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新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_12

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《正手推挡球和正手攻球》教案
教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周
教学 内容 （一）正手推挡球和正手攻球；
（二）游戏：“五球淘汰赛”。

教材
分析

乒乓球运动在我国的普及程度极高，是小学生十分喜爱的运动项目之一。乒乓球运动对

于促进小学生身心全面发展，提高人体基本活动能力，具有重要的作用。本课教学内容是在
学习乒乓球游戏的基础上，进一步学习乒乓球正手推挡球和正手攻球技术，使学生了解并掌
握正确的动作方法和乒乓球基础知识，为以后的学习奠定基础。

教学 重点 上臂向后引拍，挥臂击球的动作。 教学
难点
判断来球落点与击球时机。

教学
目标

（一）通过教学，使学生了解正手推挡球和正手攻球的动作方法。
（二）通过练习，使学生基本掌握乒乓球的正手推挡技术和正手攻球技术，逐步提高运用简
单技术的实践能力，发展学生身体灵敏素质和反应速度。

（三）通过练习与游戏活动，使学生愉快地参加学习和练习，在学习中相互协作和交流，在
比赛中乐于展示自己的才能，体验成功的乐趣。

场地 器材 场地：乒乓球馆。 器材：乒乓球、球拍、乒乓球台。 安全
措施

1.课前检查场地与器材。

2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。

教学
顺序
课的内容

组织、教法 学法和要求

时间 次数 强

度
教师活动 学生活动

开始
部分

一、课堂常规 1.整队集合。 2.清点人数。 3.检查服装。 4.宣布课内容。 5.安排见习生。 1.指定集合地点（如图1）。 2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。 3.向学生问好。 4.宣布本课的教学内容与要求。 5.安排见习生。 1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。 3.向教师问好。 4.认真听取课堂内容与要求。 5.见习生根据教师安排进行学习。 2 分钟

1 小
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。

准备 部分 一、热身跑 二、徒手操 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动 手腕、踝关节运动 让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。 1.教师口令指挥学生成体
操队形散开（如图3）。 2.教师领做，用口令指挥。 队形组织示意图： 图2 要求：队形整齐，口号响亮。 1.学生成体操队形散开。 队形组织示意图：

图3
2.学生跟随教师进行练习。
要求：动作舒展大方，充分
伸展身体各个关节。

2分钟 3分钟 1 1 小
中

基本
部分

一、正手推挡球和正手攻球 （一）正手推挡球 方法：以右手持拍为例，右脚稍前或两脚平行站立，身体离台1．教师讲解正手推挡的方法与要领并示范动作。 要点：手臂弯曲略内旋，球拍置于体侧。来球处于上升期时，前臂手腕迎前击球，用力推击球的后中1.学生认真听教师讲解正手推挡球的方法与要领并认真观察教师示范。 2.学生结队做正手推挡球的练习。 20分钟 3 中
约30厘米，持拍手臂微屈并稍外旋，肘部自然靠近身体右侧，右手持拍于腹前。当来球处在反弹上升前期时，球拍略前倾，前臂和手腕外旋，迅速用力向前推压，击球的中上部。推球时，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前顺势挥动。 （二）正手攻球 要点：以右手持拍为例，左脚稍前，两脚分开约30厘米，手臂微弯并稍内旋，以上臂后引为主，将球拍引到身体侧后方，球拍面略前倾，手臂向左前方迎球；击球时，上臂带动小臂在球的上升期击球的中上部。 二、游戏：“五球淘汰赛” 方法：将学生分成四组，各组由两名学生开始比赛，每人发5个球，得分多的一方继续比赛，得分少的被淘汰，由下一名学生接着比赛，依次进行。最后四个小组比赛结束后的胜利者进行决赛，同样采用上部，手臂继续随球移动。 2．教师让学生结队做正手推挡球的练习。 3.教师将学生分四组，做正手发球和正手推挡的练习。 1.教师讲解正手攻球的方法与要领并示范动作。 2．教师让学生持拍在台前做正手攻球的模仿练习。 3．教师让学生结对隔网做正手攻球练习。 4．教师让学生结对做一个推挡，一人做正手攻球的练习。 1.教师将学生分成四组，分别站到四个乒乓球台场地前。 2.教师给学生讲解比赛的方法和规则。 3.教师担任裁判，让学生按规则开始比赛。 图4 3.学生分四组，做正手发球和正手推挡的练习。 要求：练习时一人正手发球，另一人正手推档。 1.学生认真听教师讲解正手攻球的方法与要领并认真观察教师示范。 图5 2.学生持拍在台前做正手攻球的模仿练习。 3.学生结对隔网做正手攻球练习。 要求：一人隔网抛球，另一人攻球，轮流练习。 4.学生结对做一人推挡，一人正手攻球练习。 1．学生分成四组，分别站到四个乒乓球台场地。 2.学生认真听教师讲解比赛规则和方法。 3.学生在教师的组织下进行比赛。 组织示意图： 10分钟 3
中
淘汰赛制，决出冠

