作文一《写一处美丽的景物》(课堂PPT)

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿
暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫
你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪
的，那些小山太秀气！
②化静为动 ③色彩的运用
轻轻地用指尖触摸每一片叶子，菱形或倒卵形的，感觉十分柔软；再仔 细看，每一枝干上都有许多小刺。小心触碰，竟惊奇地发现，这些刺其实是 软的......我记得小时候妈妈曾指着那紫叶小檗警告我：“小心！有刺！别 扎到！”而今才发现，
那看似带刺的外表下竟藏着柔软……看似冷酷，其实内心十分温暖，这不正像 我们生活中的一类人，他们是否也常常被误解？瞬间，我对紫叶小檗更加爱怜， 而且对它默默掩藏的温柔，燃起一抹敬意。
比喻、 排比
过渡句
7.用上迷人的修辞、联想和想象 8.情
“以我观物，物皆着我之色彩”——王国维
如何融入感情：
1.直接抒情 2.借景抒情
8.情
请欣赏：
于大自然无穷植物之中，芦苇最有个性。它们浓缩了竹子的 气节，洒脱里蕴涵着刚毅， 柔顺中隐含着傲骨，朴实中透着灵 秀。淹没于世，亦如人生。一抹风轻云淡，一份清高傲然，不卑 不亢，耐得住世俗的凉薄。
芦苇的声音像是轻轻吟唱的旋律，那种和风 轻拂、绿叶摩挲的声音，让人感受到大自然的 和谐与美好。
4.调动多感官体验
练习：假如写校园的桂花树，你又会调动哪些感官来描写？请确定一个详 写的画面片段，尝试加入一点感官描写。
秋
5.来一点画面感
①动静结合
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民， 披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。——朱自清《春》

过了好一阵子，我们才进入龙岩的江山风景区。一 到目的地，我就来到了潺潺的溪水边。溪水浅处及膝， 翻着水花，深处约有两米，清澈见底。我坐在溪边的岩 石上，听溪声四起，心中有说不出的惬意。
(有删改)
选文二： 龙岩游记
站在最高的山峰上，纵目远望，群山在我们的脚下起伏， 宛若台风震怒了大海，它奔腾、呼啸着，卷起了巨浪。收目近 观，环山叠翠，几只白鸽点缀在绿色之中，十分显眼。那湖边 的草地上，渔翁垂钓，小儿嬉戏；那波光粼粼的湖面上，一叶 小舟从湖面穿过；那明、黑二洞的水，像飘带，飘啊，飘啊， 飘向龙岩湖。眼前的一切都是那么清新自然、优美动人。
A. 分—总
B. 总—分—总
2. 短文按( A )顺序描写了漓江美丽的景色。
A. 时间
B. 空间
3. 漓江一年四季的景色各有特点，选用短文中 的词语概括其特点。 春天：______生__机__勃__勃_________。 夏天：______热__闹__非__凡_________。 秋天：______丰__硕__诱__人_________。 冬天：_____纯__洁__、__安__静________。
3. 选文二中，作者的观察顺序是从__远___到__近___，写了群 山、___白__鸽___、___小__舟___、明、黑二洞的水等景物。
4. 选文一第3自然段中，“我”坐在溪边的岩石上，感 觉很( ③ )。 ①平静 ②神秘 ③惬意
5. 选文二中，龙岩美景的整体特点是：__清__新__自__然__、____ __优__美__动__人__。
武汉长江大桥 武汉长江大桥是1955年开始建造的，1957年通车，是中 华人民共和国成立后修建的第一座公铁两用的长江大桥。 早上，第一缕阳光洒下来，像是给大桥穿上了一件金黄 的裙衫，美丽极了。中午，太阳火辣辣的，大桥像一位战士 挺立在长江上。晚上，大桥就更美了，柔和的月光给大桥披 上了一件银白的纱衣……

