下载文档原格式
华中硕努教育小学三年级语文下册期末知识点总结一 :关联词（1）因果关系：（前一事件是“因”，后一事件是“果”，其中前一事件是后一事件的原因，后一事件是前一事件的结果）{因为······所以·········因此···既然······就···之所以······是因为······}例：因为小明生病了，所以今天不能去上学。
因为这学期很快就要结束了，所以大家要抓紧时间学习。
例：这次期中考试之前我复习了，因此我考得不错。
小明作业没有完成，因此被老师罚站了。
例：既然知道自己的基础知识掌握不好，就应该平时刻苦学习。
既然选择了这条路，就要义无反顾地坚持下去。
（2）并列关系：（指前一事件和后一事件不分先后，不分高低）{一边······一边······又······又······不是······而是······既·····又······}例：老师一边讲课，一边在黑板是写字。
《部编版小学三年级语文（下册）》第一单元知识点归纳一、字词1.生字-会认字：鸳（yuān）、鸯（yāng）、惠（huì）、崇（chóng）、豚（tún）、减（jiǎn）-会写字：融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、短、梅、溪、泛、减2.词语-乌黑、剪刀、活泼、春日、轻风、吹拂、洒落、赶集、聚拢、形成、加入、春光、湖面、偶尔、纤细、电线二、古诗1.《绝句》（唐·杜甫）-迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
-诗意：春天阳光普照，山河无比秀丽，春风送来花草的芳香。
泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）-竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
-诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
3.《三衢道中》（宋·曾几）-梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
-诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
三、课文1.《燕子》-主题：本文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表现了作者对燕子和春天的喜爱之情。
-写作特点：作者按照由近及远的观察顺序来描写燕子，通过对燕子外形、飞行和停歇时的姿态描写，展现了燕子的活泼可爱。
2.《荷花》-主题：本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的赞美以及对大自然的热爱之情。
-写作特点：作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，同时运用了拟人的修辞手法，使文章更加生动有趣。
人教版小学语文三年级下册知识点梳理与总结第一单元一、词组+四字词语一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水一幅画一池荷花蒙蒙细雨增添生机鲜艳的花一阵清香一阵微风静静地站翩翩起舞乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机灵的小燕子光彩夺目的春天带黄色的嫩叶的柳丝蓝蓝的天空一圈一圈地荡漾开去正待演出的春天的赞歌碧绿的大圆盘雪白的衣裳一个大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬金色的光斑绿色的大绒圆弯弯曲曲地穿过黑里透绿的青苔朴素的花环深绿的泉水彩色的珍珠美丽的珍珠泉银色的光斑晶亮的（饱满的）水泡二、近义词、反义词1、近义词：俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景等闲—平常清香—芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像2、反义词：偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋三、多音字（写出拼音）似：_____（似的） _____（似乎）圈：_____（圆圈） _____（羊圈）杆：_____（旗杆） _____（笔杆）挨：____（挨挨挤挤）_____（挨打）骨：_____（花骨朵）_____（骨头）佛：_____（仿佛） _____（佛祖）四、同音字yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ（）子试（）（）气化（）帐（）大（）疲（）（）号假（）莲（）讨（）羊（）一（）画（）稼（）友五、辨字组词增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（）咏（）赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）六、课文分析+生字（一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
