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2016年下半年青海省教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试题

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2016年下半年青海省教师资格证认定《中学教育知识与能
力》考试试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____
A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说
2、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____
A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论
3、指导课程编制过程最为关键的依据是____
A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计
4、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____
A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查
5、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____
A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作
6、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解
7、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____
A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价
8、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____
A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习
9、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____
A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移
10、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____
A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法
11、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____
A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型
12、问题解决的第一个阶段是____
A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设
13、波斯纳提出的教师成长公式是____
A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长
14、奠定了班级授课制理论基础的专著是____
A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》
15、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____
A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治
16、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____
A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是
17、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____
A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移
18、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____
A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力
19、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。

这是知识属于A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识
20、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____
A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期
21、学校产生于____
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
22、以下不属于教师教学能力的是____
A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力
23、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____
A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略24、下列情境中代表外部动机的情境是____
A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记
25、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____
A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感
26、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．125
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____
A．心境B．激情C．应激D．热情
2、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____ A．洛克B．卢梭C．赫尔巴特D．培根
3、在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于____
A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．概念学习
4、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和____
A．物质性学习动机B．消极的学习动机C．间接的学习动机D．低级的学习动机
5、以下对学生的本质属性的理解不正确的是____
A．学生是能动的主体B．学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别C．学生具有独特的创造价值D．学生是具有思想感情的个体
6、评分的绝对标准是____，相对标准是其他学生的成绩。

A．课程内容B．社会议论C．平时表现D．学校要求
7、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家____
A．麦克费尔B．斯宾塞C．洛克D．威尔逊
8、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性
9、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____
A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式
10、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____
A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力
11、初中阶段学生品德发展具有____的特点。

A．稳定性B．动荡性C．延缓性D．爆发性
12、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着____ A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移13、教学工作的中心环节是____
A．备课B．上课C．作业检查D．成绩评定
14、提出掌握学习概念的教育心理学家是____
A．阿尔波特B．奥苏贝尔C．布卢姆D．马斯洛
15、学校的活动对小学儿童的发展来说起____
A．基础性的作用B．决定性的作用C．特殊性的作用D．间接性的作用
16、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为____
A．教育目的B．教育计划C．教育方针D．教育目标
17、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的
A．滞后性B．长期性C．隐蔽性D．复杂性
18、小学生的自学能力是一种____
A．阅读能力B．理解能力C．分析能力D．综合能力
19、个性结构的核心成分是____
A．能力B．气质C．性格D．兴趣
20、我国现在实行的是____义务教育制度。

A．10年制B．9年制C．六三三制D．五四制
21、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论
22、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的____
A．历史性B．时代性C．阶级性D．生产性
23、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是A．绅士教育B．自然教育C．和谐教育D．武士教育
24、因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的____规律。

A．分化与互补协调性B．顺序与阶段性C．个别差异性D．不平衡性
25、”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人……或者使之成为乞丐和盗贼。

”这句话反映了____的认识。

A．遗传决定论B．环境决定论C．教育万能论D．辐合论
26、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．125。

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2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》备考冲刺试题(2)(教师版)

2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》备考冲刺试题(2)(教师版)

5、在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是
（ ）。
A、掌握学习 B、教学过程最优化 C、发展性教学 D、有效教学
【答案】B
【解析】巴班斯基提出要对学校教学进行整体优化，就是指在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精 力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展。
出了出色的（ ）。
A、教学技能 B、知识结构 C、教育机智 D、教研能力
【答案】C
【解析】教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力．是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的、 特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合 素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。
顿挫：以姿势助说话。提高语言的感染力。 第四，要组织学生听讲。
28、简述贯彻循序渐进原则的基本要求。
【答案】
【解析】(1)按教材的系统性进行教学。 (2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。 (3)由浅入深，由易到难，由简到繁。
8、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。 A、顺向正迁移 B、顺向负迁移 C、逆向正迁移 D、逆向负迁移
【答案】C 【解析】高等数学对于之前学过的初等数学的影响是逆向迁移，并且这种影响是正向的、积极的促进作用，因此选择C。
9、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（ ）。 A、自学法 B、读书指导法 C、练习法 D、参观法
【答案】B
【解析】德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。这要求教 育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。
2016年下半年青海省教师资格证认定笔试试题

2016年下半年青海省教师资格证认定笔试试题

2016年下半年青海省教师资格证认定笔试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会2、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派3、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善4、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。

这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法5、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容6、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳7、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔8、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段9、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生10、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说11、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展12、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫13、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合14、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化15、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会16、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射17、”教学与发展”的思想是____提出来的。

2016年下半年中小学教师资格考试参考答案及解析

2016年下半年中小学教师资格考试参考答案及解析

2016年下半年中小学教师资格考试参考答案及解析《教育教学知识与能力》单项选择题1.【答案】A。

2.【答案】C。

解析：视其所以，就是看此人平常所作之事。

观其所由，是前日所行事，亦即由过去的特别事迹，进一步认识此人。

察其所安，就前述所视所观之事而言，详察其办完事情之后，他的表情如何以明其本意。

这是教人如何去观察一个人，只有深刻地观察了解了一个人才能有针对性的进行德育教育，以此是因材施教原则。

3.【答案】C。

4.【答案】B。

5.【答案】D。

6.【答案】D。

7.【答案】C。

8.【答案】A。

解析：学生会产生误解是因为有些事物无法完全用语言表达清楚，学生缺乏表现支持。

这是由于教师没有很好的运用直观性教学原则。

9.【答案】A。

10.【答案】D。

11.【答案】D。

12.【答案】A。

13.【答案】D。

14.【答案】B。

解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。

题干中“在头脑中留下了生动的长城形象”，属于形象记忆。

15.【答案】D。

16.【答案】B。

17.【答案】B。

解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。

重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。

18.【答案】B。

解析：“山笑水笑人欢笑”指人长期保持着一种愉快的心境，这与心境的持久性是一致的，体现的是心境的情绪状态。

19.【答案】D。

20.【答案】D。

解析：多重趋避冲突是指既对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

对于坐汽车这件事，既有吸引的成分——节省时间，又有排斥的成分——价格贵；对于坐火车这件事，既有吸引的成分——价格便宜，又有排斥的成分——浪费时间。

所以答案是D。

21.【答案】C。

解析：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。

考前没有自觉复习，等到考试时才知道该念的功课没有念，说明其意志的自觉性差。

22.【答案】C。

2016年下半年青海省教师资格证认定基础知识考试试卷

2016年下半年青海省教师资格证认定基础知识考试试卷

2016年下半年青海省教师资格证认定基础知识考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级2、掌握学习是由____等人提出的。

A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯3、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法4、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题5、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式6、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论7、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系8、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移9、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本10、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。

这种心理现象叫____A．认同B．移植C．投射D．回归11、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对12、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视13、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质14、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯15、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。