前鼻韵母复习2

单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母：er鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。

2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同，只是形体和作用不同。

整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：( 1 ) “知，吃，诗，日，知，雌，思“等字的韵母是 i .拼音分别为zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si .( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时，i 改用 y. 写成 yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) .( 3 ) u 行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成 wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ,wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) .( 4 ) ü行的韵母，前面没有声母时，写成 yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕) . ( 5 ) ü行的韵母跟声母 j ,q , x ,拼的时候，ü写成u ,如 ju (居) , qu (区) , xu (虚) . ( 6 ) ü行的韵母跟声母n, l 拼的时候，仍写成 nv (女) , l v (吕) .( 7 ) iou, uei, uen ,前面加声母时，改为 iu, ui, un,例如 niu (牛) , gui (归) , lun (论)书写规则：四线三格各部位名称四线三格记心间，拼音字母住里边。

(1)“饮、定、形、您、另”这五个字的韵母都是ing。
( ×)
(2)“头发”和“变化”,“风筝”和“分别”,“牛奶”和“流浪”，每组中
加点字的声母是相同的。
(× )
(3)“zi、ci”是整体认读音节，而“z、c”是声母。
(√ )
(4)“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”这7个字中，声母是翘舌音的有2个，
韵母是后鼻音的有3个。
(√ )
(5)“花园学校”“一碧千里”“山清水秀”“源远流长”这四个词语里都有一
个字是整体认读音节。
( ×)
(6)“承认”的“认”与“扔掉”的“扔”，它们的拼音的韵母都是后鼻韵母。
(×
)
(7)“寺庙、地域、咨询”这三个词语中的加点字的音节都是整体认读音节。 √
()
(8)汉语拼音中声母23个，韵母24个， “er”既不是声母也不是韵母，是整体认读×音
对应训练
2.下列各组汉字中，音节的第一个大写字母正确，并且是按字母表的顺
序排列的一项是( B )
A.贡G
魂H
窃Q
姆M
B.捆K
铭M
裙Q
障Z
C.骏J
露L
挠R
皖W
D.版B
藉J
娱W
湘X
3.把下列人物按名著归类，并按音序排列。
贾雨村 唐玄奘 戴宗 燕青 孙悟空 薛宝钗 宋江
葫芦僧 赵子龙 观音 猪八戒 刘备 王熙凤 司马懿
1.末尾是a、o、e、i、ü的音节+“啊”时读ya(呀)。如，
你怎么不回家啊(ya)?
“啊” 2.末尾是u、ɑo、ou的音节+“啊”时读wa(哇)。如 ，
拼读
她会不会跳舞啊(wɑ)?
的

an、en、in、un、ün第二课时一年级语文教案教材分析《an en in un ün 》是小学语文一年级上册的一篇汉语拼音课。

本课包括四部分内容。

第一部分是五个前鼻韵母an en in un ün 和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有一幅图画。

第一幅画用天安门的“安”提示an的音。

第二幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音。

第三幅图用摁门铃的“摁”提示en的音。

第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。

第五幅图用蚊子的“蚊”提示un的音。

第六幅图用“云”提示ün 和yun的音。

第二部分是拼音练习。

包括两项内容：（1）声母与an en in un ün 的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x、y跟ü组成音节省写ü上两点的规则。

（2）看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。

第三部分是看图认字读韵文。

配有一幅山区田园图。

几座连绵起伏的山，一片水田的提示“山、田”的象形特点，树林、果园分别提示“左、右”两个方位。

“树林”占去图上大块画面，提示“片”字的用法。

第四部分是一首儿歌，配有图画。

随儿歌学习“风、云、她”三个字。

教学目标1、巩固拼读声母与前鼻韵母组成的音节，进一步读准三拼音节。

2、认识5个生字，正确朗读句子。

教学重点、难点准确拼读音节和认识5个生字是教学重点，正确朗读句子和识记生字“左、右”是本课时的教学难点。

教学理念语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席”。

在教学过程中的职责在于帮助，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。

教学过程一、活动一：队列训练，复习拼音。

谈话：小朋友们，现在是什么季节？（秋天）秋天，秋高气爽，正是郊游的好机会。

我们的拼音朋友们在家里可呆不住了，今天，他们决定出去走走。

24个韵母:
1、声母表（23个）
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
2、韵母表（24个）
1、a o e i u ü(6个单韵母）
2、ai ei ui ao ou iu ie üe er (9个复韵母）
3、an en in un ün （5个前鼻韵母）
4、ang eng ing ong (4个后鼻韵母）
1、6个单韵母：ɑo e i u ü，其中ɑ，o, e是可以不需要声母自成音节的，而i, u, ü则必须与声母组合成音节，读本音时，是yi, wu, yu。

2、9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er，其中ɑi ei ɑo ou 是可以不需要声母自成音节的，ui iu ie üe则必须与声母组合成音节，读本音时，是wei you ye yue; er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。

3、9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）
ɑn en in un ün （5个前鼻韵母）ɑnɡ enɡ inɡonɡ（4个后鼻韵母），其中an en ang eng（鞥）ong是可以不需要声母自成音节的，但ong虽然可以自成音节，却没有对应的汉字，在记忆时也可以记成必须与声母组合的韵母。

in un ün ing则必须与声母组合成音节，读本音时，是yin wen yun ying.。