军。

图6

结束
部分

一、整队集合 二、放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 三、课堂总结 四、收还器材 五、宣布下课 1.教师整队（组织见图1）。 2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。 3.课堂总结。 4.安排学生收还器材。 5.师生再见。 1.学生集合。 2.身心放松，跟教师一起做放松活动。 3.静听教师总结。 4.值日生收还器材。 5.师生再见。 3分钟 1 小

平均 心率 90～130次/分 练习
密度
40～45%

运动强度 大

运动量 中等

预期
脉搏
变化
曲线

课后
小结

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新人教版三至四年级体育下册《球类活动 三、乒乓球 4.发展乒乓球活动能力的练习与游戏》教案_6

新人教版三至四年级体育下册《球类活动 三、乒乓球 4.发展乒乓球活动能力的练习与游戏》教案_6

《发展学生乒乓球活动能力的练习与游戏》教学设计教师：班级：四一人数： 70 人图1要求：快、静、齐。

准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。

1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。

2.教师领做，用口令指挥。

队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。

1.学生成体操队形散开。

队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。

要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。

2分钟3分钟11小中基本部分一、游戏：“挡球接力”方法：将学生分为人数相等的四组，每组分为甲、乙两队。

甲队排头将球发至对方球台，第1．教师讲解挡球接力的方法与要领并让一位学生配合做示范动作。

2.教师将学生分成四组，各组再分成人数相等的甲乙两队。

1．学生认真听教师讲解挡球接力的方法与要领并认真观察教师示范。

2．学生按教师的方法分成四组，各组再分成人数相等的甲、乙两队。

15分钟3 中一个球成死球后站到本队队尾，由乙方队员开始发球，将球推至甲方，如此依次进行推挡球，先完成的队获胜。

二、游戏：“推挡接龙”方法：将学生分为人数相等的四组，每组分为甲、乙两队。

甲、乙两队分别站在球台边。

甲队排头发球后，逆时针跑向乙队队尾，乙队排头开始接球，并将其推向甲队，如此依次推挡，以击球次数多的队为胜。

3.教师让学生自己担任裁判，开始比赛。

教师巡回查看。

1.教师讲解游戏方法与要领并示范。

2.教师将学生分成四组，各小组再分成人数相等的甲乙两队。

3.教师巡回查看，学生自己担任裁判，开始比赛。

3.学生按规则开始比赛。

图41．学生认真听教师讲解游戏的方法与要领并认真观察教师示范。

2.学生分成四组，各组再分成人数相等的甲、乙两队。

3.学生按规则开始比赛。

15分钟3 中结束部分一、整队集合二、放松练习1.慢走抖腿。

2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。

三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课1.教师整队（组织见图1）。

新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能球类活动三、乒乓球2.正手发球和反手发球》公开课教案_7

新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能球类活动三、乒乓球2.正手发球和反手发球》公开课教案_7

乒乓球教案
教学 1. 乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势 内容 2. 专项理论
教学 1. 了解乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势 任务 2. 了解乒乓球专项理论

