二年级上册 美术教案-图形的联想沪教版

沪教版美术二年级上册《 8、随形想象》教学设计一. 教材分析《8、随形想象》是沪教版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、想象和创作，运用随形想象的方法，创造出富有创意的美术作品。

教材中提供了多种随形想象的方法和示例，以及丰富的素材图片，旨在激发学生的想象力和创造力，提高学生对美术学习的兴趣。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们已经初步掌握了绘画的基本技巧，但对于随形想象这种创作方法可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、发现和运用随形想象的方法，同时激发他们的创新意识和动手能力。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握随形想象的方法和技巧。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.提高学生的动手能力和审美能力。

4.培养学生独立思考和合作交流的能力。

四. 教学重难点1.重难点：随形想象的方法和技巧。

2.难点：如何将随形想象运用到实际创作中，创作出富有创意的美术作品。

五. 教学方法1.讲授法：讲解随形想象的方法和技巧。

2.示范法：教师示范随形想象的过程和创作方法。

3.练习法：学生动手实践，创作随形想象的作品。

4.互动法：学生之间互相评价、交流，提高创作水平。

六. 教学准备1.准备教材、素材图片、绘画工具等。

2.准备投影仪、电脑、投影屏幕等教学设备。

3.准备教学PPT，内容包括随形想象的方法、技巧和示例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的随形想象作品，引导学生关注和思考随形想象的特点和魅力。

2.呈现（10分钟）教师讲解随形想象的方法和技巧，示例说明如何将随形想象运用到创作中。

学生认真听讲，记录重点内容。

3.操练（10分钟）学生分组进行随形想象的练习，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握随形想象的方法。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师总结学生的优点和不足，引导学生进一步巩固随形想象的方法。

5.拓展（5分钟）教师出示一些随形想象的素材图片，学生自由创作，发挥想象力和创造力，尝试创作出更加有趣和独特的作品。

沪教版小学美术二年级上册全册教案沪教版小学美术二年级上册全册教案目录第1课《优美的舞姿》 (2)第4课《用色彩画心情》 (5)第5课《手形的联想》 (8)第7课《树的联想》 (12)第8课《随形想象》 (16)第9课《昆虫乐园》 (20)第11课《装饰的骏马》 (24)第12课《夸张的面具》 (28)第13课《巧饰小瓶子》 (33)第14课《学摩尔来玩泥》 (35)第15课《侧面的头像》 (37)第16课《多视角的脸》 (40)第17课《连续的图形》 (43)第18课《剪剪小窗花》 (48)第1课《优美的舞姿》1教学目标知识与技能——初步了解人物舞蹈动态中身体四肢的动作变化,能画出一个跳舞的人。

过程与方法——通过观察,在尝试中了解人物舞姿动态的变化方法。

情感态度价值观——通过舞会的情景设计,激发学习的兴趣,感受舞蹈的热情,发现人物舞蹈的动态美。

2学情分析二年级学生有一定的思维能力和色彩表现力,想象力也十分丰富,了解人物结构,能够画出最基本的人物造型,但是对关节的理解力不突出,从二年级学生已有的知识水平和能力看,对人物绘画的表现参差不齐,要画出舞蹈的人还是具有一定难度的。

因此从学生思维的角度出发,采用动态线辅助表现人物动态及色块装饰的方法,充分调动学生的感官和思维,激发学习兴趣,充满趣味的理解舞蹈人物的动态美。

3重点难点教学重点: 人物舞蹈动态中身体四肢的动作变化表现。

教学难点: 为舞蹈者添加相适应的发型和服饰。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】两分钟预备1、教师播放芭蕾舞《天鹅湖》片段,学生欣赏。

【设计意图】激发学生对舞蹈姿态的感受和造型意识。

活动2【活动】感受与体验1、教师展示小木偶人,请学生尝试摆出舞蹈动作。

2、学生对比木偶人的动作,发现身体、四肢、头部的变化使木偶人有了动态。

3、学生欣赏人物舞蹈照片并对比简笔画人物,发现使人物动态丰富起来的关键在于关节。

4、教师用油画棒和彩砂纸,示范简笔画人物动态。

二年级上册美术教学设计第7课树的联想｜沪教版教学内容本节课以“树的联想”为主题，引导学生观察自然界中的树木，激发学生的想象力，通过绘画表现学生对树木的独特感受。

课程内容主要涉及树木的外形特征、色彩变化以及树木在不同季节中的变化。

学生将学习如何运用线条、形状和色彩来描绘树木，并在此基础上发挥创意，进行个性化的艺术创作。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握树木的基本绘画技巧，包括线条的使用、色彩的搭配，并能根据树木的实际情况进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及用绘画表达个人情感的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的热爱，培养学生保护环境的意识，同时鼓励学生发挥个性，增强创新意识。

教学难点1. 树木结构与特征的描绘：指导学生准确把握树木的形态结构，如树干、树枝、树叶的分布和形态。

2. 色彩的运用与搭配：教授学生如何根据树木的实际情况选择合适的颜色，以及如何进行色彩的搭配。

3. 创意发挥：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，发挥个人想象力，创作出具有个人特色的美术作品。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、实物投影仪、树木的图片或实物。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、调色板、橡皮等。

1. 导入：通过展示不同种类的树木图片，引导学生观察并说出树木的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新授：讲解树木的绘画技巧，包括线条的使用、色彩的搭配，并通过实物投影仪展示绘画过程。

3. 实践：学生根据所学知识进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和需要改进的地方。

5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察和创作。

板书设计板书设计将围绕树木的绘画技巧和创作方法进行，包括线条的使用、色彩的搭配以及创意发挥的方法。

同时，将展示一些经典的树木绘画作品，以供学生参考。

学生活动
欣赏与评价
欣赏与发现
1、组织学生画线游戏：激发学习兴趣。
2、组织学生交流线条作业：看看随机组成的线条画有哪些不一样。
A引导学生发现其中隐藏的形：找一找你的画中有什么秘密？
B新视角游戏：将自己的画转动一个角度，你又发现了什么？
C揭示课题：图形的联想。
1、学生任意在纸上画一些线条。
2、有个性的画线，如不看画纸画，想怎么画就怎么画。
（2）根据所发现的图形的感觉，添加创意的形象
（3）把联想的部分显示出来把它们装饰起来。
1、小组同学交流画中的秘密。
2、发挥想象，发现线条画中隐藏的各种有趣的事物
3、寻找各种因形联想的方法。
4、寻找作品中装饰的手法
说说自己最喜欢的是哪张作品？为什么？
（1）关于形的联想和创意表现。
（2）画面中线条和色彩的使用效果。
展示与交流
1、引导学生欣赏各自的作品，感受疏密变化的线条所表现的装饰效果。
2、引导学生交流展评
。
1、感受疏密关系给人带来的美感。
2、介绍自己的画
肯定学生作品中的创意思维，指出线条疏密所表现的对比效果。
演示和板书：
教学后记：
课题：图形的联想
教学目标：
体验与发现：体验线条的变化,发现独特的形象
实践与创造：在独特的形象里，用线条和色彩进行装饰
欣赏与评议：学习欣赏作品的创意,并进行评议。教学重源自点：重点：。线条的组合与装饰
教
学
准
备
学具：书、记号笔、蜡笔、
难点：对线条中形的独特发现
教具：书、范画、实物投影仪、学生作品
教学环节
教师活动
3、相互交流线条作业，
游戏作品展示：将完成的作品展示在黑板上，向其他同学说一说自己作品中最有趣的部分。