1、佳句欣赏。
（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
三年级下册小学语文知识点归纳总结（8篇）三年级下册小学语文知识点归纳总结（8篇）知道哪些下册语文知识点是真正对我们有帮助的吗知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
下面是小编给大家整理的三年级下册小学语文知识点归纳总结，仅供参考希望能帮助到大家。
三年级下册小学语文知识点归纳总结篇1十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的.作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性三年级下册小学语文知识点归纳总结篇21—4单元知识点汇总本学期我们要培养的良好的学习习惯是：自主预习复习、认真完成作业。
1长城和运河1.课文把长城比作巨龙，突出长城的雄伟壮观，把运河比作绸带，突出运河的柔美奇丽。
课文的两部分均以“是谁创造了这人间奇迹是我们中华民族的祖先”结尾，自问自答，自然地引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先(古代劳动人民)2.我们的祖先还创造了哪些人间奇迹布达拉宫、苏州园林、秦始皇陵兵马俑、故宫。
三年级下册语文知识点归纳总结三年级下册是小学语文学科的重要学习内容之一。
学生需要通过学习，掌握基本的语言知识和技能，培养语言表达和理解能力，为继续学习打下基础。
下面是三年级下册语文知识点的归纳总结。
一、汉字学习1. 掌握基本汉字，如“日、月、口、手、田、山、木、水、人、马”等等。
2. 学习汉字的部首、偏旁。
3. 学习汉字的笔画顺序。
4. 了解汉字的演变过程。
5. 掌握汉字的书写方法和规范。
二、词汇学习1. 掌握基本词汇，如几个家庭成员的称呼、九九乘法表、自然物品的名称、常用的动词、形容词和副词等等。
2. 学习词语的搭配和用法。
3. 学习不同词性的词语。
4. 了解词语的含义和用法。
5. 培养词汇积累和记忆能力。
三、语法学习1. 学习主语、谓语、宾语、定语、状语等基本语法概念。
2. 掌握基本语法规则，如代词的使用、时态的使用、单复数的变化等等。
3. 学习小学简单的语法知识，如“是……的”、“的确”、“除……以外”等等。
4. 了解基本的修辞手法，如比喻、夸张等等。
5. 培养语言表达和理解能力。
四、组词能力1. 掌握常用的组词方法，如加前缀、后缀、合并词语等。
2. 学习不同词性的组合方法，如动词+宾语、形容词+名词等。
3. 学习不同词性词义的变化。
4. 培养组词和理解词汇的能力。
五、阅读能力1. 学习基本阅读技巧，如快速阅读、仔细阅读等。
2. 学习阅读理解的方法，如根据上下文猜测词义、推理阅读等。
3. 学习阅读不同体裁的文章，如古诗词、小说、寓言等。
4. 培养阅读兴趣和阅读能力。
六、写作能力1. 学习基本的写作技能，如构思、组织、撰写等。
2. 学习基本的写作格式和要求，如写作文、做作业报告等。
3. 培养写作的习惯和兴趣，激发写作的创造力。
总体来说，三年级下册语文知识点的学习以基础为主，需要把握好基础知识点，灵活应用于实际生活中。
学生需要通过多方面的任务练习，如词汇积累、语言表达、阅读、写作等，全面提高语文能力，为更高一级的语文学习打下坚实的基础。
3年级下语文必会内容
以下是三年级下册语文课本中需要掌握的一些重要内容：
1. 生字：掌握课本中要求的所有生字，包括音、形、义。
2. 词语：积累课本中的词语，理解并能够正确运用。
3. 句子：能够读懂并理解简单的句子，能够进行简单的句子仿写。
4. 课文：能够熟练朗读并理解课本中的课文，了解文章的基本结构和写作方法。
5. 口语交际：能够进行简单的口语交际，包括听说和表达。
6. 写话：能够写简单的句子和段落，能够完成看图写话等练习。
7. 阅读理解：能够读懂简单的文章，理解文章的主要内容和思想感情。
8. 古诗文：掌握课本中要求背诵的古诗和古文，理解其意思和意境。
9. 综合性学习：能够参与简单的综合性学习活动，如小组讨论、调查等。
以上是三年级下册语文需要掌握的一些重要内容，希望对您有所帮助。
2023年整理——小学备考资料最新人教版三年级语文（下册）各单元知识要点归纳持续不断——连续不断喜出望外——欣喜若狂四、反义词迅速——缓慢沉默——喧闹蕴藏——赤露痛苦——欢乐持续——停止干涸——湿润清澈——混浊端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望左顾右盼——目不转睛寂然无声——热门非凡五、形近字组词凉（凉爽）尘（灰尘）钻（钻石）赞（赞美）稚（幼稚）速（速度）炸（炸弹）竭（竭力）掠（掠过）尖（尖锐）沾（沾湿）攒（积攒）唯（唯一）束（花束）昨（昨天）喝（喝水）拭（擦拭）暖（温暖）累（劳累）形（形状）贺（贺卡）恰（恰好）脑（脑袋）掩（掩埋）试（考试）缓（缓慢）紧（紧张）型（类型）架（衣架）哈（哈欠）恼（烦恼）淹（淹没）洒（洒水）咬（咬定）舔（舔食）罐（水罐）酒（酒精）较（比较）添（增添）灌（灌木）六、本单元积累的词语。
