新材料作文审题立意【ppt课件】

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▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
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1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
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▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文

有的材料所述的是一个含有多重因果联系的事件，我们就应梳理出事件的 来龙去脉，抓住因果关系来审题立意。可以由果溯因，就是能由材料中列举的 现象或结果推究出所列现象或结果的本源，就能找到最稳妥的立意，从而确定 主旨。也就是概括出事件的结果后，问“为什么会有这样的结果”，然后向其 原因上追溯思考，最后结合材料自问自答，以原因立意。
第一讲新材料作文的审题立意ppt课件
[例1] (2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作
战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然 而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因 为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据 被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
方法四：思一思、悟题旨
有时材料中给出相互矛盾的观点，那么审题时则可从矛盾处入手，深入挖掘， 探究双方观点的合理性、片面性及互补性，在辩证分析中，引申出自己所写 文章的主旨。
[例4] (2019·浙江卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。 另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。 【注意】 ①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。
第一讲 新材料作文的审题立意
所谓“新材料”，即提供一则材料并略做提 示，但不提供话题，要求考生阅读材料，然后根 据自己对材料的感悟、理解，确定立意，自选文 体，自拟标题进行作文。
第一讲新材料作文的审题立意ppt课件
突破一

需要指出的是，有些材料将褒贬爱憎的感情或明或暗地 体现出来，这就是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。 辨明材料中的倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。 5．反弹琵琶：我们可以把材料中的问题倒过来思考和分 析，从相反的角度对原材料提出质疑。这种立意是一种逆向 思维，这类辩证置疑的文章，如果角度新颖，立意深刻，有 思辨色彩，能很好地抓住阅卷老师的眼球。专Biblioteka 八写作第十四节
新材料作文的审题立意
《考试大纲》对写作的要求是“能写论述类、实用类和
文学类文章”。能力层级为E，属于表达应用层级。作文考试
的要求分为基础等级和发展等级。基础等级与审题立意相关 的有“符合题意” “感情真挚，思想健康”，发展等级与立 意相关的有“深刻”“有创新”。审题立意非常重要，审题 没有偏差，才能紧扣题意行文，才能符合命题的限制要求。
②不要脱离材料内容及含意的范围。 写作立意：这是一道材料作文题。材料内容是关于慈善捐 助这个热点话题，所以本则作文材料与社会现实有较大的关联， 能引发深入的思考，考生应该能够在日常生活的相关体验中， 从捐助与接受两个方面找到适合自己立意的角度进行述说，从 而表达自己的人生观和价值观，表达关注社会、直面现实的感 悟和思考。 就审题来说，角度可以多种多样。立意时，既可以对整 个故事发表意见，进行评论，也可以从不同的人物角度进行思 考。既可以选取其中的任一人物进行立意，也可以从中选取两 个或两个以上的人物进行对比立意。
3．思辨性、发散性是历年广东语文高考作文设题的一个 突出特点。因此考生对材料的理解见仁见智，可以围绕材料 的表层和深层进行思考，立意方向具有多向延伸的可能性； 但材料本身必须具有一定的条件性与情景性，不能无限延伸。
一、审题原则
1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从 材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现 偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴含的 观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因 此，要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样 性，因此，在进入写作前对所得到的观点还要进行适当的筛 选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖； ③自己有话可说。

• 由果溯因法 • 异同互求法
• 明确褒贬法 • 分析关系法
材料四： 【我的立意】
A、听从内心的召唤 B、平凡亦可见证伟 C、少年心事当拿云，云卷云舒亦是情 D、用梦想导航，以亲情护航
【方法点拨】如果提供的材料之间内涵不一致，甚至对立
明显，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点，在互为 因果、互为补充或相互对立的比较中概括出一个论点。这样 才不致于被似是而非的表面现象所迷惑。常用“要（正 面）……不要（反面）”或“既要……又要”这样的并列复 句来表达。（异中求合）
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你 愿意生活在一世纪以前„„伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生 得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每个时期都可以过 有趣而且有用的生活。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写 一篇文章。
新材料审题立意的方法
• 抓关键句法 • 多向辐射法
方法一：抓关键句法
材料一： 【我的立意】 成功必须经过艰辛和痛苦； 成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【方法点拨】有的材料为突出中心，有时会在材料中 设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨， 准确理解材料，正确立意。关键句常常直接或暗示材 料中心的作用。 【审题步骤】找出关键句子——分析关：由果溯因法
材料二： 【我的立意】
①小的过错或疏忽往往会带来严重后果； ②祸患常积于忽微； ③千里之堤，溃于蚁穴；
【方法点拨】任何事物的产生、变化和发展，都有其内 在或外在的原因。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜， 就能探求其原因，在原因处立论， 确立文章的观点。
【审题步骤】 找出结果——探究原因——寻找生活 对应点——确定立意
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• 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一 篇不少于800字的记叙文和议论文。