我为教育献计策2

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我为教育献计策
耿庄桥中学 楚华彬

作为一名在教师岗位工作二十多年的人来说,对教书育人还是十分有感情的,总认
为教育好一个学生,就是对社会、对家庭、对学生本人都是十分有意义的事情。

首先,要弄明白,为谁办教育?办什么样的教育?好的教育的标准是什么?关于这
个问题,各级领导都强调一个问题:办人民满意的教育!那么,现在的教育,人民满意
吗?得到的答案是否定的!因此,教育一定要人民满意,不是教育的管理机关满意,也
不是教育的检查人员满意!
本人认为:访问学生家长,调查研究,确定百姓满意的教育是什么?然后,才能够
制定工作计划,展开有效的可行的工作。

第二、教育的改革要不断地与时俱进。我们的国家改革开放已经进行了三十多年啦,
市场经济已经在全国各地蓬勃的展开,并且已经取得了令人瞩目的成绩,这一点就足已
证明:只有拼搏才有出路!
因此,教育的改革就应该采用市场的思路进行,并且适应市场经济的发展需要。各
级各类学校都要在市场竞争中找准自己的市场定位、发展思路、发展模式等;要有竞争
意识、风险意识、危机意识,并且要具有行之有效的策略。竞争就有淘汰,只有淘汰劣
的,才能留下优的;形成优胜劣汰、公平正义的市场机制;才能为更为广大的百姓办一
个好的、适应市场经济发展需要的教育。教育本身有其发生发展的规律,是社会发展必
须的特殊行业,不是完全依靠行政命令办事的特殊行业。因此,教育行政主管部门应扮
演一个好的监督、指导、管理、裁判的角色;为人民把好关,办人民满意的教育。
例如,寄宿制学校的产生,就很好的满足广大打工一族的子弟求学的问题,但是,
也有需要不断改进的空间,因为教育本身具有社会的公益性。

第三、教师,作为一个在人类社会的一个职业,具有所有职业的基本特点,依靠这
个职业可以养活自己、养活孩子、赡养老人、可以买得起房子、买得起车子、也可以致
富……
因此,教师的收入应该与自身的特殊贡献相一致;现在,买不起房子、看不起病、
骑着破旧自行车上班的教师,有很多很多;教师,也是人,不是神,也需要食人间烟火。
如果一个教师不是因为热爱这个特殊的职业,而是因为没有更好的生存方式才教书的,
那么教育如何才能办好。
作为家长,有权利为自己的孩子选择一个好的学校,选择一个好的教师,因为,这
是为自己的孩子选择明天。所以,一个学校、一个教师的优劣,应该由家长、由百姓进
行认同,不是几个专家、评委,或者什么职称进行佐证的。

第四、人是生产力诸要素中最为活跃的因素,那么教师,就是教育工作中最为活跃
的因素。因此,我们要引进、培养热爱教育事业,并且为之奉献、为之奋斗人士参加到
这个特殊的行当。第一个大学教授,一定不是大学生!
因此,从事教育的人员,不一定必须具备专科、本科的学历,也不一定必须要参加
各种职称的竞争,只要能够完成教育教学任务,胜任教书育人的工作就可以引进,就可
以培养!同时,进一步拓宽教师在职称评定、收入水平、社会地位等方面的路子,留住
人才、用好人才、尊重人才,才能真正搞好“教师”的工作,才能真正把教育搞上去!
第五、制定完备的法律法规,对学生、家长、教师、学校、社会进行约束,形成良
性的发展。随着市场经济的不断深入发展,留守儿童问题、流失学生问题等日益成为一
个引人瞩目的社会问题。
家长对孩子的约束能力问题、学校对孩子的引导问题、社会用人机制问题、劳动力
市场问题等等;很多原因诱使孩子辍学,走向社会;虽然他们总是要到社会上工作的,
但毕竟是在没有完成自己,或者国家规定的学业之前就开始的事情呀。因此,必须制定
相关的法律法规,或者建立一系列的约束机制,让孩子们回到教室,回到向学向善的学
堂。不是,一谈到控流保学,就只想到学校,就只想到教师的;还要明确作为一个家长、
一个学生、或者一个社会组织必须承担的社会责任,并且采用强制措施;因为要建立一
个可持发展的、和谐的社会,是大众的意愿,或者是社会每一个组织的意愿;大家都有
责任和义务劝诫孩子回到教室。