1、四字好词：左顾右盼、聚精会神、异口同声、不约而同、喜出望外、七嘴八舌、寂然无声、神气十足、迫在眉睫、持续不断、如愿以偿、羞愧万分、蹑手蹑脚、小心翼翼、如饥似渴2、表示“哭”的词语：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣、抱头痛哭3、表示“高兴”的词语：喜出望外、乐不可支、喜不自胜、欣喜若狂、眉开眼笑、喜笑颜开眉飞色舞、欢天喜地、兴高采烈、心花怒放4、表示“看”的词语：瞧、瞄盯、眺望、俯视打量、欣赏、环视注视、端详、仰望、张望、凝视、巡视、审视、东张西望、左顾右盼5、表示“说”的词语：商量、讨论、商谈、议论、表达、回答、陈述、叙述6、表示“想”的词语；思考、思索、考虑、沉思、深思、朝思暮想、左思右想、想方设法、冥思苦想七、一字多义。
1、"光"不光是我―朵，一池的荷花都在舞蹈。
（单、只）明亮的月光照在静静的原野上。
（光线）弟弟把零用钱都花光了。
（一点儿不剩，全没有了）这里的景光一年四季都很美。
（景物）小明光着脚在海滩上跑来跑去。
（露出）我们将全力为国争光。
（光彩；荣誉）2、"抽"他从信封里抽出信纸，展开来读。
小学三年级下册语文1-4单元知识汇总第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè) 沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)佛（仿佛）骤 (骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾 (沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问）距（距离）绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)2、词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领了不起飘动花骨朵儿三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线 (有趣)的图画(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
三年级语文书下册知识归纳
三年级语文书下册知识归纳主要包括以下内容：
1. 字音字形：学习字音的变化规律，认识常见的多音字和同音字。
学习字形结构的书写规范。
2. 词语辨析：学习常见的近义词、反义词和词语辨析。
学会根据上下文和语境来正确理解和使用词语。
3. 字词造句：学习如何正确运用字词造句，提高书面表达的能力。
4. 课文理解：学习阅读理解的技巧，理解课文的主题、情节和寓意。
5. 作文写作：学习如何写好一篇完整、连贯的作文，提高语言表达能力。
6. 古诗文欣赏：学习欣赏传统文化的古诗文，理解其中的意境和情感。
7. 标点符号和排比句：学习标点符号的使用规则，了解排比句的特点和用法。
8. 对联和绕口令：学习制作对联的方法，提高语言的艺术性和趣味性。
9. 记叙文和描述文：学习写好记叙文和描述文，准确表达事物的特点和过程。
10. 文言文体验：初步接触文言文，理解其与白话文的区别和特点。
这些知识点涵盖了语文书下册的主要内容，通过学习这些知识点，学生能够提高语文水平，提升阅读和写作能力。
小学语文三年级下册知识要点整理第一单元知识要点一、字词训练1.多音字头晕yūn 晕车yùn 旗杆gān 枪杆gǎn银行háng 行为xíng 饮水yǐn 饮马yìn尽头jìn 尽管jǐn2.词语理解赶集：本指人们到集市上买卖东西，课文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。
俊俏：好看。
生趣：原指生活的趣味。
课文中指生机勃勃的趣味。
烂漫无比：文中指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。
3.按要求写词语和燕子有关的词语：莺歌燕舞环肥燕瘦旧燕归巢劳燕分飞形容春天的成语：草长莺飞春意盎然姹紫嫣红桃红柳绿万紫千红形容朋友间情谊深厚的词语：形影不离情深义重情深似海亲密无间肝胆相照描写长江的词语：一江春水烟波浩渺波澜壮阔风急浪高4.表示颜色的词语：雪白土黄血红湖蓝红彤彤白花花黑乎乎蓝湛湛二、句子训练1.送别诗句积累：海内存知己，天涯若比邻。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？2.有关交友的名言：万两黄金容易得，知心一个也难求。
——曹雪芹友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
——鲁迅三、课文积累1.《燕子》是一篇优美的散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
本文动静结合，有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。
2．《绝句》描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图，表达了诗人轻松愉悦的心情。
《滁州西涧》这首诗描写了春游西涧赏景和晚潮带雨的野渡的所见，流露出诗人恬淡的性情，表达了诗人对悠闲恬淡的心境。
3.春节习俗：贴春联、舞龙灯、吃团圆饭、放烟花等。
