我爱我家

我爱我家作文加点评家是什么?家是一座宁静的港口，等待旅人的归船;家是什么?家是一夜温柔的耳语，开解心中的忧烦;家是什么?家是一片晴朗的天空，让你纵情飞翔，让你走向灿烂……下面是小编为您整理的关于我爱我家加点评的内容，希望对您有所帮助!我爱我家作文加点评一我有一个温馨的家，在我们的家中到处是其乐融融的景象。

家里有爸爸、妈妈和我。

每天，妈妈都会早早的起床把饭做好了，等待着爸爸这个“老馋猫”和本小姐这个“小馋猫”的大驾光临。

爸爸虽然是个粗鲁的人但是对我和妈妈都充满了爱。

可是这种爱，从来都不会大大方方的表现出来。

记得在一个乌云密布的夜晚，我忽然发起了高烧，爸爸见状，抱起我飞一般的向医院跑去，弄的一双鞋子都飞上了天。

进了医院，我被护士送进了急诊室。

俗话说得好“男儿有泪不轻弹”，一向坚强的爸爸竟然对着窗外的倾盆大雨，默默的流下了担心的泪水。

听妈妈说，在我还是一个胎儿的时候，爸爸就担心我的品质，为我的未来所担心。

当妈妈被送进手术室的时候，爸爸的眼里又泛起了泪花，但这不是伤心的泪水，而是幸福的泪水。

这就是我的家，一个充满了温馨、幸福的家!我爱我家!简评：文中作者记叙了自己和爸爸妈妈在家中其乐融融的景象，内容充实，表达了作者对家的热爱。

本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。

如：“我有一个温馨的家，在我们的家中到处是其乐融融的景象。

”我爱我家作文加点评二我有一个幸福的家。

幽默的妈妈、能干的爸爸和活泼的我，使我家时常充满幸福和开心的笑声。

在家里，我是父母的宝贝，收到百般呵护和疼爱。

而他们就是我的良师益友，如果我在学习上遇到什么困难，父母便会在第一时间内启发我解决。

在生活上，妈妈对我总是无微不至地关心，每天早上都给我煮一杯牛奶，也常常变着花样给我做菜。

最近，数学正在学习方程，我有了困难，便去求助父母。

爸爸用严肃的语气对我说：“在巜字母表示数》中，重点就是要用字母代替数字......”妈妈幽默地对我说：“方程的重点是要把方程是什么搞清楚......”随后妈妈用电脑做出了一个“方程”的游戏给我玩。

