早餐,这需要（）。

A．压缩空气产生的弹力B．空气助燃C．空气流动5．下列事件与空气无关的是（）。

A．风力发电B．动物呼吸C．地震二、填空题6．空气受热后体积( ),热空气比同体积的冷空气( ),所以热气球会上升。

7．一阵风吹过,公园里的人、树摇晃起来,风的形成是___________的结果。

8．热气球实验中用手摸袋子外壁,能感觉到袋子___________,和加热前相比较,袋子还变得____________了。

9．如图,在拆快递时经常会发现,商家用充了空气的鼓鼓的塑料袋装易碎的物品,然后装入包装箱里刚好撑满,不易摇动,这说明空气____________________________。

三、判断题10．打气筒压杆被向外拉出时,气筒内充满空气,堵住出气口再向内压压杆时,活塞能向内移动一段距离,这证明了空气占据的空间可以被压缩。

( )11．把纸团粘在杯子底部,再将杯子倒扣在水里,里面的纸团会湿。

( )12．自然界中,有些地方受到太阳热量多,有些地方受到太阳热量少,是形成风的主要原因。

( )13．用吸管吸盒装饮料时,也利用了空气占据空间的原理。

( )14．用简易天平称量气球中空气的重时,绿豆最好一颗一颗地加,直到天平平衡。

( )四、连线题15．把下列空气的用途相同的相连。

五、排序题16．以下是做“热气球”的实验步骤,请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。

教科版小学三年级科学上册第一单元测试题(共4套)1.水沸腾时，温度为100℃，下列说法错误的是。

2.下列方法中，不能加快冰的融化速度的是用手捂。

3.温度计的使用，操作正确的是将温度计插入液体中，不接触壁。

4.水结成冰后，体积会变大。

5.在探究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，每次向烧杯中加入的食盐量要相同。

6.海水是咸的，因为含有大量的盐分，若想从海水里获得盐，我们可以通过蒸发的方法。

7.下列说法正确的是自然界当中的物质有三种状态，分别是固态、液态、气态。

8.石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热。

9.在比较食盐和小苏打的溶解能力实验中，以下说法错误的是食盐在水中的溶解能力是无限的。

10.在四个人中，嘴巴里的糖果融化最快的是小明，因为他把糖含在嘴巴里同时用舌头搅拌。

11.烧水时冒出大量“白气”，说明水蒸气是可以看到的。

错误12.水在任何温度下都可以沸腾。

错误13.水变成水蒸气体积变大。

正确14.冰和水是不同的物质。

正确15.一杯50毫升的水里能无限制地溶解食盐。

错误16.在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中，两个杯子中的食盐要一样多。

正确17.测量水温时，为了看得清楚，应该把温度计拿出水面。

错误18.在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。

错误19.过滤时，漏斗里的液面高于滤纸的边缘，但要低于漏斗的边缘。

正确20.纸被折叠、撕扯后不再是纸了。

错误填空题：1.体积变大2.水温计插入液体中，不接触壁3.蒸发4.固态、液态、气态5.让蒸发皿均匀受热6.食盐在水中的溶解能力是无限的7.小明1.物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。

2.水有三种存在状态：固态、液态、气态。

3.用湿抹布擦黑板，一会后黑板上的水消失了。

这是因为水蒸发了；冬天湖面上的冰是由于水温度降低后结冰产生的。

4.我们可以用温度计测量物体的温度，用来给物体加热。

5.把一小勺食盐放在水中，过一会儿消失不见了。

1.4《冰融化了》同步练习一、填空题1、冰变成水的过程叫_____。

2、水是液态，冰是_____的水，水蒸气是_____的水。

3、水、水蒸气和冰，尽管形态不同，但都属于同一_____。

4、冰在融化的过程中很长时间保持在_____℃。

二、判断题，对的打√，错的打✘1、水、水蒸气和冰，三者之间可以互相转化。

（）2、冰完全融化成水后温度开始上升，直到和周围空气温度一致。

（）3、冰的融化可以为人类提供更多的淡水资源，也可以使海平面上升危及人类生存。

（）4、水结冰体积变小，冰融化成水体积变大。

（）5、在同等条件下，冰比冰激凌融化快。

（）6、热量是使水的形态发生改变的重要因素。

（）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、把一小块正在融化的冰,投人到一大桶0℃的水中,则( )A、有少量的冰融化成水B、冰全部融化成水C、有少量水凝固成冰D、冰和水的质量都保持不变2、下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（）A、用火烤B、用手捂C、放在0 ℃以下的地方3、下列温度环境中，冰块融化得最快的是（）A、10 ℃B、50 ℃C、90 ℃4、液态的水变成固态的冰的过程叫（）A.融化B.凝固C.冷却5、固态的冰变成液态的水，是因为（）A.受热了B.受冷了C.温度不变6、冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（）A.室内的温度高B.冰块比较小C.桌子产生了热四、实验题下面是某组同学记录的冰融化温度变化情况，请分析数据回答相关问题。

（1）冰的温度一直在_____（2）当温度升到_____℃时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在_____℃（3）当完全融化成水后温度开始_____。

五、问答题1、冰融化成水的原因是什么？2、冰在融化过程中形态发生什么变化？3、水、水蒸气和冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？参考答案一、填空题1、融化2、固态气态3、物质4、0二、判断题1、√2、√3、√4、✘5、✘6、√三、选择题1、D2、C3、C4、B5、A6、A四、实验题（1）升高（2）0 0（3）升高五、问答题1、冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加，使冰的形态发生改变。

教科版三年级《科学》上册检测卷班级：班姓名：得分：一、填空题（每空1分，共10分）1.小明把沙倒入了盐水中，他可以用（填“过滤”或“蒸发”）的方法把水中的沙子分离出来，可以通过（填“过滤”或“蒸发”）的方法把盐水中的盐分离出来。

2.一般情况下，水沸腾时的温度是℃，水结冰时的温度是℃。

3.因为空气可以被___________（填“压缩”或“拉伸”），所以我们能往篮球里打很多空气。

4.一天中的降水量是指小时的降水总量。

5.下列体现空气会流动的例子有和，体现空气可以被压缩的有，体现空气没有固定形状的有。

（填序号）①给足球打气②电风扇③各种形状的气球④扇扇子二、判断题（每空2分，共20分，正确的打“√”，错的打“×”）6.水有三种状态，分别是气态，液态，固态。

……………………………………………………( )7.空气看不见，所以它不存在。

……………………………………………………………………( )8.气象学家通常把云分为积云、层云、卷云三类。

………………………………………………( )9.空气具有一定的质量。

……………………………………………………………………………( )10.空气和水、石头等一样，也真实存在于我们的周围。

………………………………………( )11.热水壶中冒出的“白汽”就是水蒸气。

……………………………………………………… ( )12.食盐水蒸发了，溶解在水里的食盐也一起蒸发了。

…………………………………………( )13.降水量的单位是毫升。

…………………………………………………………………………( )14.水变成水蒸气或变成冰，形态发生了变化，但还是水这种物质。

…………………………( )15.装有冰块的烧杯外壁会有小水珠，这些小水珠可能是从杯子里渗出来。

……………………( )三、选择题（每小题2分，共40分）16.鱼儿能在水中呼吸，说明水中溶解了一些( )。

A.氧气B.一氧化碳C.二氧化碳17.下列哪一项不是空气和我们生活的联系？( )。