第二单元知识要点一、字词训练1.多音字得到dé觉得de 得要děi 应该yīng 应用yìng分别fēn 成分fèn 散文sǎn 散步sàn投降xiáng 降落伞jiàng 惊吓xià恐吓hè味觉jué睡觉jiào2.词语理解迫不及待：急迫得不能再等待。
神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
遗憾：不称心；大可惋惜。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
无能为力：不能施展力量。
惊慌失措：由于惊慌，一下子不知道怎么办才好。
圈套：使人上当受骗的计策。
3.按要求写词语含有动物名称的词语：小试牛刀猴年马月如鱼得水鹤立鸡群杀鸡儆猴描写植物的词语：姹紫嫣红苍翠挺拔生机勃勃欣欣向荣遮天蔽日描写人说话的词语：口若悬河滔滔不绝出口成章高谈阔论能言善辩描写人心理活动的词语：忐忑不安心惊肉跳心慌意乱心有余悸心乱如麻二、句子训练1.有关勤奋的名言警句：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——韩愈聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚2.造句：迫不及待——妈妈一买回我想看的书，我就迫不及待地看了起来。
却——他被病痛折磨得身心俱疲，在儿子面前却始终微笑着，不想让儿子担心。
即使……也……——即使明天下雨，我也会按计划去参加比赛。
3.兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了雪人的脸上。
“犹豫”是“拿不定主意”的意思。
兔子“犹豫”是因为他对胡萝卜非常喜爱，胡萝卜代表着他的梦想和幸福。
但他仍然把胡萝卜“插在了雪人的脸上”，由此可见兔子心地善良，乐于奉献。
4.雪人站在空旷的雪地上，闻到空气中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是世界上最幸福的雪人。
雪人认为自己是世界上“最幸福”的雪人，一是因为他拥有了胡剪卜鼻子，可以闻到各种气味了，与以前不能闻到气味相比，他是幸福的；二是因为他的湖萝卜鼻子是兔子送给他的，他的心里充满了对兔子的感激。
5.关于奉献的名言：只有为别人而活的生命才是值得的。
——爱因斯坦捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知6.蕴含深刻道理的俗语：百闻不如一见。
吃一堑，长一智。
画龙画虎难画骨，知人知面不知心。
三、课文积累1.《三袋麦子》这是一篇童话故事。
讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。
（憨厚可爱）的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；（勤俭节约）的小牛把麦子保存好慢慢享用；而（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。
同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。
告诉我们：一分耕耘，一分收获。
2.《兔子的胡萝卜》是一则童话故事，讲述了兔子遇到雪人，把自己心爱的胡萝卜送给雪人做鼻子，给雪人和小鸟带来快乐和幸福的事，告诉我们分享和奉献能给别人带来幸福和快乐。
3.《“小伞兵”和“小刺猬”》是一篇科普童话故事。
作者把蒲公英的种子称作“小伞兵”，把苍耳的种子称作“小刺猬”，以童话的形式讲述了他们到远方旅行、生根发芽的故事，介绍了蒲公英靠风传播种子、苍耳靠小动物传播种子的科学知识。
4.《伊索寓言》寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。
出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
5.《狐狸和葡萄》：写狐狸吃不到葡萄却说葡萄“是酸的，不好吃”，讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机没有成熟的人。
6.《牧童和狼》：写一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民，当狼真的来了的时候，谁也没有去帮助他，说明一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
7.《蝉和狐狸》：写狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声美妙，但蝉看穿了狐狸的诡计，没有上当，告诉我们，一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
第三单元知识要点一、字词训练1.多音字鲜为人知xiǎn 鲜花xiān 切除qiē切记qiè宝藏zàng 隐藏cáng 禁受jīn 禁止jìn结实jiē团结jié兴旺xīng 兴趣xìng手劲jìn 强劲jìng 卷尺juǎn 试卷juàn2.词语理解循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。
