裸子植物的共同特征
1. 不具有真正的根、茎、叶等器官，而是由块状、丝状、片状的结构组成。
2. 没有花瓣和花萼等花器，仅有雌花或雄花，有些种类具有两性花。
雌、雄花均生长于同一植株上，形成穗状花序。
3. 生长速度相对较慢，因此寿命相对较长。
4. 分布范围广，多分布在热带和温带地区。
5. 具有适应恶劣环境的特点，耐旱、耐寒、耐热、耐盐，有些种类能在荒漠地带生长。
6. 利用风力进行繁殖，花粉可以在风中散播，以达到传播种子的目的。
7. 种类繁多，有松树、柏树、银杏等。
第七课植物的共同特点【教学目标】科学概念：植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
过程与方法：运用比较的方法获得有关共同特征的认识。
情感、态度、价值观：通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。
【教学重点】了解植物的一些共同特点。
【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征。
【教学准备】教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片；学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。
【教学过程】一、比较陆生植物和水生植物1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。
我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。
陆生植物水生植物2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。
请补充阅读P21的“植物需要阳光”。
陆生植物的生长需要__________________________________________水生植物的生长需要__________________________________________能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？二、了解植物的一生思考：植物的一生经历了哪些变化？请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。
看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了，主要不同是寿命的长短不同。
请看资料库：“植物的寿命有长有短”，你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。
交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？三、植物有哪些共同特点思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。
7.植物有哪些相同特点教学目标科学概念：1.植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物；2.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命；3.植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育；都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
过程与方法：运用比较的方法获得有关共同特征的认识。
情感、态度、价值观：通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。
教学重点了解植物的一些共同特点。
教学难点总结植物的一些共同特征。
教学准备教师准备：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片。
为学生准备：水生植物和陆生植物的比较记录纸。
教学过程一、回忆引入1.在第一单元里我们学习了很多植物，下面让我们跟随一组画面去看看我们都研究过哪些植物，考验一下同学们，看哪些同学看得仔细，看得认真，并思考我们认识了哪些植物？它们分别生活在哪里呢？（学生观看图片后交流）2.师：在我们的周围生长着许许多多植物，有高大的木本植物，也有低矮的草本植物，有生长在陆上的陆生植物，也有生长在水中的水生植物。
3.质疑：这说明我们地球上的植物怎样？（学生交流）4. 师：不管是生长在陆地上，还是生长在水中，植物的生活需要在一定的环境中，而且是多种多样的，这就是植物的多样性。
5.引入课题：虽然植物是多种多样的，但是它们也有许多相同的特点，今天我们就一起来研究研究植物有哪些相同特点。
（出示课题）二、比较陆生植物和水生植物1.像大树、狗尾草这样的植物生活在什么地方？（陆地上）我们就叫它们是（陆生植物），像水葫芦、金鱼藻这样的植物生活在哪里？（水中），所以我们叫它们水生植物，在你的生活中，你肯定还看到过其它的陆生植物和水生植物，请你们在小组内交流，把这些植物写在相应的表格里，看看一分钟内哪个小组写得多。
（1）学生小组交流。
（2）全班交流。
（3）小结：植物有的生长在陆地上，有的生长在水中，说明什么？植物生长在一定的环境中。
