新人教版数学二年级上册《观察物体》第一课时课件

看到的立体图形的一个面是正方形，这个 立体图形是我们学过的，它可能是什么？
猜得对不对？
猜得对，这个立体图形可能 是正方体，也可能是长方体。
巩固运用
(教材P70 T1)
1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
小鸟
小熊
小猴
袋鼠
2.连一连。
我从上面看。
(教材P71 T5)
换一种摆法，再试试。
3.从正面看一个立体图形，看到的是长方 形，这个立体图形可能是什么图形？
我从上面看。
视察长方体
小亮
小红
小明
小红 小明 小亮
再照样子视察一下 、 和 。
视察正方体
我从上面看。
小亮
小红
小明
从每个面视察，看到的都是完全相同的 。
视察圆柱
我从上面看。
小亮
小红
小明
从正面和侧面看都是相同的，从上面看是 。
视察球
我从上面看。
小亮
小红
小明
从每个方向视察，看到的图形都是一样的。
3 看到的立体图形的一个面是正方形，这个 立体图形是我们学过的，它可能是什么？
义务教育人教版二年级上册
5 视察物体（一） 第2课时 视察物体（2）
÷
复习导入
你还记得这些立体 图形的名称吗？
长方体 正方体 圆柱 球
探究新知
2 下面右边的三幅图分别是谁看到的？
我从上面看。
小亮
小红
小明
我从侧面看， 看到的是 。
视察长方体
我从上面看。
小亮
小红
我从正面看，看
到的是
。
小明 我从上面看， 看到的是 。
这个立体图形可 能是长ຫໍສະໝຸດ 体。课堂小结通过这节课的学习活动， 你有什么收获？

可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
三、知识运用
（一）连一连 右边的图分别是谁看 到的?
小华
小红
小明
三、知识运用
（二）下面右边的三张照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
三、知识运用
（三）填一填①②源自③④小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（ ③）。
3、请生汇报。
活动（三）
1、以小组为单位，小组长 带队全面观察小熊。
2、小组讨论：你们是怎样 观察的？你发现了什么？
3、汇报结论。
下面这些图分别 是谁看到的？
考考你!
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
人教版义务教育教科书数学二年级上册
单位：安阳市三官庙小学 姓名：程海萍 职称：中小学一级教师
活动（一）：
1、四人围坐在小熊的周围，目光 正对小熊，认真观察，把看到的记 在脑子里。
2、相邻的同学互相说一说，你在小 熊的哪一面？看到了小熊的什么？
3、请生汇报。
活动（二）：
1、相对的两位同学悄悄地互换位 置，重新观察小熊。 2、思考:刚才你在小熊的哪面？看 到了小熊的哪里？现在你在小熊 的哪面？看到了小熊的哪里？
本课小结
同学们，本节课我们学了 什么知识？你有什么收获？
制作单位：安阳市三官庙小学 制 作 人： 程海萍 制作时间：2015年1月

观察物体（一）
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要 全面观察。
这这是是一一原只个来小球是兔。一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。
观察物体（一）
观察物体（2）
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
（一）观察立体图形
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英 小刚 小强
（一）观察立体图形 的每一个面都是 。
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
（一）连一连
（二）填一填
我从上面看，看到 的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看到 的是图( ② )。
第71页练习十六，第5题。 用几个小正方体拼摆组合图形， 并从不同方向观察。
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
（三）填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。

• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/11/
2020 4:40:59 AM04:40:592020/12/11
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/11/
谢 谢 大 家 2020 4:40 AM12/11/2020 4:40 AM20.12.1120.12.11
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。11-Dec-2011 December 202020.12.11
⑴
⑵
⑶
A
⑷
⑸
⑹
B
上面哪些图形从正面看是图A？ ⑴ ⑶ ⑷
上面哪些图形从正面看是图B？ ⑵ ⑸ ⑹
（ 9）个正方体
老师寄语：
同学们：我们要学会善于从不 同方向观察物体，了解、认识和描 述物体的形状、组成，防止以偏概 全，培养提高观察能力和空间想象 能力。
再见
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1120. 12.11Fr iday, December 11, 2020
① 正面 上面
②
③左面 右面
④
下面这组图形分别是从哪个方向上看到的？
（ 正面）
（上面 ）
（左面）
（右面 ）
观察下面的物体。从上面、左面、正面看，各是什么 图形？ 画一画。
上面
左面 正面
数一数
( 18 )个正方体
想一想： 1、长方体或正方体一次最多能看到几面？
（三个面）
2、从正面、上面和左面看都是圆形的物 体是什么物体？ （球体）
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 120.12. 1104:4 0:5904: 40:59D ecembe r 11, 2020