毛邓社会调查可选题目

噢月球2008-2009第二学期

“毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论”课程

实践教学之社会调查要求和题目

１．教学目标

引导大学生走出课堂，走出校门，到基层去，到工农群众中去。从社会、经济、生态、文化等方面了解社会问题，并通过自己的观察提出自己的思考，拓展视野。通过社会调查的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力。

2．教学基本要求

（1）对参与调查的成员进行科学而严格的分工，做到“各尽其能、各扬其长、任务清晰、职责明确”。

（2）各学院负责把学生的姓名、班级、家庭住址、联系方式、特长爱好、职务、任务等各项情况汇总交文法与经济学院毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教研室。小组的形成以学生自愿组合为原则，人数3至4人为宜。

（3）选题原则和要求：选题要体现时代特点和创新性，关注和捕捉那些新事实、新经验、新问题、新情况，新课题，选择不宜过大过宽，宜小题大做，并要考虑可行性；结合当地实际情况； 要实事求是，不弄虚作假。

（4）社会调查内容包括：目标（需要解决的主要矛盾和要达到的目的）、课题、程序、方法、时间安排、人员组成、准备的资料、注意事项等。

（5）社会调查报告书格式见附件1

（6）社会调查报告参考题目见附件2

3．教学学时安排

实践教学学时：36

（1）准备阶段：组成研究小组、选准课题、拟定方案三个环节。（15学时）

（2）调查阶段：开展调查和收集资料两个环节。（15学时）

（3）研究阶段：资料分析和概括总结两个过程。（6学时）

4．教学方法

确定选题——驱动探究（独立思考、合作探究）——获得体验（认识性、情感性、操作性）——交流经验——梳理整合。

5．教学方式和考核方式

老师要求每组学生选取某一方面问题，写一份调查报告。调查报告是这样完成的：在开课之前，在老师的指导下，学生首先选定调查报告题目，撰写调查提纲，利用课余时间和节假日进行调查。在开课之后，结合所学知识和调研情况，撰写调查报告。字数不少于3000。

