「精品」部编版道德与法治一年级下册 1.我们爱整洁 完整课件

除了教室里的这些，你还见过哪些 不整洁的样子呢？这样做好不好？
乱扔垃圾和 玩具
不洗手就看书，在 书本上乱涂乱画， 把书本揉得皱皱巴 巴。
书包里乱糟 糟一团。
一年级下册道德与法治课件-1 我们爱整洁 第一课时 人教部编版 (2份打包)
经常咬铅笔
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睡前不பைடு நூலகம்牙
饭前不洗手
用手揉眼睛
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我们的身边有不够整洁的人，也有非常整洁干净的人。我们一起来评选 一下，你认为我们班最爱整洁的是谁呢？我们一起来投出我们心中的“ 整洁大使”吧！
我选______________当“整洁大使”， 因为他__________________________。
通过刚才的活动，现在我们每位同学的 仪容仪表都非常地整洁了，那么，请你 说一说，我们应该从哪些方面去观察自 己是不是仪容整洁呢？
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衣服 鞋子
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大家一起来找茬
请你观察一下，我们教室哪 些地方还不够整洁的呢？
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脏乱的书桌
脏乱的图书角
我们爱整洁 第一课时
道德与法治部编版 一年级下
我们爱整洁 第一课时

一年级下册第一单元《我的好习惯》
《我们爱整洁》说课
一、学情分析
通过前一课时的学习， 学生已能认识到什么样子是 整洁的，知道了整洁不仅是 仪表干净、衣着整洁，还是 一种良好的习惯，懂得爱整 洁不仅是个人的卫生问题， 也是社会交往的一种礼貌。
课Hale Waihona Puke 延续现状1. 本班很多孩子早上出门时 很整洁，放学回家就变得很 凌乱、脏兮兮。
道德与法治（部编版）《我们爱整洁 》全文 课件1
活动四设计意图：
儿歌 总结
巩固 所学
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学习掌握保持整洁的方法。 懂得保持整洁在生活中要灵活应对，避 免陷入爱整洁的误区。
道德与法治（部编版）《我们爱整洁 》全文 课件1
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三、 教学环节和设计意图
做一做，爱整洁 从清晨开始。
辨一辨，爱整 洁也不怕脏。
活
活
动
动
一 12 二
活 34 活
动
动
三
四
学一学，爱整洁 从细节做起。
活动二设计意图：
引起 共鸣
究其 原因
习得 方法
道德与法治（部编版）《我们爱整洁 》全文 课件1
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活动三：辨一辨，爱整洁也不怕脏
辨析讨论
道德与法治（部编版）《我们爱整洁 》全文 课件1
贴图判断 （表扬班中爱劳动、 不怕脏、不怕累的典型）
道德与法治（部编版）《我们爱整洁 》全文 课件1
活动二：学一学，爱整洁从细节做起

一年级下册道德与法治《我们爱整洁 》优品 课件【 新部编 版】
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我们爱整洁 系好衣服扣子、经常换洗衣服
勤洗头、勤剪指甲、勤洗澡 每天刷牙、洗脸、洗手
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第一单元 我的好习惯
1 我们爱整洁
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怎样保持整洁？
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1.系好红领巾。 2.用完毛巾后洗一洗，再挂起来。 3.洗脸时记得洗眼角和脖子。 4.要经常洗澡、勤剪指甲、勤理 发。
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要做的事
还需要什么呢？
洗 澡
还需要做什么呢？
洗 头
还需要做什么呢？
理 发
还需要做什么呢？
剪 指 甲
还需要做什么呢？
勤 换 衣 服
要做的事
看一看 他们做得好不好？
他们做的好不好？
活动四
皮皮的故事
活动四
活动二
保持整洁有办法！
活动四
这样好不好？
想一想 我们身边谁最棒？
整洁的我是什么样？
统编新人教版一年级下道德与法治《我们爱整洁》课件
我们爱整洁
他们怎么了？
他们怎么了？
他们怎么了？
他们有什么不一样？
活动一
活动三
他们谁最棒？
怎样做一个整洁的小朋友？
洗 脸
怎样做一个整洁的小朋友？
刷 牙
怎样做一个整洁的小朋友？
梳 头
怎样做一个整洁的小朋友？
洗手
洗脚
穿戴整齐
活动三
洗手歌
小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。