M6Unit2教学反思

小学英语课时备课设计

课题 M6 Travel 课型 revision 课时 1 序号 1

内容

分析 一、知识内容分析：

1）话题：本模块的话题是旅行。

Unit1情景是Amy要带Lingling去游览英国名胜古迹巨石阵。去之前，两人展开了一番讨论。

Unit2课文情境是玲玲去过巨石阵后写给大明的一封信她向大明介绍了她和Amy的旅游经历。

2）词汇（包含语音）：

build ,place, thousand, circle, answer，hope，get, hour, ,take(1.place中a

的发音/eɪ/ 如：cake，make，take 2.thousand中ou的发音 /aʊ/ 如：round3.hour中h不发音4.stone及Stonehenge发音)。so, amazing, take,

short并能运用已学语言介绍过去的活动，归纳整理风景名胜词汇。

3）语法：

理解一般过去时，能用过去式描述发生过的事情（介绍旅游经历）

以及用will描述将来发生的事情What will we see there?We’ll see lots

of very big stones. It will take three hours.

4）功能：能运用过去式描述发生过的事情。能运用句型We’

二、知识结构分析：

学生已经学习过一般将来时态be going to及will，也学习过部分风景名胜词汇，五年级上册学过句型I am going to....I will.....本单元通过Amy和Lingling的周末计划，引出并学习新的词汇Stonehenge ,通过介绍巨石阵学习新词汇：thousand,circle,built,answer,hope,get，take.可以通过让学生搜集、扩充归纳中西方名胜古迹词汇及特点，加深对中西方文化异同的了解。通过让学生阅读关于中西方风景名胜的课外短文，设计自己喜欢的地方，并能作出详细描述。一般过去式是四年级和五年级上册的学习重点，学生已经学过一般过去式以及动词的过去式变化：went,was,took,looked等 。

1 外研版八年级英语下册 Module6 Entertainment

Unit1 She said China was a very exciting place说课稿

尊敬的各位评委、大家好!

我是来自三合中学的陈玉兰，感谢各位领导为我们提供了这样一次宝贵的提高自我的机会；感谢各位评委的积极参与！并衷心希望各位评委对我的说课提出宝贵的意见！

今天我说课的内容是外研版英语八年级下册Module6 Entertainment Unit1 She said

China was a very exciting place。我从以下几个方面进行阐述.

一、教材分析：

教材的地位、作用及特点：

从语法角度讲本课是在学习宾语从句的基础上进一步学习直接引语变间接引语的用法，在内容上是陈欢采访Sally的延伸。同时本课也为下一课谈论自己喜爱的影片奠定基础。因此本课具有承上启下的作用。本节是一节听说课，着重培养学生获取信息表达思想的能力，在整个英语教学中具有十分重要的地位。

本课的特点是以娱乐为话题，材料真实、语言简练、趣味性强、能引起学生的浓厚兴趣，在充分的语言输入的基础上，给学生创造了充分运用语言的空间，培养学生综合运用语言的能力。

二、说学情分析

学生在Module2—3学习了宾语从句，在此基础上学习直接引语变间接引语,已经有了一定的知识基础,但一部分学生缺少丰富的语言基础,再加上部分学生存在不自信,羞于表现等思想顾虑， 所以对某些任务的完成有一定的难度。

三、说教学目标

根据上述教材结构与内容分析，依据英语新课程标准的要求，考虑到学生已有的认知结构、心理特征 ，有效地培养学生的创新精神和实践能力，我确立以下教学目标 ：

知识目标： 对本节课单词，短语以及句型的学习，练习和运用。

能力目标：通过对本模块学习及操练，培养学生获取对话中的主要信息和细节，发表看法，谈自己的喜好。能正确将直接引语转化成间接引语。培养学生主动学习的能力，善于和他人合作，在合作中完成学习任务，增进友谊。不同程度的学生通过小组合作学习都有所提高。

NSE一起第十册M6U1-教案

《新标准英语》一年级起点第十册

Module 6 Unit1 We’ll see lots of stones.

教案背景:

这是面向小学五年级下学期学生的英语教案。用1 课时完成。本节课的语言功能是用will 和what\how谈论和询问将要发生的事情。他们在三、四年级时就已经学过will各种用法，此次是知识的重现。要在他们原有的基础上进一步复习巩固，并深入学习用will 和what\how介绍和询问将要发生的事情，引导学生总结归纳，形成系统的知识体系，培养学生运用语言进行交际，解决问题的综合能力。

教学课题：

《新标准英语》一年级起点第十册

Module 6 Unit1 We’ll see lots of stones

让学生在完成学习任务和参与各种形式教学活动的过程中，保持并延续学习英语的兴趣，并把这种兴趣逐步转移为对英语知识本身的兴趣。提高学英语，用英语的能力，做到能学并乐学。并达成以下目标：

1、学会听、说、读、写三个单词：place、circle、 build和听、说、理解两个单词：solve、hope，并区分o的不同读音和理解No one

knows.

2、学会功能句：What will we see there? How will we get there?

3、能听懂、会说目标句，并运用他们询问同学们“六一”将要发生的事情。通过问答，调查等活动练习，让学生带着任务、带着问题在

模拟的情境中自主、自然地运用语言。达到正确、熟练运用将来时描述将要发生的事件，并运用于生活中能与外国人交流的目的，让每个学生有不同程度的收获。

教材分析：

新标准英语一年级起点第十册，第六模块第一单元，主要讲的是Lingling与Amy在谈论巨石阵。教学内容为继续学习正确使用一般将来时will来描述将来的计划与打算和运用特殊疑问词what, how询问将要发生的事情。并在教学内容的基础上能够进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的综合能力。

新标准英语

Module 6 Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.

教学设计

教学内容：本课围绕“谈论生日礼物”展开教学。以一般过去时态为主，借助重点句型展开教学，使学生在情景中掌握教学内容，运用含有动词过去形式的陈述句和谈论过去发生的事，培养学生的综合语言运用能力。

教材分析：1.本课的故事是讲述Daming生日礼物的故事，主要学习一般过去时态。

2. 运用一般过去时态陈述过去发生的活动，重点是用陈述句叙述和谈论过去发生的事。

教学目标： 基础知识： 1. 掌握本课中的“四会”单词：home got(get的过去式）等，能听懂，会说，会读“三会”单词：space interested fininsh

decide.

2. 掌握短语：be interested in space travel

3.掌握句型：It was Daming’s birthday yesterday.Simon’s

mum bought him a present.It was a book about

space travel. Simon was interested in the book

too.

基本技能：1. 熟练掌握本节课的单词，短语和句型，能够利用本节课所学词句和语法谈论自己或他人过去发生的事。

2.能将所学语言运用到现实生活中，提高学生的语言运用能力，培养学生自主学习的能力。

教学重难点：重点 1.能够掌握“四会” 单词和短语。 2.能够掌握一般过去时态的“四会”句子：

It was Daming’s birthday yesterday.

Simon’s mum bought him a present.

It was a book about space travel.