上教版三年级英语上册第六单元第一课时优秀教案.pdf

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Unit 6 Happy birthday!

Part A 第一课时

Let's talk ＆ Count and say

教学目标:

1.能听、说单词“plate”，掌握句型“How many …?”在实际情景中的应用。

2.能用英文数字1-5对问句“How many …?”进行回答。

3.了解常见的生日礼物。

教学重点:

句型“How many …?”在实际情景中的应用。

教学难点:

“How many …?”后跟名词的复数形式。

教学准备:

教学挂图、教学光盘、教学课件。

教学过程:

Step 1: Warm up

(1)教师利用教学课件展示上一单元所学的食物和饮料，并引导学生开火车认读单词。

(2)Free talk:

T: have some rice.

S1: Thank you.

T: Can I have some water, please?

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S2: Here you are.

Step 2: Presentation

(1)教师播放“Happy birthday”歌曲，并展示五个蛋糕，并问学生: How many

cakes? 教师引导学生回答“Five”。

(2)教师出示盘子的图片，问: “What's this?”学生回答: “盘子。”教师接着说: “Yes, it's a plate. P-L-A-T-E, plate.”学生跟读几遍单词。

(3)教师在黑板上画出五个盘子，并问: “How many plates?”

(4)教师提示“How many …?”后跟名词的复数，并要求学生运用“How

many …?”句型问答。

(5)播放“Let's talk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。

Step 3: Consolidation and extension

(1)完成“Count and say”部分的任务。全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物？”进行讨论，然后小组交流讨论，并在全班汇报交流；然后教师将学生分成三人一组，一人充当售货员，另外两人充当顾客，然后进行对话。如:

【PEP】三年级上英语《Unit 6 part B Let’s learn Let’s do 》优质课教学设计

一. 教材分析

《PEP》三年级上英语《Unit 6 part B Let’s learn Let’s do》主要讲述了日常生活中的一些活动，如draw, read, write, etc. 通过本节课的学习，学生能够掌握有关日常活动的词汇，并能够用英语简单描述自己和他人的活动。

二. 学情分析

考虑到学生已经掌握了基本的英语日常用语，对本单元的主题有一定的了解。但部分学生在发音和句子结构方面还存在困难，需要重点关注和指导。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句子。

2. 能力目标：学生能够用英语简单描述自己和他人的日常活动。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识。

四. 教学重难点

1. 重点：本节课的重点是让学生掌握有关日常活动的词汇和句子。

2. 难点：学生需要能够正确地运用所学的词汇和句子描述自己和他人的活动。

五. 教学方法

采用任务型教学法，通过各种有趣的实践活动，让学生在实践中学习、巩固和应用所学的知识。

六. 教学准备

1. 准备相关的教学材料，如PPT、图片、卡片等。

2. 准备课堂活动所需的各种道具和物品。

3. 提前给学生分配好任务，以便于课堂操练和巩固环节的进行。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

通过播放一首有关日常活动的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，并引入本节课的主题。

2. 呈现（10分钟） 教师通过展示PPT，呈现本节课的重点词汇和句子。同时，引导学生跟读，确保学生能够正确发音。

3. 操练（10分钟）

将学生分成小组，每组分配一个任务，如：用所学的词汇和句子描述组内成员的日常活动。要求学生在规定时间内完成任务，并准备进行展示。

4. 巩固（10分钟）

教师挑选几组学生进行展示，其他学生认真听，并找出其中的错误。教师针对学生的错误进行讲解和指导，确保学生能够正确地运用所学的知识。

Unit6E-friends教案-公开课-优质课（上教版三年级起点六上精品）

Module 2 Relationships

Unit 6 E-friends 教案

一、教学目标

1. 认知目标：学习掌握新词汇：e-friend，country，other，hobby，掌握句型：Would you like to have e-friends in other

countries? 以及回答：Yes, I’d like to have an e-friend in ….；句型：What would you like to know about your e-friend? 以及回答：I’d like to know about ….

2. 能力目标：能运用所学句型与同学谈论国家与网友。

3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。

二、教学重难点

1. 重点

能运用所学句型与同学谈论国家与网友。

2. 难点

句型：

Would you like to have e-friends in other countries?

以及回答：

Yes, I’d like to have an e-friend in ….

句型：

What would you like to know about your e-friend?

以及回答：

I’d like to know about …

三、教学用具

多媒体教学设备、单词卡片。

四、教学设计

Step 1 warming 1. 师生互相问好，教师询问大家有网友吗？最喜欢哪个国家呢？是否想要有一位外国的网友呢？

2. 教师向学生们说说自己最喜欢的国家以及想有哪个国家的网友，并说说原因。

Step 2 Revision and Presentation

Unit6Happybirthday!教学设计

第一课时

教学目标与要求

1.能听懂、会说Happybirthdaytoyou!Thisisforyou.Howoldare

you?I`m…..Howmany…..?并能在实际情景中应用。要求模仿正确，语调自

然。

2.能听说认读balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些实义词，以及1

到10的英语数字。

3.能听懂所学的指示语，并能按着指令做出相应的动作。

一.教学内容

1Let`stalk

本部分通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语

询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。

2Let`splay

本部分主要练习有年龄的问答。

二．课前准备

1．Sarah，Make，WuYifan`smother的头饰。

2．插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。

3．一条手绢。

4．用纸盒做的两个骰子。让学生每个也准备一个。

三．教学步骤与建议1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生互相问候。

（2）复习A部分的Let`sdo。

（3）请学生使用Make，WuYifang，WuYifan`smother的头饰分别表演第二

单元B部分Let`stalk中的对话。

2．新课展示（Presentation）

（1）教师通过“HappyBirthday”的歌曲，引出Happybirthday！bing并带

读。

（2）教师通过生日蛋糕的实物或图片教birthdaycake。

（3）教师介绍：TodayisSarah`sbirthday.Thisisherbirthdaycake.

然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛，one,two,three,four,five,six,seven,

eight,nine.教师说：Sarahisnine.

（4）让一个学生戴上Sarah的头饰，与教师做对话示范：

T：What`syourname?

S：Myname`sSarah.

T：Howoldareyou?(教师指着蛋糕上的蜡烛)