现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通、鲜为人知：很少有人知道。
鲜，少。
将信将疑：有些相信，又有些怀疑。
若有所悟：感觉好像明白了什么。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
豁然开朗：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮，后用来比喻顿时明白或领悟过来。
3.反义词：生疏（熟悉）清晰（模糊）循规蹈矩（打破常规）鲜为人知（尽人皆知）增加（减少）将信将疑（深信不疑）松软（坚硬）骄傲（谦虚）坑坑洼洼（平平整整）4.按要求写词语描写雨大的成语：倾盆大雨瓢泼大雨大雨滂沱暴雨如注关于创新的成语：标新立异革故鼎新独树一帜别具一格推陈出新万象更新形容知名度高的成语：举世闻名家喻户晓如雷贯耳鼎鼎大名名扬四海形容读书多的成语：学富五车满腹经纶才高八斗学贯中西形容写作水平高的词语：文思泉涌妙笔生花行云流水倚马可待二、句子训练1.关于辛勤劳动才能获得成功的名言：成功是辛勤劳动的报酬。
勤劳的人能使万物变成黄金。
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话2.有关理想的诗句：十年磨一剑，霜刃未曾试。
——贾岛《剑客》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》3.形容勤奋读书的古诗：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
——朱熹《观书有感》4.造句：希望——中秋节到了。
我希望爸爸能赶回家陪我们一起过节。
失望——我们要对自己有信心，无论遇到多大的困难，都不要悲观、失望。
三、课文积累1.《苹果里的五角星》记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事，使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。
人们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，而文中的小男孩却是把苹果拦腰切下去，发现苹果核像五角星。
从中我们可以知道，创造力往小处说就是换一种切苹果的方法；往大处说创造力来源于打破常规的思维方式。
2.《金子》这篇课文的主人公彼得·弗雷特的梦想是发财致富，最初他想通过淘金来实现梦想，但最终他还是通过辛勤劳动来实现了自己的梦想。
他说自己是唯一找到真金的人。
这里的“真金”指的是财富以及发财致富的方法，更是从中悟出的道理：只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富和成功。
3.《剪枝的学问》启示我们“减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有心人。
4.《煮书》一文告诉我们要养成“煮书”的好习惯，读好书时反复诵读品味，把书读熟读透。
第四单元知识要点一、字词训练1.多音字曲折（zhé）折（zhé）纸折（shé）本枝折（shé）花落似（sì）乎相似（sì）似（shì）的系（jì）鞋带系（jì）紧联系（xì）关系（xì）转（zhuǎn）眼间转（zhuǎn）身旋转（zhuàn）转（zhuàn）圈2.按要求写词语银光闪闪（ABCC）：得意洋洋人才济济威风凛凛风度翩翩郁郁苍苍(AABB)：挨挨挤挤层层叠叠兢兢业业家家户户依依不舍(AABC)：面面相觑侃侃而谈咄咄逼人济济一堂星罗棋布（二四近义）：南征北战奇形怪状装模作样心满意足千姿百态（千×百×）：千奇百怪千方百计千依百顺千锤百炼四蹄生风（带有数字）：一泻千里九牛一毛四面八方一心二用二、句子训练1.填空：①潮水不断向岸边（涌）来。
微风吹来，（送）来了缕缕清香。
我们游览了曾经（洒）过烈士鲜血的龙华公园。
②豆大的雨珠（打）在脸上还真有点疼。
③走进公园，一阵幽香（扑）来，令人心旷神怡。
2.描写春色的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
迟日江山丽，春风花草香。
3.描写儿童的诗句：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
4.黄山是“天下第一奇山”。
（改为反问句）黄山难道不是“天下第一奇山”吗？（改为感叹句）黄山真是“天下第一奇山”啊！（改为双重否定句）黄山不会不是“天下第一奇山”的。
三、课文积累1.《长城和运河》这首诗讴歌了万里长城与京杭大运河的（雄伟壮丽），颂扬了中华民族祖先的（勤劳与智慧）。
2．我们的祖先创造的人间奇迹还有（故宫）、（圆明园）、（秦始皇兵马俑）、（莫高窟）等。
3.黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉4.黄山奇松的“奇”表现在：迎客松：姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。
枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
