个人发展学习计划
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个人学习发展计划
一、个人现状分析:
踏上教师这个岗位已经十六个年头了,在这十六年中,我
热爱教育事业,工作认真踏实,积极参加教科研活动,由于自己
的不断努力,积累了不少教育教学经验,也取得了一定的成绩。
分析自己的发展优势,主要表现在:自己有一定的教育教学经验,
善于不断学习,勤于思考,一直致力于不断创新,追求教育的理
想化。同时自身的发展也存在严重不足,主要表现为:自己的工
作缺乏细致,有时不能做到持久坚持,对细节问题的处理缺乏冷
静,易产生急躁情绪,学科教学还未能形成稳定的教学风格,教
育科研的能力还需要进一步提高。
二、学习目标:
做学习型教师,不断更新教育理念、开拓创新;才能掌握发
展的主动,才能不断努力探索、充实自己、超越自我。为了使自
己能真正认识自我,充分挖掘自身的潜力,促进自身发展,制定
个人发展规划,为自己今后的发展指明方向。通过努力,使自己
成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。能关爱每一名学生,
尊重学生,为学生的发展提供指导;学科教学形成自己的独立风
格,能发挥学生的主动性,让学生在教师的指导下学会学习;具
有较强的教科研能力和水平,能独立承担教科研任务。探索减轻
负担、务实高效的有效途径和方法,提高教育教学质量和水平。
围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,
以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四
新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)的学科
学习为主要内容。
三、个人坚持以学科为基础,并将“一德四新”与各学科学习
有机结合。
1、师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育,增强
教书育人的责任感和使命感,提高依法执教的能力和水平。通过
开展多种形式的师德教育,做到爱岗敬业,做到以生为本、关爱
学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健
康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人。
2、新理念 树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育
观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面
向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教
育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。
3、新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教
学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,
更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综
合能力的提高。
4、新方法 在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂
教育教学模式和方法。通过培训,能采用启发式、探究式、参与
式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,加强
团队合作研究,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创
造性。
5、新技能 以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说
课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题
研究、心理辅导技术等基本技能;提高指导学生有效学习的技能,
具备引导学生课堂上倾听、思考、提高、交流等能力;提高应用
现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整
合,提高课堂教学有效性。
专业发展规划
为了个人成长进步,进一步搞好自身教学工作,现制定个人发展
规划如下:
一、自身情况分析:
自1997年毕业至今,工作已经16个年头,在这16年里,我有
些许的优点,当然也有很多的不足,现分析如下:
1、发展优势:
一直工作在教育第一线,对课堂教学的现状很熟悉。具备很好的身
体素质和专业知识。为人谦虚正直,有团结协作精神,喜欢团队作战。
近几年在教课堂教学方面取得了一定的成绩。
2、发展劣势:
潜心研究的耐性不足,常受琐碎事务影响;获取成功的决心不强,
容易产生倦怠感;对个人专业发展的认识不足,闯劲缺失。
二、专业发展规划:
在校领导的领导下,坚持自主学习与专家的指导相结合的原则,
积极开展教育教学研究活动,通过开展研讨、课堂观摩、完成教育论
文、记下反思、撰写随笔、进行课题实验等方式,促进自己的快速成
长。
1、工作目标
(1)每学期读两本教育著作,撰写读书笔记、心得体会5000字以
上,并订阅相关的教育教学杂志,提升自己的理论和专业水平。
(2)每学期听评课不少于10节。
(3)在教学工作中发挥示范作用。
(4)积极参加省远程培训、学校组织的业务学习活动,并认真撰写
学习笔记。
(5)积极申报、参加课题研究,至少撰写2篇以上专业论文,争取
在专业刊物上发表。
2、工作措施
(1)勤于学习。向书中学习,学习专业理论,掌握一定的现代教育
理论,对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法
和手段等有明确的认识。做好理论学习笔记,争取达到八千字左右。
并践行于课堂,在总结、反思中提高对新课程的认识,努力提高课堂
教学艺术强化教学反思能力,结合教学实际年终完成相关主题的论文
一篇,争取获奖。向同事学习,学他人之长补己之短。
(2)坚持撰写教育反思、教育随笔和论文,以此积累素材,丰富积
淀。反思是自我提高的阶梯,是适时总结经验教训,找出教学中的成
功不足的重要过程。我将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,
从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后
教学中的前车之鉴。
(3)立足课堂、立足学生的发展。认真备好每一节课。坚持教学研
究,始终以课堂教学为中心,大胆进行改革与创新,不仅授学生以
“鱼”,更重要的是授学生以“渔”和“欲”,在此基础上提升学习成绩,争
取取得全镇统考的前茅。
(4)落实课题研究。积极参加了我校课题的研究,以课题为载体,
通过课题研究促进自己研究能力的提升。并时刻注意主课题的研究,
收集好相关的资料,以此来促进学生更好的学习。
(5)参与学习研修。积极参加教育局、教研中心和学校组织的各种
学习研修活动,通过不断的学习,汲取营养,丰富自己。
(6)积极主动地进行评课、议课,在评课中不说客套话、废话,重
点说哪点好,为什么?哪点不够好,为什么?如果是我,应该怎么样
处理?
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我会加快求索的步伐,争
取在自己的本职工作上做出点成绩,实现人生的价值。