统编教材三年级语文下册8《池子与河流》导学案及知识点
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8* 《池子与河流》导学案
一、新课导入
1.配图1或文字描述的视频（滚滚滔滔的河流，河上有沉重的货船,有
长串的木筏或小船等）
图2（池子）
出示文字：
每天河流都是滚滚滔滔，或背着沉重的货船,或驮着长串的木筏……有
一天，过着清闲生活的池子对她的邻居河流说道：“河流姐姐，这是怎么回
事？我什么时候看见你,你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐,你难道不会疲劳？”
2.出示：
河流会怎样回答呢？让我们去诗歌《池子与河流》中寻找答案吧。
二、目标引领
（一）知识与技能
1.认识“滔、涯、妇、碌”等8个生字。
2.理解诗歌表达的意思。
（二）过程与方法
1.分角色朗读诗歌，通过反复读感悟池子与河流的不同观点。
2.结合生活实际讨论：池子与河流的观点，你赞同哪一个？
（三）情感态度与价值观
懂得在生活中，要甘于付出，无私奉献，不能只顾眼前利益，贪图安
逸。
三、字词运用
1.查字典，读准字音，把诗歌读通顺。
tāo yá fù lù zūn xún zūn yàn
滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验
2.读准词语的音。
滚滚滔滔 生涯 贵妇 遵循 尊敬 应验
无忧无虑 忙忙碌碌 源源不断 奔流不息 一无所有
3.积累多音字。
应：yīng （应该）
yìng （应验）
4.通过查字典，交流对重点词语的理解。
滚滚滔滔：大水奔流的样子。常比喻说话连续不断。
奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
源源不断：形容接连不断。
遵循：指遵照、遵守、遵从。
应验：（预言、预感）和后来发生的事实相符。
淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。
衰退：（身体、精神、意志、能力等）趋向衰弱。
四、示范朗读 (全文配音朗读)
五、初读感知
1.问题引领：
（1）全节共有几小节？找一找哪几小节是“池子”说的话？哪几小节
是“河流”说的话？
（2）诗歌中的“池子”指的是什么？
2.学习提示：
（1）自由读诗，标出这首诗有多少小节。
（2）边读边想象河流的工作情景。
（3）和同桌分享自己的阅读感知，用“这首诗共小节，我知道第小节
讲了……”这样的句式和同桌交流。
3.梳理小结：
（1）全诗共10小节，第1-6小节是“池子”说的话，第7、8小节是
“河流”说的话。
（2）诗歌中的“池子”指的是水池、池塘。
六、精读领悟
1.问题引领：
（1）池子要河流抛弃怎样的生活？
（2）池子为什么提议河流抛开原有的生活？
（3）河流赞同池子的提议吗？
2.学习提示：
（1）分角色朗读池子与河流的对话。
（2）全班交流。
3.梳理小结：
（1）池子要河流抛弃忙忙碌碌的生活。
（2）从语言上可以感受到池子很满意自己清闲、安逸、平静的生活。
池子觉得河流的生活太累，负重太多，所以她提议河流抛开原有的生活。
（3）河流不赞同池子的提议，因为她喜欢忙忙碌碌，喜欢为大众服务，
喜欢不断地付出，她觉得这样的生活才有意义。
4.问题引领：
（1）学习河流说的话，理解河流遵循的是什么自然规律？
（2）结合生活实际讨论：池子与河流的观点，你赞同哪一个？
（3）你从这首诗歌中懂得了什么道理？
5.学习提示：
（1）读第7、8小节河流说的话，理解河流遵循的自然规律。
（2）小组围绕池子与河流的观点进行辩论。
（3）正确认识河流的生活。
（4）说说学习与生活中我们应该怎样做。
6.梳理小结：
（1）水要流动才能够保持新鲜，这是河流要遵循的规律。
（2）河流用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。河流受到尊
敬,河流也感到光荣无比。可池子早被遗忘，不再有人提起。
七、巩固提高
1.照样子，写词语。
无忧无虑 无( 边 )无( 际 ) 无( 声 )无( 息 )
无(影)无( 踪) 无( 时 )无 (刻) 无( 法 )无( 天 )
2.写出词语的近义词。
疲劳(疲惫) 生涯(生活) 蜿蜒(曲折) 贯穿(贯通)
哲理(道理) 遵循(遵守) 遗忘(忘记) 衰退(衰老)
3.用“无忧无虑”说一句话。
我向往着过鱼儿般无忧无虑的生活。
4.诗歌中的“池子”指的是什么？
“池子”指的是水池、池塘。
八、比较阅读
寒号鸟
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊
面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，
就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊
说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，
正好睡觉。”
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖
缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就
做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝
前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，
得过且过。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒
号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在
夜里冻死了。
1.这是一只怎样的寒号鸟？
这是一只懒惰，贪图安逸的寒号鸟。
2.寒号鸟为什么会被冻死？
因为寒号鸟把一道石缝当作自己的窝。冬天来了，它还是不愿意做窝，
每天只知道出去玩，累了就回来睡觉。寒冬腊月，大雪纷飞，寒号鸟在夜
里被冻死了。
九、检测反馈
1.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？
因为她觉得“河流”的生活太累，负重太多。
2.河流赞同池子的提议吗？请用文中的语句回答。
不赞同。“水要流动才能保持清洁，这个自然规律,难道你已经忘掉?”
“我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。我
用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无
比。也许,我将永远奔流不息；可你早被遗忘,不再有人提起。”
3.“河流”为什么会受人们的尊敬？
因为河流“用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益”，她无私地
为大众服务。
4.“河流”所提到的“自然法则”指什么？
指水要流动才能够保持新鲜。
5.你从这首诗歌中懂得了什么道理？
明白了做人不能贪图安逸，只有无私地为大众服务才会受到人们的尊
敬，这样的生活才有意义。
十、佳作欣赏
十一、板书设计
池子与河流
池子：清闲 安逸 无忧无虑 （被遗忘）
河流：忙忙碌碌 给人们带来利益（受尊敬、光荣无比）
十二、微课设计
池子与河流
学习《池子与河流》这首寓言诗，我们要正确认识“池子”和“河流”
代表着我们生活中怎样的人：“池子”认为奔腾的河水很累，不如自己安逸
地生活，它代表着生活中那些无所事事、不求上进、追求安逸生活的人；“河
流”载着船只不断奔流，给人们带来利益，它代表着那些不辞辛苦、任劳
任怨，给人们带来幸福和快乐地人。
这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局还告诉我们：
不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只会被遗忘；应当通过自己的努力
和勤奋为社会多做贡献，为人们带来幸福，成为一个有用的人，这样才会
被人记住，成为“长流不断的河流”。