采取综合的考核方式，考核学生的分析问题、解决问题能力及创新意识、创新能力。

①调查报告中所提出的问题是否有独立见解

②解决问题是否有新的构想和创意

③学生调查报告讨论问题的质量。

对质量较高的调查报告，学校将进行奖励，颁发证书并汇编成册。

6．成绩评定

分优、良、中、合格及不合格五个等级。

7．附件

附件1．社会调查报告书格式

封一：

武汉科技大学2008年度

“毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表

重要思想概论”课程实践教学社会调查

报 告

书

题目

姓名

专业

班级

学号

武汉科技大学政治经济学教研室

年 月 日 封二：报告书设计

1.调查对象的基本情况。2.基本经验。3.存在的基本问题。4.今后的建设方向或应该采取的措施。5.参考文献。（请分5部分逐项填写）。

封三：成绩评定

1.评 语：

2. 等 级：

3. 指导教师签名：

年 月 日

附件2．调查报告参考选题

第一章参考选题

1．马克思主义中国化调研

2．坚持群众观点，贯彻立党为公、执政为民宗旨的典型调查

3．1959-1961年“三年困难时期”家乡的状况

4“大跃进”期间家乡的状况

5．调查当地45岁以上的人对毛泽东和邓小平的看法（感情）

6．关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析

7．科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化

8．目前我国贯彻邓小平同志“两手抓，两手都要硬”的举措

9．科学技术是第一生产力的理论与实践

10．“三个代表”重要思想形成的时代背景

11．“三个代表”重要思想与党的三大作风之间的关系

12．太湖水污染与科学发展观

13．山西黑煤矿与科学发展观

14．科学发展观与我国科技事业的发展

15．旅游业与全面协调可持续发展的实施

16．控制人口出生率与全面协调可持续发展之间的关系

17．“以人为本”的企业文化与企业的发展

18．“以人为本”与高校学生教育工作的开展

19．经济发展与生态环境之间的关系

20．当代中国农村经济发展过程中存在的“不和谐”因素

第二章参考选题

1．以人为本，全面、协调、可持续发展观对社会主义建设规律认识的深化调查

2．高校建设工程招投标制度创新调查

3．湖北中小企业技术创新调查

4．湖北中小企业品牌创新调查

5．湖北中小企业渠道创新调查

6．解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创

7．“三个代表”重要思想与唯物史观的发展

8．理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查

9．中国企业家队伍成长与发展的调查与分析

10．大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

11．以"挑战杯"为依托的国际贸易学生创业教育基本方法和途径的研究

12．国外高校大学生创业教育基本方法和途径的经验与借鉴研究

13．武汉科技大学创业教育的现状和经验的调查

14．理工科学生创业教育的现状的调查

15．大学生创新精神与实践能力本质特征及形成调查研究

16．高等教育资源整合对大学生创新精神与实践能力影响调查研究

17．“挑战杯”竞赛对提升大学生创新精神与实践能力的重要影响调查研究

18．大学生创新精神和实践能力培养的调查研究

19．名牌战略案例研究

20．农产品品牌化、品牌产品超市化、超市商品绿色化调查 第三章参考选题

1．湖北省革命传统教育基地运行状况调查

2．武汉市革命传统教育基地运行状况调查

3．武汉市民营企业成长环境调查

4．武汉市近5年接受发达国家和地区产业转移情况调查

5．武汉市城市化进展调查

6．武汉汽车业成长现状与前景

7．武汉房地产市场调查

8．武汉市人力资源开发利用现状与前景

9．武汉都市农业发展现状调查

10．武汉“新农合”运行情况调查

11．武汉社区建设新经验调查

12．武汉城市圈环境保护现状调查

13．武汉城市圈资源利用（或节约）现状调查

14．武汉市对周边地区的辐射带动作用调查

15．武汉中国光谷发展现状与前景

第四章参考选题

1．人民内部矛盾的问题调研

2．毛泽东思想与民族创新精神调研

3．武汉钢铁公司工业化道路发展历程调研

4．关于毛泽东党建思想在马克思主义建党史上地位的调查研究

5．中国人民选择社会主义的历史必然性调研

6．毛泽东社会主义观的历史考察

7．毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的考察

8．农业合作社调查

9．中国农业现代化调研

10．南街村在当前采取土地集体所有制

11．社会阶级阶层调查

12．对武汉解放初期私营零售商进行社会主义改造的调查

13．民生问题调查

14．社会经济与社会建设调查

第五章参考选题

1．湖北发展外向型经济的途径和办法的调查

2．我国企业“走出去”的典型调查

3．利益格局深刻变动和调整状况和影响的调查研究

4．.建设社会主义新农村的典型调查

5．农村税费改革成果和发展完善的调查研究

6．城市农民工劳动权益保障问题调查研究

7．农村依法流转土地承包经营权问题调查研究

8．县域经济社会发展模式典型调查

9．推进现代农业发展的途径和模式典型调查

10．各类企业建立现代企业制度的典型调查

11．积极利用外资优化外商投资结构调查

12．农业产业结构调整典型调查 13．农业产业化调查研究

14．中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究

15．货币、保险和期货市场发展与监管问题研究

16．市场调查：家乡人想要什么样的家

第六章参考选题

1． 城市社区基层民主选举与小康社会建设

2． 城市社区思想道德素质状况与小康社会建设

3． 城市社区科学文化状况与小康社会建设

4． 城市社区健康状况与小康社会建设

5． 城市社区医疗服务体系与小康社会建设

6． 农村基层民主选举与小康社会建设

7． 农村思想道德素质状况与小康社会建设

8． 农村科学文化状况与小康社会建设

9． 农村健康状况与小康社会建设

10．社会主义初级阶段人的全面发展研究

11．城市社区就业状况与小康社会建设

12．农村劳动力流动状况与小康社会建设

13．养老保险完善与小康社会建设

14．失业保险完善与小康社会建设

15．医疗保险与小康社会建设

16．农村新型合作医疗与小康社会建设

17．农村最低生活保障与小康社会建设

18．城市最低生活保障与小康社会建设

19．小康社会建设中的城市贫困问题调查

20．小康社会建设中的农民工问题调查

第七章参考选题

1．农村医疗条件现状调查

2．家乡义务教育情况调查（包括适龄儿童的入学率、学费生活费来源以及学校的收费情况）

3．家乡计划生育情况调查（每家的孩子数量、以及当地人的人口观念）

4．家乡人民娱乐生活现状

5．家乡的消费状况调查（收入的主要支出及其所占总收入的比例，食物、衣服、居住投入、6．教育娱乐、医疗保健、交通通讯、家庭设备用品、其他杂项投入）

7．改革开放给家乡带来的变化

8．积极利用外资、优化外商投资结构的研究

9．东部带动和支持西部发展的方式和经验研究

10．中部崛起调查

11．实施西部大开发战略的调查研究

12．东北等老工业基地振兴问题研究

第八章参考选题

1．新型工业化道路研究

2．金融风险防范与我国金融业改革研究

3．人民币汇率问题研究

4．地方性中小金融机构发展研究