⑥奶奶也爱那小葱，平时开个收音机坐在 小葱旁，晒晒太阳，哼哼歌，织些毛衣围巾， 可清闲了，那小葱日子过的挺滋润，陪着奶奶 聊聊天儿，长得也比邻居家好得多，奶奶总是 得意地说，这葱可是咱家的一份子喽！可不是， 小葱渴了我浇点水，营养不良了我施点肥，这 是我们家的风景，我们都爱这盆小葱。
⑦其实我们身边也处处 有风景，一朵花一株草，都 是一个美丽的世界，只要你 留心观察，一定可以发现这 世界的美丽风景！风景就在 身边，你感受到了吗？
②抬头仰望苍穹，会看到蓝色的天，白色的云。 飞鸟划出一道优美的弧线，划破云霄，冲向天际。我 们缺少的不是美丽的风景，而是缺少发现美得眼睛。 用心去看，用心去感受，我们就会发现身边的美好。
③家里栽的一盆小葱终于长高了，一排排青翠欲 滴。阳光透过小葱那细细的小身板，小葱好像是一块 块翠玉，美丽而平凡。从一开始的星星点点的绿到如 今的翠绿挺拔，就算不是什么美丽的名花，没有那么 多人去喜爱与赞美，而在我眼中，那是一棵棵树，一 片片森林，是绿色的汪洋大海！名花，经看不经用。 或许是昙花一现，或许是只开三两天，也或者是一个 季度。而小葱却是四季常青，且有许多作用。我认为， 小葱丝毫不比花儿差。
④晚上，下了晚自习后我急急朝家赶，回到家， 天已经黑透了，站在漆黑的小区门口，我真有些发怵 ，我不知道会不会绊倒，会不会有车开过来撞到我。 每当此时，保安室里的灯总会亮起来，一个慈祥的老 爷爷从小窗户里探出头，亲切地招呼我：“回来啦？ ”我答：“嗯，回来了。”“快回去睡觉吧。”老爷 爷说。于是，我就借着老爷爷屋里的灯光，一步一步 向家走去。这一幕，早已成了我熟悉的风景，有温暖 ，更有老爷爷对我的关怀。
③中午，我如往常一样到学校门口的小吃摊上吃 面。摊主是一位可亲的阿姨，她的脸上总是挂着温和 的笑。“孩子，还是要一碗素面？”我点点头，素面 7元钱一碗，刚好是妈妈给我的饭钱。面端上来了， 我慢慢吃着，吃到碗底，照例吃到了一个圆圆的荷包 蛋。“阿姨！”我想说，我要的素面是不应该有鸡蛋 的，但是，没等我说出来，阿姨亲切地冲我摆摆手： “吃吧，孩子，凉了就不好吃了。”这一幕，早已成 了我熟悉的风景，这风景里，有感动，更有阿姨对我 的关心。

其次是“短”。这个“短”，不是
指的篇幅短，而是指文章涉及到的 时间跨度要短。不要从出发开始写， 一直写到全天的游程结束。这样无 端生出的枝节会很多，烦扰了自己 的思路。就从你到达这个景点写起， 写到景点游览结束。时间的集中会 有助于你更好的组织材料，突出景 点的特色。
再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也
走着走着，我来到了半山腰的观海楼，那
里有池水，这池水静极了，在阳光照耀下， 犹如一面巨大而透明的玻璃镜子。池水清 极了，就像一块无瑕的大翡翠，岸边的大 树倒映在池水里，在微风中，清漪涟涟， 树影摇摇，好像一幅活生生的水粉画，美 丽极了。岸边的一棵棵棕榈树上结满了果 实，那一串串果实犹如蚕豆般大小，金黄 色的，可爱极了。一束束剑疏花高高的挺 立在形状似宝剑的叶子丛中，它有铃铛般 大小，颜色是结白如玉的，美丽极了。一 棵棵矮小的黄杨树金灿灿的，漂亮极了。
十月的秋天是多么美啊！一阵秋风把我们
带到了风景如画的东山公园。 一进东山公园，我就看见子儿童乐园。 这里一片金黄色的地毯，小草披上了一层金 装；一棵棵桂花树带着淡淡的清香，仿佛一 束束满天星；一棵红叶李的树顶上长了一束 红红的叶子，好像一束红艳艳的鲜花，在树 叶中间还加杂着红绿相间的叶子，零零星星 地撒在叶子中间；一棵棵樟树下结满了沉甸 甸的果实，一个个挤在一起，好像一个个胖 娃娃，样子可爱极了。
是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把 景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历 的记录，更强调了自己独特的游览感受。同一个地 方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的 感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢 ? 那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些 发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找 一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的 所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就 是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过 程中那才是属于你自己的游览经历。