部分
基 本 部 分
教学 内容
教学过程
教 师 活动
学生活动
1. 乒 乓球 运动 概述、 运动 特点， 发展 趋势
2. 专 项理 论
20 世纪初 , 乒乓球运
立了国际乒乓球联合会 . 的限制 , 英国有些大学生便
球类运动之一。
把网球移到室内 , 以餐桌为
在中间隔有横网的长 球台 , 书作球网 , 用羊皮纸
274 厘米、宽 152、 5 厘米 做球拍 , 在餐桌上打来打
的球台上进行。 球直径 37、 去。
2-38 、2 毫米，重量 2、40-2 、
乒乓球运动的广泛开
53 白或黄色，用赛璐璐或 展 , 促使球拍和球有了很大
塑料制成，打时有“乒乓” 改进 . 最初的球拍是块经加
声，故名。运动员各站球 工的木板 . 後来有人在球拍
台一侧，用球拍击球，击 上贴一层羊皮 . 随着现代工
法有挡、抽、削、搓、拉 业的发展 , 欧洲人把带有胶
等。球须在台上反弹后才 粒的橡皮贴在球拍上 . 在
能还击过网。以落在对方 50 年代初 , 日本人又发明
台面上为有效。比赛以 11 了贴有厚海棉的球拍 . 最初
分为一局，采用五局三胜 的球是一种类似网球的橡
或七局四胜制。比赛分团 胶球 ,1890 年, 英国运动员
体、单打、双打等数种。 吉布从美国带回一些作为
玩具的赛璐珞球 , 用於乒乓
球运动。
效果 目标
小 结 1. 使学生了解乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势。
新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 2.正手发球和反手发球》公开课教案_26

新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 2.正手发球和反手发球》公开课教案_26

难点
重点：判断来球，选择最佳击球位置。
难点: 身体协调用力配合。
课的
部分
课的内容
教师活动
学生活动
组织与要求
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规
二、绕球台慢跑两圈
三、行进间徒手操
1头部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4正压腿
5侧压腿
6手腕踝关节
1.教师提前准备、检查器材、场地。
2.师向生问好，同时宣布本课的任务及要求。
○○○○○
○○○○○
★
要求：动作放松舒展。
6’
23’
3’
5’一次4*82*82*84*8
场地
器材
乒乓球30个
乒乓球拍30个
乒乓球台4张
预计
练习
负荷
练习密度≈40%
预计
心率
曲线
课后
小结
这节课同学们基本掌握了发旋球的技术动作，有少部分同学对前臂与手腕的协调用力配合掌握得还不够好，希望同学们回去多练习徒手的挥拍动作，巩固我们这节课的动作要领。
或d方法。
5.勇于展示自我，促进相
互交流学习。
1.学生按照指示认真完成
任务。
1.跟着节奏进行放松法练
习。
2.认真听老师对本节课的
点评。
3.参与教师点评。
4.归送器材。
5.学生向老师再见。
组织：（游戏队形）
△...△△...△
△...△△...△
○...○○...○
○...○○...○
★
要求：协作完成，活跃气氛。
4.巡视指导帮助学生建立正确的技术动作并纠正错误动作。
5.个别指导学生。
新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 2.正手发球和反手发球》公开课教案_16

新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 2.正手发球和反手发球》公开课教案_16

《乒乓球正手发球技术》教学设计一、教学目标【知识与技能】学生能够说出乒乓球正手发球的方法，并且能够控制球的落点。

【过程与方法】通过身体素质练习的方式，能够提高身体的灵敏，速度和协调能力。

【情感态度与价值观】能够在游戏中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。

二、教学重难点【重点】掌握正手发球的技术动作要领。

【难点】动作协调的完成正手发球动作。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分1.捕鱼游戏方法：老师与体委组成渔网，其他同学为小鱼，在规定范围内进行捕鱼，被捕到的小鱼变成渔网一起捕鱼，直到全部被捕为止。

规则：学生不能踩线，不能出线，按教师要求进行。

2.徒手操：头部运动，扩胸运动，腹背运动，弓步压腿，活动手腕脚踝。

3.专项练习：高抬腿、后蹬跑、小步跑、交叉步。

(三)基本部分1.讲解示范：老师讲解正手发球的技术动作方法，学生注意观察老师在教学过程中的身体重心位置，以及求得落点。

2.学生练习(1)徒手分解发球练习：转腰、抛球、蹬转旋腕击球、上步。

(2)有球完整动作练习，通过身体协调的发力，将球击到规定位置，注意击球的准确性。

(3)分组练习，两人一组互相观察，同时纠正错误。

3.游戏分两组进行游戏比赛，教师在球桌对面用白粉笔画一个圆圈，学生通过发球将球击入规定范围内，比一比哪组击入圈内的数量多。

(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材：乒乓球30个、粉笔1只、录音机1台、磁带2盒、乒乓球场馆。

五、预计负荷：练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。