义乌市师德建设实施办法

义乌市师德建设实施办法
第一章 总 则
第一条 为规范教师职业道德行为，全面提高教师素质，树立我市新
时期人民教师的良好形象，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共
和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德
规范》、《浙江省公民道德规范》等有关法律法规精神，制定本实施办法。
第二条 本办法旨在通过进一步健全完善师德建设的内容、要求、途
径、办法等，推动我市师德建设更加贴近实际、贴近教师、贴近学生，使
师德建设更加具体化、制度化、规范化，切实提高我市师德建设的成效。
第三条 本办法适用的对象为本市教育系统所有教职员工。

第二章 内容和要求
第四条 树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观，积极主动地
学习政治理论，努力提升思想政治素质和职业道德水平。
第五条 全面贯彻执行党和国家的教育方针。不传播有害学生身心健
康的言论和思想，不参加有损国家和人民利益的组织与活动。
第六条 遵守社会公德，恪守职业道德，弘扬家庭美德，远离邪教，
远离黄、赌、毒，树立良好的教师形象。
第七条 注重言传身教，以身作则。静下心来教书，潜下心来育人，
甘为人梯，乐于奉献，以无私的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作
作风、高尚的道德情操为学生树立楷模。
第八条 关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真
心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长
的指导者和引路人。注重教育教学方法，实行因材施教，不以简单、冷漠、
粗暴的态度对待学生。不侮辱、讥讽、歧视、体罚和变相体罚学生。对品
行有缺点、学业有困难的学生给予更多的关爱，以正确合适的方式引导学
困生进步。
第九条 维护学生合法权益，保护学生人身安全，促进学生身心健康
发展。努力创设良好的教育环境，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式
对学生的侵蚀和影响。结合教育教学工作，深入了解学生思想、生活和学
习情况，主动热情地做好学生的思想政治工作。
第十条 严格执行“学科教学规范”。充分备课，认真讲课，热情答
疑，及时反思，按时改作，力求“轻负担高质量”。不以牺牲学生身心健
康为代价的加班加点和“题海”战术来提高学业成绩，不以分数作为评价
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学生的唯一标准。
第十一条 树立终身学习理念，探索教育教学规律，实现专业自主发
展。积极投身教育教学改革，不断提高专业素养，改进教育教学方法，努
力形成自身教学特色。
第十二条 保持严谨的治学精神和科学态度，积极从事教育科学研
究，恪守学术道德，发扬优良学风，不抄袭、剽窃他人的创作及科研成果。
第十三条 增强集体主义观念，积极参加集体活动，注意维护集体利
益和形象。
第十四条 正确处理与同事的关系。业务上互相学习，互相借鉴；工
作上互相配合、互相协作；生活上互相关心、互相帮助。
第十五条 认真完成教育教学工作和学校领导交办的各项工作任务。
工作时间不参与经商、办厂、炒股等与教育教学无关的活动。
第十六条 尊重家长，主动与家长联系沟通，虚心听取家长的意见和
建议，取得家长的配合和支持。
第十七条 淡泊名利，志存高远，廉洁从教，自觉抵制社会不良风气
的影响。禁止带生，不从事有偿家教，不参与违规办班，不在社会培训机
构兼职兼课，不向学生推销、代购教辅资料和其他商品。不以教谋私，不
向学生索取财物，不收受家长的礼金、礼券和礼品。
第十八条 生活方式健康，仪表端庄大方，衣饰整洁得体，言谈举止
文明。不参与有损教师形象的活动，不出入有损教师形象的场所。注重锻
炼身体，保持良好心态。校园内不打牌、搓麻将。

