我是什么PPT

(4)联系生活实际，“我”做过的好事还有 _示__例__：__发__电__，__给__人__们__带__去__光__明__。 我们要节约用水。
点拨： 本题考查创意运用的能力。生活中，水还做过许多好事，
如发电、供人们饮用、灭火等，选择一件写下来即可。
(5)用“有时候⋯⋯有时候⋯⋯”写一写月亮的变化。 示例：月亮有时候像个圆盘，有时候像只小船。
bàng
傍
日落
你有什么办法 记住它呢？
单人旁加上“旁”
天黑
“傍晚”是指什么时候呢？ 临近晚上的时候
遇冷，我会变成“雨”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数 小水滴。小水滴聚在一起落下来。人们管我叫“雨”。
yuè
越
“越来越……”是什么意思呢？你还能说出 这样的词语吗？
越来越胖、越来越黑……
你知道“我”是谁了吗？
我是水
你想对水说些什么呢？ 水，你发脾气的时候，
水，我们要管理 好你，不让你做 坏事，只做好事。
多数是因为我们人类不注意 保护环境，今后我们一定治 理好环境，不让你发脾气、
做坏事。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
“带”，上下结构。“海、洋、作、 坏、给”左右结构，左窄右宽。
任务三：了解我与人类的关系
2. 阅读课内选段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多
好事，( B ) 田地，( C )机器，帮助人们工作。我也做
过许多坏事，( A ) 庄稼，( D )房屋，给人们带来灾害。
(1)选词填空。(填序号)
A. 淹没
B. 灌溉
C. 发动
D. 冲毁

用课文中的原话回答下列问题： 1.你知道“我”是怎么变成汽的吗？
和云，“我”还 会变成什么？
答：太阳一晒，我就变成汽。
2.“我”又是怎样从汽变成云的呢？
答：升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空
中飘浮。
句式练习 用“有时候……有时候……”说一句话。
课堂小结
课堂练习
一、给加点的字注音。
体会字词的运用
吹泻
•一阵狂风吹来，把妈妈晒在衣架上的衣服给 （ 吹 ）了下来。 • 瀑布从高高的山上一（ 泻 ）千里，非常 壮观。
灌溉田地
淹没庄稼
（1）仔细观察加点的字，说说他们有什么共同点？
都有三点水
（2）你能找出文中其他带有三点水的词语吗？
dī xī
hǎi yánɡ
水滴、小溪、池子、海洋
初读课文 读课文，猜一猜，“我”到底是什么？ 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到
谢谢大家
天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成 一片，在空中飘浮。
读第2自然段，说说淘气可爱的水娃娃又 变成了什么呢？在课文中全画出来。
“我”越升越高，提问越来越低。你听，风伯 伯来了，“我”越来越冷，“我”又要变啦！
读一读第4自然段，说一说水宝宝到底有 什么脾气，在课本上圈出关键词。
有时候我很温和，有时候 我却很暴躁。 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮 助人们工作。我也做过许多
傍晚( bànɡ)
·
淹没( yān )
·
冲毁( chōnɡ)
·
小溪( xī )
·
海洋( hǎi )
·
工作( zuò )
·
冰雹( báo )
·
坏事( huài)

h
48
池子 江河 海洋 小溪
奔跑 睡觉 跳舞、唱歌、开大会 散步
h
49
说一说：
我还会在哪里干什么呢？
我在
里
。
h
50
我有时温和有时暴躁
h
51
我做过许多好
事，灌溉田地， 发动机器，帮助
人们工作。
h
52
灌溉田地
h
53
发动机器
h
54
h
55
h
56
h
57
h
58
我也做过许多 坏事，淹没庄稼， 冲毁房屋，给人 们带来灾害。
h
39
小溪
h
40
在小溪里散步
h
41
在小溪里散步
h
42
江河
h
43
在江河里奔跑
h44海洋h45唱 歌 ， 开 大 会 。
在 海 洋 里 跳 舞 ，
h
46
在海洋里跳舞、唱歌。
h
47
平常我在池子里（睡 觉），在小溪里（散步）， 在江河里（ 奔跑），在 海洋里（跳舞），（唱 歌），（开大会）。
毁灭
奔跑
h
淹没
灾害
6
飘浮 机器 冲毁 暴躁
灌溉 电器 毁坏 风暴
h
灾害 乐器 毁灭 暴风雪
7
h
8
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
h
9
我会变。太阳一晒,我就 变成汽。
shài
晒
h
10
升到天空,我又变成无数 极小极小的点儿,连成一片,在
空中飘浮。
h
11
飘浮 漂浮
h
12
飘浮 漂浮

每课一约 评价1 积极体验 真诚分享
第一次 第二次 第三次 小组评价
积极体验 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
真诚分享 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
活动在线：自己眼中的我
课前预备：挑自己最喜欢的四张照 片，找到喜欢自己的理由。 课堂展示：每组1位代表做全班展示， 之后其他同学做小组展示。
(1)我长得很漂亮,我对自己的外貌很满意。( ) (2)我很聪明,以后会是一个很有成就的人。( ) (3)我是一个活泼可爱的人。( ) (4)我的身体很健康。( ) (5)我每天都很快乐。( ) (6)我有很多好朋友,我们经常一起玩儿。( ) (7)我的父母很爱我,我也很爱他们。( ) (8)我的爱好广泛,生活幸福。( )
“我是一个 聪明的孩子”
我像个小猴子，虽然 有缺点，但很可爱
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“当局者迷，旁观者清”
真诚小站：同学眼中的我
玩法： 1.每个组员轮流说出自己的优点、能力，并倾听别人 说自己的优点、能力（要尽量具体真实）； 2.每个组员都要接受其他组员的轮流“轰炸”，“被 轰炸”者只需耐心聆听，不需要感谢或谦让； 3.每个人讲“同学眼中的我”的优点、能力、特长， 记下来贴上“标签”，并互相讨论“被轰炸”的感受。
亲子分享：父母眼中的我
亲子分享：父母眼中的我
亲子分享：父母眼中的我
我 的 收 获
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