幼儿园大班语言《我是三军总司令》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

第1篇

年级：大班

课时：2课时

教学目标：

1. 知识与技能：了解三军总司令的职责，认识三军（陆军、海军、空军）的主要特点。

2. 过程与方法：通过观看图片、角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的观察、表达和合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊敬军人、勇于担当的精神。

教学重点：

1. 理解三军总司令的职责和三军的主要特点。

2. 学会合作，积极参与课堂活动。

教学难点：

1. 深入理解三军总司令的职责和三军的特点。

2. 培养学生的爱国情怀和责任感。

教学准备：

1. 教师准备：PPT课件、图片、角色扮演道具等。

2. 学生准备：提前了解三军的基本情况。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师出示三军总司令的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这位叔叔是谁吗？他的职责是什么呢？”

2. 学生回答后，教师简要介绍三军总司令的职责。 二、新课讲授

1. 教师播放PPT课件，展示三军（陆军、海军、空军）的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道陆军、海军、空军分别有什么特点吗？”

2. 学生回答后，教师详细讲解三军的特点。

三、角色扮演

1. 教师将学生分成三组，分别扮演陆军、海军、空军。

2. 每组学生根据所学知识，设计一段角色扮演剧本，展示各自军种的特点。

四、小组讨论

1. 教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：

a. 三军总司令的职责是什么？

b. 我们应该如何尊敬军人？

c. 我们应该如何培养爱国情怀和责任感？

2. 各小组派代表发言，教师点评并总结。

第二课时

一、复习导入

1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么内容？”

2. 学生回答后，教师简要回顾三军总司令的职责和三军的特点。

二、巩固练习

1. 教师出示三军总司令的图片，让学生猜测其职责。

2. 学生回答后，教师公布答案并进行讲解。

三、拓展延伸

1. 教师提问：“同学们，你们知道我国有哪些著名的军事将领吗？”

大班语言 我是三军总司令

执教者：江 静

活动目标：

1.引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。

2.鼓励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。

3.初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。

活动准备：

1.幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解。

2.PPT

活动过程：

一、以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣

师：小朋友，你们知道中国人民解放军分为哪几个军种吗？

看，图片中穿绿衣服的是……陆军，白衣服的是……海军，蓝衣服是……空军，

师：那江老师想问一问统领他们三军的人叫什么？

江老师告诉你们，叫“三军总司令”。请跟着老师说——三军总司令。

二、出示图片，引导幼儿观察图片内容

师：今天老师把三军总司令请到我们班，小朋友们好！

师：让三军总司令看看我们班哪个小朋友最像解放军。

师：江老师也想来当三军总司令，你们想做解放军吗？老师一会要请坐得最神气的、回答问题棒的小朋友来做解放军。

师：看，老师这儿还有解放军叔叔用的军事器械，你们认识吗？分别是谁用的？

师：还有几只小动物也来做客了，我们看看它是谁？

师：三军总司令说了，我现在需要大家帮我一个忙你们愿意吗？马上要有一场军事演习，可是我们的部队还没有武器呢，谁来帮我想想办法把小动物变成我的武器装备，谁可以变成我的飞机（坦克、军舰），为什么？

师：司令员叔叔说：小朋友真聪明，谢谢你们。可是我又遇到新的麻烦了，你看谁来了？（鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈）

师：他们来干嘛了？他们会怎么问?谁可以帮司令员叔叔回答这三个妈妈的问题？

师：小朋友说得真棒！江老师把鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈和三军总司令的对话变成了一首好听的诗歌，让我们一起来听一听！

三、学习欣赏诗歌感受诗歌的情趣

1、老师用富有韵律和激情的语调朗诵一篇诗歌，激发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿学习诗歌，加深幼儿对诗歌的印象。

2023年中班语言我是三军总司令教案

2023年中班语言我是三军总司令教案1

活动目标：

1.引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。

2.鼓励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。

3.初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。

4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动准备：

1.幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解。

2.诗歌中的图片。

活动过程：

一、以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。

师：小朋友，你们知道海军、空军、陆军是干什么的吗?谁来介绍给大家听。

师：说到了军队，你们知道总司令是什么人吗?

师小结：中国人民解放军一共有三种军种，海军、陆军、空军。而中国人民解放军的最高指挥官就叫做三军总司令。请跟老师说说看——三军总司令。

二、幼儿欣赏儿歌，了解儿歌内容，学习儿歌。 1、教师边出示图片边完整朗诵儿歌一遍，幼儿欣赏。

师：今天老师就带来了一首好听的诗歌，这是一首跟海、陆、空这三个军队，还有三军总司令有关的儿歌，请你仔细听听看。

提问：诗歌里说了些什么?请你们用刚才诗歌中话来说一说。

提问：诗歌中的我是谁?鱼妈妈是怎么问“我”的?“我”是怎么回答的?三位妈妈一起问“我”什么?“我”是怎么回答的?

讨论：诗歌的特点;有节奏，押韵，句子在各段中可以重复。

组织讨论：为什么诗歌里把小鸟当作飞机?把小龟当作坦克?把小鱼当作军舰?

师小结：这位三军总司令克真是聪明啊。因为小鱼生活在水里所以当在水里航行的军舰，小龟生活在陆地上所以当在陆地上行驶的坦克，小鸟和飞机同样是在空中飞行的所以当了飞机。

2、学习诗歌。

(1)师：那你们想不想也一起来念一下这首诗歌?现在就让我们一起有感情地来朗诵这首诗歌。

中班诗歌：我是三军总司令

活动目标：1、练习仿编儿歌，充分感知、理解儿歌内容。

2、喜欢参与语言活动并能大胆表述。

活动准备：1、乌龟、小鱼、燕子、战马、小鸭、老鹰、坦克、军舰、飞机、军用卡车、潜水艇、直升机图片各一张。

2、幼儿对动物和军事武器有相关的知识经验。

重点：通过练习，学会仿编诗歌。

难点：了解军事武器与动物之间的对应关系。

活动过程：

一、 情景导入。

1、游戏1：猜猜我是谁

将图片散放在黑板上，请幼儿对图片进行认知，同时注意量词的使用。

2、游戏2：找找小动物

请幼儿将动物图片找出来，放在指定位置。

师：我真想变成海军、陆军、空军的总司令，把这些小动物都变成军事器械，指挥他们去作战，那你能帮我变一变吗？

请幼儿将军事武器与动物一一对应，理解他们之间的关系。

二、 练习仿编儿歌。

1、 师：刚才我们玩的游戏，其实是一首非常好听的儿歌！儿歌的名字叫：我是三军总司令。请幼儿复述儿歌的名字。

2、 让幼儿理解“三军”是什么意思。

3、 教师有感情地朗诵儿歌两遍，幼儿尝试跟读儿歌。

4、 鼓励幼儿大胆练习说儿歌。

5、仿编儿歌：教师引导幼儿根据诗歌的结构进行仿编。

6、幼儿集体朗诵诗歌。

师：大司令们今天真厉害，好，让我们像解放军一样挺起胸脯，一二一， 教师带领幼儿退场，活动结束。