第三章 途径和方法
第十九条 市教育局成立以局党委书记（或局长）为组长，局班子成
员为副组长，教育工会主席、各科室负责人为成员的义乌市师德建设领导
小组，负责全市师德建设工作的总体部署和相关政策的制定、检查、督导
工作。各校成立以校长为组长，党政工等领导、教师代表、学生代表参加
的师德建设领导小组，负责制订本校师德建设的总体规划和实施方案。
第二十条 学校建立和完善师德建设制度，多渠道多层次开展各种形
式的师德教育。学校要教育广大教职工“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、
教书育人、为人师表、终身学习”，教育广大教职工遵守社会公德，弘扬
家庭美德，倡导健康的生活方式，纯洁教师队伍。
第二十一条 学校党组织要切实担负起师德建设的任务。要充分发挥
党员教师在师德建设中的先锋模范作用和引领作用；要把师德作为民主生
活会的重要内容，开展批评与自我批评；要制定具体可行的师德教育方案；
要加强党员干部的思想作风建设，加强对学校行政领导的监督；要对学校
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工会、团队等组织开展师德建设活动进行指导。
第二十二条 学校行政要把师德作为教师队伍建设的重要内容，要自
觉地把行政工作置身于党组织、工会和广大教职工的民主监督之中，要及
时进行政务、校务、财务公开——特别是物品采购、招工招生、教职工聘
用、绩效工资分配等的公开，做到“阳光行政”。要科学制定师德建设实
施方案，冷静分析学校师德现状，及时排查师德问题，适时采取有效对策，
不断提高教职工师德修养。
第二十三条 学校工会要充分发挥民主管理和教师自我教育的功能。
不断创新师德教育载体，在教职工中开展“自重、自省、自律”教育，将
提升师德转化为教职工的自觉行动；要增强教职工的主人翁意识，激发广
大教职工投身教育，为教育事业建功立业的热情；要充分发挥教代会的民
主管理职能，把学校民主建设引向深入。
第二十四条 深入开展师德群体创优工作，大力宣传、表彰、奖励师
德优良集体和师德标兵。
第二十五条 学校建立教师师德个人档案，定期对教师师德状况作动
态分析，创新师德建设的载体、途径和方法。
第二十六条 实行教职工师德承诺制度，设立师德监督电话和信箱，
聘请行风监督员，接受学生和家长的投诉，接受社会舆论的监督。
第二十七条 学校建立师德评价机制，采用教师自评互评、学校评、
家长评和学生评相结合的办法，把评价结果运用于年度考核、绩效工资分
配、评优评先、聘用晋级等工作中。
第二十八条 把师德建设成效列入学校工作年度目标责任制考核，作
为选拔、任用干部的重要依据。
第二十九条 学校要根据本办法制订师德建设总体规划和年度师德
建设实施方案，明确本单位每年度师德建设的重点与要求，制订适合本单
位实际的奖惩办法。
第四章 奖 惩

第三十条 对师德优良的集体和个人给予奖励。奖励坚持精神与物质
相结合，以精神奖励为主。
第三十一条 学校有下列情形之一者，由教育局对学校或学校党政主
要领导给予奖励：
（一）被评为师德创优先进集体的；
（二）经市教育局认定，在师德建设方面有显著成绩或突出贡献的。
第三十二条 教师有下列情形之一者，由学校或教育局给予奖励：
（一）被评为义乌市及以上师德标兵的；
（二）得到广大师生及社会一致好评的；
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（三）在抢险、救灾等特定环境中做出贡献的；
（四）模范遵守社会公德，成为楷模的；
（五）其他需要奖励的情形。
第三十三条 有下列情形之一的学校，由市教育局对学校或学校党政
主要领导予以惩戒：
（一）学校师德建设制度不健全，学校党政领导在师德建设上领导不
力，组织管理不严的。
（二）学校查处教师带生、违规办班不力，一年内，学校被教育局查
实有二例以上教师带生、办班等违规行为的。
（三）所在学校教师风气差，师德问题造成较大社会不良影响的。
第三十四条 有下列情形之一的教师，由学校或教育局予以惩戒：
（一）无正当理由不承担学校安排的工作或在学校管理、教育教学工
作中敷衍塞责造成严重后果的；
（二）带生、从事有偿家教、违规办班，在社会培训机构兼职兼课，
向家长索要礼物等利用职务之便谋取私利的；
（三）歧视后进生，体罚或变相体罚学生等影响学生身心发展，造成
严重后果的；
（四）不能正确处理与异性学生、教师的关系，造成不良影响的；
（五）向学生传播有害身心健康的不良言行和思想的；
（六）工作时间参与经商、办厂、炒股等和教育教学无关活动的；
（七）参与黄、赌、毒、邪教、封建迷信活动和打架斗殴的；
（八）在考试、职评、成果评审中弄虚作假的；
（九）其他师德问题造成社会不良影响的。
第三十五条 对学校的惩戒方式：降低年度考核等次、摘牌、撤销荣
誉、通报批评等。
第三十六条 对学校党政主要领导的惩戒方式：诫勉谈话、通报批评、
调整职务、行政处分等。
第三十七条 对教师个人的惩戒方式：撤销荣誉、通报批评、行政处
分、高职低聘、限期不得晋升高一级职务、解除聘用合同等。
第三十八条 教育局定期对学校师德建设情况和效果进行检查，对师
德建设不作为、师德问题突出的单位和个人按照本规定进行处理。

第五章 附 则
第三十九条 本办法自下发之日起执行，义教党委„2006‟8号《义
乌市师德建设实施办法（试行）》同时废止。
第四十条 本办法由义乌市教育局负责解释。