大学生网恋现象的社会心理学研究
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大学生网恋现象的社会心理学探讨
摘要：随着互联网在全球范围内的迅速发展与普及，越来越多人加入互联网的大世界，它不
仅为人类提供了一个五彩斑斓的“虚拟现实”世界 ,也为国人的感情生活方式的变革提供了
全新的媒介。大学生作为未来社会的主流份子，懂得如何利用互联网是必不可缺的能力，但
是，相当数量大学生偏离上网正确方向，把网上谈恋爱作为上网的目的之一。本文从社会心
理学的角度出发，对大学生网恋现象阐述了自己的看法。
关键字：大学生；网恋；原因；特征；社会心理；
何谓之网恋？“网恋”，即网络恋爱的简称，是指个体以超越时空限制的网络为载体，
相识、相吸、相知、相许，与情感对象进行虚拟与现实兼俱的情感互动过程。也有人称之为
“网络爱情”或“网络时代的爱情”。与传统的以现实为主的恋爱模式不同，它的出现和普
及使网络新时代的婚恋观念与行为变得比以往任何时候都更开放 ，更自由 ，更有活力。但
是，由于“网恋”的不确定性、欺骗性，它很可能会给大学生带来心理偏失和健康损害，更
有甚者，还会对相关的他人甚至社会构成危害。
一、网恋产生的原因
1、现实因素。现实生活中的爱情往往带有许多功利主义的色彩，或者受传统观念的约
束，许多理想主义者幻想在网络上能够有超越一切的纯爱情。带有此类心态的人往往很容易
在网络上坠入爱河，不能自拔。他们倡导“柏拉图”式的精神恋爱。
2、网络因素。由于网络具有影响广、时效快、手续简便等特点，很多有意于寻找终身
伴侣的人把网络作为一种手段，或者说作为一种实用工具。带有此类心态的人往往会主动挑
明自己的条件和要求，因为他们不想浪费时间。
3、心理需求因素。曾经在感情方面受过创伤或是失恋过的大学生更容易尝试网恋，人
人都有被爱的需求，当他们在现实生活中得不到这种需求或是在这方面遭受挫折和创伤时，
就会将这种需求转移，寻找其他途径补偿。网络的适时出现恰好迎合了大学生的这种需求。
4、从众心理的因素。通常，同龄群体的行为具有从众性，在网恋问题上也是如此。从
人际互动的角度上说，家庭背景、思想观念和兴趣爱好等方面具有较大相似性的同龄人之间，
最容易彼此发生人际吸引和人际影响。看到自己周围的同学网恋，虽然主观上并没有刻意盲
从，但网恋却占据了潜意识中的一定空间，一旦有机会，就更容易去尝试。
5、自卑心理因素。有些人由于相貌丑陋，身材矮小，在现实生活中不敢去寻求自己的
另一半，而在虚拟的网络世界里，他或她可能变成一位翩翩公子或窈窕淑女，可以充满自信
地享受爱情的滋味
二、网恋的特征分析
在世间的一切人类行为中，恋爱无疑是使生活变得有意义的最理想的方式了。网恋毕竟
也是恋爱，它与现实生活中的恋爱存在着许多相同之处。这一点即使是迷恋网络的人，也是
承认的。相较传统现实恋爱，网恋具有许多独具一格的特点。
1、网恋的浪漫性 。爱情在本质上就是罗曼蒂克的，是生活中各种最强烈的快乐而又感
伤的源泉。而网络恋情比之现实恋情 , 似乎具有更浪漫的因素。从这种意义上说 , 网恋是
一 种独特的 、有价值的经历，它有助于我们理解人类的情感生活的本质。
2、网恋的剧化性。网恋的剧化性 , 也可以称之为游戏性 。就是指有的人在网上始终
保持一种演员在舞台上做表演和游戏人生的心态 , 他们无意真诚地爱一个人 , 也不为自己
的网上承诺负责 , 只是追求一种比较超然和洒脱的感觉 , 逢网作戏而已 。持这种恋爱心理
的人 ,一般可以免遭爱的伤害 , 但同时也极难得到真情。甚至有人专以吸引异性为快感 ,
对方越是有意他们越是无情 , 把分手当成一种时尚 。
3、网恋的神秘性 。众所周知 , 网恋 是在匿名和远距离状态下进行的。网络空间犹
如一个充满诱惑力的地方，因而人们总有 一种雾 里看花的朦胧感觉。另外 , 与传统 媒介
环境下 的恋爱迥然不同的是 , 网恋者往往具有一种内在的激情 以及渴望“怒放”的心理 。
4、网恋的开放性 。网恋是在全球化网络的时空背景下滋生并发展的，它具有人类爱情