我爱我家的二年级作文5篇我爱我家1我家有三个人,爸爸.妈妈和我.我爱我家,不仅因为我们家和睦.温馨,其乐融融,更重要的是我们个个都是〝书虫〞,酷爱读书,爱书如命,读书带给我们无比的幸福和快乐.一走进我们家,你就能闻到一股浓浓的书香味,你能看到到处摆放着书.在客厅,在书房,在睡房,甚至在洗手间,我们还专门设了一个小书架……真可称得上是〝汗牛充栋〞.书各种各样的,有益智游戏的,有辩论演讲的,有历史典故的,有文学小说的……数不胜数.你随手翻开一本书,就能发现书里有很多折叠的记号,我用的字典上还标着查字的日期,它记录着我的成长历程.爸爸妈妈爱读书,一有空就沉浸在书堆里,有时甚至废寝忘食.我从小生活在这个充满书香的环境里,耳濡目染地受到了熏陶.现在,我也成了一个地地道道的〝小书虫〞.我们爱看书,有时各看各的,有时也抢着看同一本书,你争我夺.有时我们还就书里的问题展开讨论,甚至进行实验探究.我们最爱看的要数辩论演讲类的,不仅幽默风趣,而且蕴含哲理.每当看到精彩的章节,总要一遍又一遍地品味.一到长假,我们就到书城去泡上一整天,兴致勃勃地畅游在书的海洋里,饥不择食地〝饱餐一顿〞.离开时,我总是依依不舍.妈妈说要是能在书城上班那就太好了!现在,爸爸.妈妈的工作紧张,我的功课任务也重,我们只能千方百计地挤出时间来看书,就像欧阳修利用〝三上〞的机会来读书,只不过,我们把〝马上〞变成了〝桌上〞或〝车上〞.读书成了我们家共同的乐趣,读书让我们家受益匪浅,它带给了我们家无穷的快乐,让我们家时时洋溢着温馨.我爱我们这个酷爱读书的家.我爱我家2我有一个幸福美满的三口之家:能干的爸爸.勤劳的妈妈和好学的我.爸爸是一位公务员,他对待工作认真负责,敬业进取,上班从不迟到,对待朋友和同事非常热心;爸爸非常爱我,无论我要什么,只要是合理的要求,他都会尽量满足,特别是关于学习方面的需求,他总是有求必应.妈妈是一位医务人员,在工作上十分认真,爱帮助别人,对待病人特别关心,每做一件事总是一丝不苟地完成;在家里很勤劳,每天要给我和爸爸买菜.做饭,干家务活,家被妈妈收拾得井井有条,一尘不染,每天辛辛苦苦,却无一句怨言.只要有空还常常带我出去旅游,让我长知识,开眼界.而我,就读于文山州实验小学,在这个环境优美的校园里,我上课认真听讲,积极发言,课后能独立完成老师布置的作业,老师还经常夸我是个有爱心的好孩子.我还有许多的业余爱好,如打篮球.画画.跑步.看书.弹琴……爸爸.妈妈经常教育我从小要养成良好的学习习惯和生活习惯,考试不一定要考得一百分,只要认真尽力就行.爸爸.妈妈为了让我有一个更好的生活和学习环境,他们从自己做起,从点滴做起,一直在不断地努力工作,并不断地提高自身素养.爸爸虽然现在已经取得了研究生学历,可他仍然经常学习到深夜,而妈妈更好学,虽然原来只是中专学历,但通过坚持不懈的努力,现在已经大学专科毕业并在读大学本科.正因为爸爸.妈妈这种爱学习.不断追求进步的精神一直影响着我,使我懂得了学习的重要性,也让我明白了〝言传身教〞的真正含义.另外,爸爸.妈妈希望我将来能全面发展,所以非常支持我参加各种校内外的有益活动,如作文兴趣班.美术兴趣班.篮球兴趣班.英语角.钢琴培训班……还常常带我去爬山.游泳,锻炼我坚强的意志,让我在玩耍中学到了许多课本上学不到的知识,丰富了我的童年生活,增长了我的社会知识.爸爸.妈妈和我,一直都像朋友一样相处,没有距离感,我有什么想法,都乐意告诉爸爸.妈妈.这就是我和谐美满的家.我爱我的家,更爱我亲爱的爸爸.妈妈.我爱我家3我家一共有三口人,爸爸.妈妈和我.我的家在秀丽的章江边上,是一个崭新的绿色花园小区,住六栋四楼,有一百六十多个平方.面积还大,内容也多,有跑步机.沙发.电脑.电视.电风扇.电冰箱.桌子.椅子……对了,还有爸爸的笑声.妈妈的歌声.我的读书声,这些都使我感到很快乐.我的爸爸在行政机关上班,他对工作可认真了,总是一丝不苟,每天都早出晚归,做出了不少成绩,当然也得到了很多很多的表扬,荣誉证书也堆得高高的.以后,我长大了,一定要向爸爸学习,努力工作,取得比他还要更多.更高的成绩.而我妈妈呢,是在一个办税服务厅工作,她可辛苦了,早上急着去上班,下班后又急着回来为我们做饭,吃完饭后,还要为我们洗衣服.几乎每天都要忙到很晚才睡觉,我和爸爸都很心痛她,常常想办法让她感到轻松快乐.我呀,在小学五年级读书,爱看电视.爱看书,喜欢听音乐.跳街舞.哦,还喜欢下象棋,虽然在家常常被爸爸杀了将（帅）,不过在学校我可是高手,我相信不久的将来,爸爸绝对不是我的对手.我也爱写作文,我还是学校文学社的成员哩.周未,我们家有时会出去郊游,也有时会去公园.宝葫芦玩.我最喜欢爸爸妈妈带我去肯德基吃炸鸡腿.去西餐厅吃西餐了,可是他们不常带我去,说那些是垃圾食物,呵呵,是骗我的吧?这就是我的家,平凡快乐的一家,我爱我家.我爱我家4我的家是个幸福快乐的家,家里有三口人,特别是妈妈,她是个勤劳善良的人,就是爱发脾气,在这家里她最爱我了,比如有一次我感冒发烧,这下她可忙的不可开交,急忙抱着我就去医院,听医生说我的病不轻,又是拿药又是拿针不停的跑腿,打完针时我睡着了,醒来发高烧发的才厉害,她又去叫医生,还给我熬了一碗汤说趁热快喝了,这一天妈妈一晚上没有睡好觉,等我的病好转了才松了一口气.说了我妈也不少说我爸,他的工作很忙,整天忙的不可开交,就是老实,不过我还是挺喜欢他的.我是个性格外向的淘气包,活泼开朗的〝小燕子〞有时聪明有时傻,有时听话有时贪玩,我的学习成绩也好,你可别小看我,我竞赛还得过第一名呢!呵呵.我的家是多么幸福,我爱我幸福的家.我爱我家5我的家是和睦的,温馨的,快乐的.我家有三口人,分别是爸爸.妈妈和我.记得期末考试的时候,我的数学没考好,我心里很难过.因为平时我的数学成绩在班里那可是数一数二的,可是到了关键的时候掉了链子,真是不争气.都是粗心惹的祸,这次仍然是老毛病重犯,两道最简单的计算题被漏掉,一道最简单的分数计算题,算错了得数.就这样三下五除二,就被扣除了4分,只得了96分,多可惜呀!想来想去,我的心里真不是滋味.转念一想,这下回家可怎么向家长交代呀!这下我可死定了,家长一定会不依不饶的……我不敢往下想了,只好垂头丧气的回家了.妈妈看到我无精打采的样子,关切的问:〝震宇,你怎么了?不舒服吗?〞我回答说:〝这次期末考试,我的数学考砸了!〞妈妈安慰我说:〝这次没考好,没关系,多找找原因,以后考好就行了!〞有了妈妈的这句话,我心里舒服多了.我从那次考试中吸取了教训,每次成绩都在源源不断的上升.啊,家的温暖有如此的魅力,家人的安慰有这样的力量,我爱我的家人,我爱我家!我爱我家的二年级作文。

