返回自由组合定律如何解题
返回基因自由组合定律的实质
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
一、基因自由组合规律的常用解法1、先确定此题是否遵循基因的自由组合规律。2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对一对单独考虑，用基因的分离规律进行分析研究。
3、组合：将用分离规律分析的结果按一定方式进行组合或相乘。
题型一：求配子种类数题型二：求子代表现型(或基因型）的种数题型三：求子代某表现型(基因型)所占比例题型四：推测亲代的基因型题型五：遗传育种题型六：遗传图谱题题型七：遗传实验探究题基因自由组合定律的常见题型的解题方法返回乘法定理方法一
乘法原理：两个相互独立的事件相继或同时发生的概率乃是它们各自发生时概率的乘积。这里所谓的相互独立事件，是指某一事件的发生，并不排斥另一事件的发生。例题1、AaBbCc产生的配子种类数？
例题2、AaBbCc和AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？
例题3、AaBbCc和AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？例题4、AaBbCc和AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？分枝法在解遗传题中的应用该法的原理为乘法原理,故常用于解基因自由组合的题。1.分析亲本产生的生殖细胞种类及比例:如亲本的基因型为AaBbCc,则其产生的生殖细胞为1/2A
1/2a1/2C1/2c1/2C1/2c
1/2C1/2c
1/2C1/2c1/2B1/2b1/8ABC1/8ABc
共8种生殖细胞,每种生殖细胞各占1/8.推广:n对等位基因位于n对同源染色体上,则生殖细胞共有2n种,每种各占1/2n.AaBbCc1/2B
1/2b1/8AbC1/8Abc1/8aBC1/8aBc1/8abC1/8abc例题1、AaBbCc产生的配子种类数？
例题2、AaBbCc和AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？
基因自由组合定律的基本解题方法
（一）棋盘格法
将亲本产生的配子种类和比例按一定顺序在行和列中排列，列成图格即棋盘，然后依据雌雄配子相互结合的机会均等的原则，写出合子的基因型。并根据题意，统计表中子代各种基因型和表现型种类、数目和比例，最后“合并相同类型”即可。
（二）分枝法
利用概率计算中的乘法定律，把“化整为零法”更直观地展现出来。用分枝法可方便地写出配子的种类及比例，写出后代个体的基因型及比例。
（三）交叉线法
在遗传图解中用交叉线法可以直接得出结论。但此法只适用于产生配子种类较少的情况下。例如：教材中测交的遗传图解过程。
（四）分解组合法（此法“化繁为简、高效准确”）
分离定律针对的是一对同源染色体上的一对等位基因的遗传情况；自由组合定律则针对多对同源染色体上多对等位基因共同遗传情况。由于任何一对同源染色体上的任何一对等位基因，其遗传时都遵循分离定律。自由组合定律就是建立在基因分离定律的基础之上。因此，完全可以将多对等位基因的自由组合现象分解为若干个分离定律问题进行分别分析，最后将各种情况进行组合。其原理主要遵循数学上的乘法原理和加法原理。
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1.2.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
学习目标 素养目标
1.阐述对自由组合现象解释的验证过程。
2.说出自由组合定律的内容。
3.说出孟德尔遗传实验获得成功的原因。
4.描述孟德尔遗传规律的应用。 1.生命观念——简述自由组合定律的细胞学基础。
2.科学思维——分析孟德尔成功的原因，归纳总结核心概念间的关系，掌握相应的科学思维方法，感悟科学研究的一般规律，理解解决实际问题的思维过程，提高科学素养。
3.科学探究——分析两对相对性状杂交与一对相对性状杂交的练习，体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。
4.社会责任——用自由组合定律预测杂交后代的性状、遗传病的患病概率、解释生产生活中的有关遗传现象。
一、对自由组合现象解释的验证——演绎推理和实验验证
1.验证方法：____________。
2.测交遗传图解——演绎推理
3.测交实验结果
性状组合 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26
F1作父本 24 22 25 26
不同性状的数量比 1：1：1：1
4.测交实验结论 2
孟德尔测交实验结果与预期的结果相符，从而证实了：F1在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子发生了______，决定不同性状的遗传因子表现为____________。从而产生4种且比例相等的配子。
二、自由组合定律——得出结论
控制不同性状的遗传因子的____________是互不干扰的；在形成_______时，决定____________的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子____________。
（1）发生时间：形成____________时。
（2）遗传因子间的关系：控制不同性状的____________的分离和组合是___________的。
（3）实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子____________，决定不同性状的遗传因子____________。
第 7 页 共 7 页 自由组合定律解题方法
解决自由组合习题用到的基本方法和原理分别是：
分枝法、乘法原理
具体思路是：将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律分别分析，在运用乘法原理将各组情况进行组合
具体应用
一、求配子问题
1、求配子的种类
例题1：基因型为AaBbDd 的个体能产生（ ）种类型的配子
例题2：假定某一个体的基因型为AaBbCCDDEeFf，成对的基因均不在同一对同源染色体上，此个体能产生配子的类型为（ ）种
例题3：一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按自由组合定律
遗传，各能产生几种类型的精子和卵细胞（ ） A.2种和1种 B.4种和4种
C.4种和1种 D.2种和2种
例题4：某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传，若它的一个精原细胞经减数分裂后产生4个精子之一基因型为AB，那么另外3个分别是（ ）
A、Ab、aB、ab B、AB、ab、ab
C、ab、AB、AB D、AB、AB、AB
2、求个别配子所占的比例
例题5：基因型为AaBbDd 的个体，产生ABD配子的比例是（ ）
二、求基因型问题
1、求子代基因型：
例6：基因型为AaBb的个体与基因型为AaBB的个体杂交（两对基因独立遗传）后代能产生多少种基因型？有哪些种类？其中基因型为AABb的概率为多少？
2、求亲本的基因型
（1）隐性性状突破法（又称填空法）
前提：已知双亲的表现型和子代的表现型及数量，推知双亲的基因型，这是遗传规律习题中常见的类型
解题思路:按照基因分离规律单独处理,然后彼此相乘.
例7：番茄红果（A）对黄果（a）为显性，二室（B）对多室（b）为显性，两对基因独立遗传。现将红果、二室的品种与红果、多室的品种杂交，F1代植株中有3/8为红果二室，3/8为红果多室，1/8为黄果多室，1/8为黄果二室，求两亲本的基因型
