2～3岁亲子奥尔夫音乐优质教案
篇一：亲子奥尔夫音乐教案
一、问好：
活动目标：
1.看一看、听初步熟悉同伴的名字，感受友好的集体氛围。
2.培养宝宝的自信心，增强宝宝的听觉刺激。
活动过程：请家长带宝宝面向教师席地而坐，成一个半圈，教师盘腿坐在家长和宝宝对面。?教师开始自我介绍“各位家长、宝宝大家好！我是ＸＸ老师，我们一起来认识一下吧”想宝宝挥挥手说：“各位宝宝好，宝宝也向老师挥挥手，好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！。”
家长握住宝宝的小手，用最饱满的情绪带着宝宝想大家打招呼：“大家好，我是XX小朋
友，今年X岁了，我是漂亮的小公主或帅气的小王子，希望大家欢迎我,谢谢大家！
二、触摸
活动目标：
1.感受音乐节奏
2.通过对手臂、手指的触摸，能够刺激神经末梢，促进大脑发育，加快血液循环，增强宝
宝的抵抗力。
活动准备：仿真娃娃一个音乐cd
活动过程：
1.教师介绍内容：
我们准备做操了。在做操前，请您先抱抱、亲亲宝宝，告诉宝宝我们要做操了；做
操时，动作要有节奏感，力度适中。如果宝宝不愿意，不要强迫
今天我们来做手臂、手指的触摸，这节操可以刺激神经末梢，加快血液循环，从而
促进宝宝的大脑发育，增强宝宝的抵抗力
2.教师用仿真娃娃分节拍演示动作。
第一拍：用一只手握着宝宝的一只手，另一只手从肩部开始，向下抚摸宝宝的胳膊一直到手；
第二拍：用一只手握住宝宝的手腕，另一只手轻轻地滑出宝宝的一只手指，从拇指开始到小指结束；
第三拍：手通过2个手指的快速移动房，从宝宝的肚子上“跑”到脖子下抓痒。第四拍：还原。重复共两个八拍。
3.播放音乐，请家长跟着教师带宝宝做两遍操。
让宝宝仰卧在地垫上；
面带微笑地注视着宝宝，与宝宝亲切交流
4.播放休息音乐，请家长抱起宝宝亲一亲，再让宝宝坐在家长腿上，听着音乐左右慢慢摇摆，帮助宝宝平稳情绪，稍做休息。
三、亲子游戏
活动名称：《哗啦啦，下雨了——扔纸游戏》
活动目标：
1.锻炼宝宝的精细动作，宝宝手部运动能力。
2.锻炼宝宝识别颜色的能力
3.增进亲子感情
活动准备：剪好的红、黄、蓝、绿的彩纸，装剪好的彩纸盒子。
活动过程：
1.让宝宝坐在地垫上，靠在爸爸的身体上，将装有碎纸的盒子放在他面前。
2.妈妈抓起一些碎彩纸我在手里，把手臂举高，手心向下，然后慢慢松开手掌，让彩色的
碎纸飘落下来，同时配上歌谣。
歌谣：哗啦啦，下雨啦！大雨哗啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，宝宝见了笑哈哈。
3.鼓励宝宝想妈妈那样抓一把彩纸碎片，伸出手臂，手心向下，然后松开小手，让彩色碎
纸片飘落。
注意事项：
1.家长要照看好自己的宝宝，以免宝宝把纸屑放进嘴里。
2.材质选择的质地要柔软，不要用硬的、脆的，以免划伤宝宝。
四、再见
活动目标：
1.感受音乐的节奏
2.给宝宝一个音乐的刺激，给予《再见歌》的条件反射
教师总结一下今天的课程，简单的评价下今天宝宝课堂上的表现。以一首《再见歌》来结束我们今天的课程。
过程：
1.宝宝坐在家长怀里，家长帮助宝宝做动作。
2.听着音乐，按照音乐里的歌词做相应的动作。
3.最后结束时和老师拥抱一下代表今天的课已经结束。
歌词如下：
2/4XXX｜XXX｜XXXX｜XXX｜
小宝宝拍拍手拍拍拍拍你的手XXXX｜XXX｜XX｜X-｜
XX老师拍拍手拍拍手XXX｜XXX｜XXXX｜XXX｜
小宝宝挥挥手挥挥挥挥你的手XXXX｜XXX｜XX｜X-｜
XX老师挥挥手挥挥手XXXX｜X-｜XXXX｜X-｜
这边挥一挥那边挥一挥
XX｜XX｜XX｜XX｜
老师再见老师再见XXXX｜X-｜XXXX｜X-｜
这边挥一挥那边挥一挥
XX｜XX｜XX｜XX｜
宝宝再见宝宝再见XXX｜XXX｜XXXX｜XXX｜
小宝宝笑嘻嘻笑啊笑啊笑嘻嘻XXXX｜XXX｜XXXX｜X-｜
小宝宝笑嘻嘻一起说再见XXXX｜X-｜XXXX｜X-｜
一起说再见一起说再见XXXX｜X-｜
一起说再见
注意事项：
1.《再见歌》不要经常换，宝宝需要长时间的适应才能跟的上。
2.家长回到家里，要经常和宝宝练习，已达到熟练的程度。
温习小提示：
7个月龄宝宝特征
适应性：
能够主动的要拨浪鼓
较长时间能够握住两块小积木，当第三块出现时能够握住两块不放?手里握住小积木，还能够抓住杯子
能够熟练的传递
大动作：
能够仰卧，自己的举起头来
能够做直一分钟
拉着双手站片刻
爬或匍匐爬行
精细动作：
能够挠掌抓握，能够抓住小丸
第几件事抓握
语言：
同时发出几个单音节da,da,da
模仿咳嗽声，舌头咔嗒声咂舌声
个人——社交：
仰卧时完自己的脚，放到嘴里
坚持去够的玩具
把玩具放到嘴里，咬和嚼
篇二：亲子班上学期第一次课教案(2-3岁)
亲子活动计划（一）张娟娟张丽
活动一：我来认识你
游戏目标：
1.锻炼幼儿的胆量，能够大胆的在陌生人面前介绍自己，说清自己的名字。
2.练习说短句“这是**”，锻炼幼儿的反应能力。
游戏准备：动物手偶若干
家长指导：
鼓励幼儿大胆表达，学习说短句，完整的表述短句。
活动过程：
1.通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感，教师初步了解幼儿。
2.用手偶与幼儿打招呼，让幼儿大胆的进行自我介绍，练习说短句“我是**”。