我爱我家范文
《我爱我家》
我出生在一个普通的家庭，虽然家里没有豪华的装修，也没有昂贵的家具，但我对家的爱却是无条件的。

家，对于我来说，不仅是一个居住的地方，更是我的精神寄托和情感港湾。

家的每一个角落都充满了温馨和回忆。

我小时候最喜欢玩儿的就是家里的大院子，那里的一草一木，一花一草，都让我感到无比亲切。

我常常在院子里追逐玩耍，听着大人们的笑声，感受着家庭的温暖。

即使长大后，外面的世界再大，再精彩，我也愿意在家里的院子里细细品味生活的美好。

家的厨房是我最喜欢的地方之一。

每当妈妈在厨房里炊烟袅袅，煮着美味的饭菜，我总是会被诱惑着去“帮忙”。

那种在家里吃饭的感觉，是别处无法替代的。

家里的餐桌是我们一家人聚在一起，交流彼此生活点滴的地方，是我们家的情感纽带。

即使我长大成人，工作学习也让我疲惫不堪，但只要回到家，我就能感受到家的温暖和安宁，仿佛所有的烦恼都会烟消云散。

家里那份浓浓的爱，让我觉得每一天都充满了幸福与快乐。

所以我爱我家。

我爱家里的每一寸土地，爱院子里的每一棵植物，爱厨房里的每一种香气，更爱家人之间的那份无言的浓浓的情感。

家，一直是我生活中最坚实的依托，也是我永远无法割舍的情感寄托。

因为我爱我家，所以我会永远珍惜家的一切，把家的温暖和爱传递到永远。

我爱我家教案(4篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？以下是漂亮的编辑为家人们收集的我爱我家教案【4篇】，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

我爱我家教案篇一教学目标：1、听录音，在老师的指导下认识“我、家、爸、妈、牛、姐”六个生字，读准字音。

并能在语言环境中正确认读。

2、认识笔画“撇”，能按照正确的笔顺规则用铅笔在田字格里描写“牛、生”。

3、联系生活经验理解词语，积累生字组成的词语“爸爸、妈妈、姐姐”。

4、能跟着录音或老师的范读，字字过目地读课文。

在跟读的基础上能独立或半独立地朗读课文。

在朗读中感受课文小主人对家的一种喜爱依恋之情，进而联系到自己温暖的家。

5、能仿照课文，用一二句话说说自己的家，做到声音响亮。

态度大方。

教学重点和难点：1、能在课文的语言环境中正确认读“我、家、爸、妈、牛、姐“6个生字。

2、能仿照课文，用一二句话说说自己的家，做到声音响亮，态度大方。

教学准备：教师方面的准备：课文录音。

全家福相片。

生字卡片。

学生方面的准备：全家福相片。

教学过程：一、谈话引入，揭示课题1、出示老师的全家福相片，老师介绍”我的家”。

2、板书课题。

3、学生字“我、家”。

4、读课题5、你能用一二句话来说说你的家吗？说明：从老师的家引入课文内容，揭示课题，拉近了学生和老师的距离，有一定的亲和力，更能引起学生学习本课的兴趣。

继而从学生生活实际出发，让学生来说说自己的家，不但进一步引发学生学习课文的兴趣，而且渗透了说话训练的内容。

二、感知课文，学习生字。

1、一听课文录音，听一听小作者家的情况是怎么样的？(1)听录音，初步感知课文内容。

(2)学生反馈听到的内容。

2、二听录音，注意生字宝宝的`读音(1)媒体出示短文，当课文录音念到生字时，媒体演示生字闪烁红光。

(2)在文中找出这些生字出来，把它圈一圈。

3、三听录音，轻声跟读短文，注意读准生字的音说明：三次听录音分别提出不同要求，目的明确要求适度，循序渐进逐步深入。