最新老实做人 踏实做事
- 格式:doc
- 大小:14.02 KB
- 文档页数:3
老实做人 踏实做事
各位评委大家上午好:
我叫张新锋,现年41岁,数学教研组组长。在大家的帮助下,我取得了一
些成绩,被评为校明星教师、县优质课教师、市优秀教师、南阳市第三届骨干
教师、南阳市第三届中小学学科带头人、省级优秀辅导员。所辅导的李红伟、
靳立甫、殷相红老师,在县优质课竞赛活动中,均获二等奖以上,新上岗的张
海英、杜重波、吕洁也都成为教学能手,所主持研究的《农村中学生数学厌学
原因研究及对策》、《中学数学课堂练习的有效性研究》已结题,揭开了我校课
题研究结题的序幕。
成绩属于过去,今天借县教体局、镇中心校搭建的平台,我有幸站在这里
竟桃溪初中教导主任一职。回顾过去,我校也有辉煌,历史中考第一、语文第
三、数学第五。而去年我校政史最好,占全县第11,今年,我们刚好完成了一
中的分配生任务,并且许多学生中招考试中有拖腿科目,可我们的老师还是没
变,是学生的素质低了吗?还是……这不得不引起我们的深思,从我们教师自
身方面,我们的常规教学工作真正落到了实处吗?我们的辅导做到了个顶个、
面对面了吗?我们的培优补差做细了吗?从学生身上看,我们让学生的行为习
惯,特别是学习习惯养成了吗?有的同学考试交了白卷,我们老师却没有办法。
同事们,我们的工作积极性充分发挥了吗?考试的捆绑评价的目的是让我们加
强合作,可我们只有形式。(当然,我也做的很不到位,有些方面还不如大家)
显然,评价机制没有充分发挥其激励作用,还有我校的薄弱学科,等都是我们
做为桃溪初中的主人应面对的问题。
展望明天,信心百倍。如果大家信任我,将在今后的教学工作中,以教育
教学为中心,以课程改革为契机,认真抓好教学精细化管理的落实,走内涵发
展之路。
1、抓好常规教学管理,使教学环节精细化。教学质量是学校工作的试金石,
是学校发展的晴雨表。提高教学质量,抓好常规教学管理是关键。特别是在备
课上要从“以学定教”的理念出发设计教案,采用活页学案备课,确实做取“四
备四有一反思”,有教法学法的设计,克服形式与懒汉教案,使教师有精力去备
教学环节的设计,真正做到合作交流,使备课、上课能紧密结合。在课堂教学
管理上,通过推门听课这个平台,实施三看的评价机制:看课堂教学是否立足
于促进学生发展,是否整合三维目标,是否体现创新精神。利用三课学习身边
的榜样,利用“学科标说教材”活动加强课例教研,使教学研究真正落到实处,
教师驾驭课堂的能力不断提高,完善我校的导学展练四环节教学模式。
2、制订好制度,使督导监管精细化。制度可从教学检查、听课、师生坐谈、
作业抽查、师生评教等方面采取有教研组到教导处来完善制订,每个教师都参
与,成为制度的制定者和管理者。在组本管理上,利用教研组长这个拳头,实
施定性与定量相结合,自我评价与组内评价相结合,把组本自我管理的成绩作
为过程性管理的重要依据。
3、做到公平、公正,使评价机制发挥激励作用。如:对大家关心的工作量
问题,依据标准,采用不同学科,每节课赋于分值的办法,来计算工作量。教
师的评价、考评方案,采用分块征集意见,个人到教研组,再到教导处、到校
务处,采用自下而上的环节来制订。如:考绩评等的参照物的确定等,从而调
到教师工作的积极性。
4、从大处着眼,小处入手,加强薄弱学科的教学。从中考来看,我校的薄
弱学科是英语和数学。兴趣是最好的老师,教导处开展让英语就在身边有效的
活动来破解单词关,利用课文语言素材,提高学生写作能力来破解写作关,抓
好落实过关制,从而培养学生学习英语的兴趣。数学学科重视各学段的教学研
究。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!
我将奉行老老实实做人,踏踏实实做事的座右铭来和大家一起共同努力,让桃
溪初中的明天更加美好。
谢谢大家!