史上前所未有的开放环境，为跨地区 、跨国界 、跨民族和文化的恋爱与婚姻提供了可能性
和现实性。网恋有无限的发展空间和机会，同时在婚姻自由的观念上更接近于爱情的本质。
5、网恋的偶遇性 。大量的研究表明 , 网络爱情起源于网上的偶然相遇和突然迷恋 。
或者说 , 爱是一种缘分 ,人们能做的只是随缘而已。
6、网恋的瞬时性 。所谓网恋的瞬时性 ,就是说由于网络传播速度迅速 、交流内容丰
富 , 致使人们能够在短暂的时间内 , 甚至第一次接触中 , 就建立起彼此的依赖关系 , 并
在难分难舍之中产生爱情 。但是 , 这种感情往往来去匆匆 , 很难持久
三、网恋过程中的几个社会心理学问题
我们已对网络恋爱的特征作了分析 , 但是仅仅这样做还不能披露网恋的所有的方面，
因为网恋的过程是一个异常复杂、充满心理矛盾或行为冲突的过程。因而，我们有必要再换
个视角来深入地分析一下网恋的过程中的几个突出的心理问题 。
(1)网恋中的上瘾与痴迷问题
因特网的距离效应与神秘感 , 极易使人们在感情上产生迷失，从而身不由己地陷入爱
河之中，不能自拔，造成上瘾。从某种程度上看 , 与其说网恋是一种工具性 、习惯性爱情，
不如说正在变成一种 “情感消费”方式 。这是消费社会人文迷失在现代人感情世界中的一种
扭曲的反映。
(2) 网恋中的承诺与信任问题
任何爱情都是建立在爱的承诺和彼此的信任之上的。网恋中的爱的承诺 , 也有“不可承
受之轻”的特质。换言之，被说出的爱中应包含有责任 ,以此作为承诺的理由 。但是，人们
在心里总有一种对网络上相识的朋友的 “轻视感”和 “不信任感”, 这种情结即使下网后也不
能完全消除。
(3) 网恋中的存在性焦虑和烦问题
网络生活，就是一种人在电子空间中的虚拟实在行动的总和。虽然我们说 网恋未必是
有“结果”的 , 但是其 “过程”对特定网络社区语境下的“恋人” 来说是为了浪漫或爱情”而
付出过“焦虑”和 “烦”的 。诚然 ,网恋中的人们所产生的焦虑以及烦的心理, 是同网上的信
任和在线行为不无关系的 。但是有证据表明 , 网上分手 所导致的失恋就痛苦而言并不亚
于现实生活里的失恋。
四、如何正确看待网恋
并不是所有的网恋都是错误的，但是，对于消极的“网恋”，我们要利用正确的思想引
导来给大学生以导向，有关网站和学校应加强教育引导,充分利用网络的有益资源,抵制其负
面影响。
1、 加强网上信息的引导与监控
首先，大型的网络公司应该高度重视大学生这个巨大的消费群体，并尽力为其提供最优
化的网络资源，尽到自己应该做的义务,正确引导大学生；其次，政府应尽快建立比较完备
的网络安全机制，有关部门也应加强对网吧等的监管力度，有效抵制网络和网恋的负面影响。
另外，学校也应开展对学生的婚恋教育,正面引导大学生对网恋的认识。
2、加强对大学生的心理辅导
首先,引导学生树立正确的网络观念，加强对局域网、校园网的管理,增强学生上网的责
任意识，提高学生辨别网络信息的能力,引导学生树立正确的网络观念和良好的网络道德；
其次，对于学生在网上暴露的不良思想认识问题,主动采取措施发布引导性信息，统一师生
认识。 另外，学校应组织一些有意义的活动，因为学生网恋的根本原因就是精神空虚，学
校经常组织一些有教育意义的活动,不仅能够充实学生的精神生活,还有利于激发学生的进
取心。
3、加强大学生自身素质建设
首先，大学生应清楚认识到自己的责任，树立正确的人生观、价值观，培养高尚的生活
情趣，抓紧宝贵的黄金时间来充实自己；其次，多交一些志同道合的朋友，大家可以互相交
流，缓解离开家人后的寂寞心情，清楚爱情不是生活的唯一，生活有更多更重要的事情等着
我们去做，且不可沉溺其中，不可自拔。
总而言之，对于“网恋”，我们要全方位去认识它，不要一味采取粗暴的方法去阻止或者
破坏，从根本上来避免“网恋”所形成的负面影响，让网络成为一种普通的交友方式、恋爱方
式，而不是成为青年学生心理成长的绊脚石。
参考文献：
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