苏教版初中物理八年级上册第一学期第5周周考试卷
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苏教版初中物理八年级上册第一学期第5周周考试卷
一、选择题（每题3分，共36分）
1.能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
2.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，你认为不能够完成探究目的的是( )
3.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是：( )
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量
4.男低音独唱时有女高音轻声伴唱，对二人的声音的描述正确的是：( )
A 男低音比女高音音调低，响度大 B男低音比女高音音调低，响度小
C 男低音比女高音音调高，响度小 D男低音比女高音音调高，响度大
5.下面是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是：( )
6.下列关于声音的说法中不正确．．．的是：( )
A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 C.“隔墙有耳”，说明固体能传声
D.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
7.如图所示，用温度计测温度时正确的使用方法是 ( )
A B C
D
8．下列有关热现象的解释，错误．．的是（ ）
A． 暮春，小草挂上露珠，是液化形成的
B． 盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因
C． 深秋，太阳出来大雾散去，是熔化所致
D． 隆冬，院子里的水结成冰，为凝固现象
9．影响蒸发快慢的条件，下列做法中错误．．的是：（ ）
A．液体温度越高，蒸发得越快 B．液体的质量越小，蒸发得越慢
C．液体的表面积越大，蒸发得越快 D．液体表面上空气流动越快，蒸发得越快
10.如图所示，在A、B、C、D四个图像中，其中属于晶体凝固图像的是（ ）
11.关于声音，下列说法正确的是 ( )
A．物体发声一定是因为物体在振动 B．我们听不到声音一定是因为物体不振动
C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大
D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音
12.很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，眼镜变模糊了，这是因为
( )
A．室内的水蒸气遇到冷的镜片凝华成的小水珠附着在眼镜上；
B．室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上；
C．眼镜上有灰尘； D．镜片导致水发生汽化蒙在玻璃上。
三、填空题（每小题1分，共29分）
15．实验室常用的温度计是根据液体 的规律制成的．摄氏温度把
的温度规定为O℃，把1标准大气压下
的温度规定为100℃。体温计的测量范围是
至 ，最小分度值是 。图所示温度计，它们的示数分别是：甲__________℃；乙_________℃。
16.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的________而产生的。物体的 停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的________不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。 17.大多数人能听到声音的频率范围大约是 Hz到 Hz。频率高于_____的声音叫做超声波。某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音________（选填“能”或“不能”）
18.医生给孕妇做B超，说明声波能够传递 ，医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递 。
19.夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在_________减弱，乙在_________减弱，丙在_________减弱。
20.指出下列过程中，物态变化的名称及热放或吸热．
（1）在40℃时打开乙醚的瓶盖子（乙醚的沸点为35℃）： 、 ；
（2）阴雨天，水缸穿裙（即在水缸外表面，齐着水面所在位置往下，出现了一层
均匀分布的小水珠）： 、 ；
（3）人体出汗则能降温： 、 ；
（4）铜块放入铁水里不一会儿不见了： 、 ；
三、解答题（每题2分，共4分）
21.冬天，对着手“吹气”时，会感到手冷；对着手“呵气”时，会感到暖和。为什么？
22.请用物理知识解释：为什么我们能听见蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音？
四．实验题（每空1分，共21分）
23.（6分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是 、 .
（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题?
说明
。
说明
。
25.（8分）如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置． (1)本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时 的变化规律．
(2)图中所示的温度是 ℃．
(3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格中记录的数据，请你在下面的小方格纸上画出水的沸腾图像．(2分)
时间(min) 0 1 2
3 4 5 6 7
8
9
温度(℃) 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98
(4)从水的沸腾图像可以看出，此时水的沸点是 ℃，水在沸腾的过程中需要
热量，温度 。
(5)(小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a)、(b)所示，则图 是水沸腾前的情况。
(6)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷 形成的．
