《肖像艺术》教学设计
《肖像艺术》
教学内容：
人美版第九册第2、3页内容
教学目标：
知识能力：初步了解肖像艺术的特点，
能力目标：认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。
情感目标：通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。
教学重、难点：
重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。
难点：对作品内涵（即传神）的认识和理解。
教学资源：欣赏图片、绘画材料
教学过程：
一、游戏摸一摸，导入教学
1.你的感觉是？（粗糙、不光滑）
2.什么形状？多大？
3.猜一猜是什么？
答案揭晓——油画
4.实验——洒水实验
说明油画不怕水的特性并小结
5.画的内容
肖像今天我们一起来学习肖像艺术。
【设计意图】激发学生欲望。
二、初步探究
1．请同学们说一说你的爸爸（妈妈）在外貌上有什么特征？
2．如果让你画一幅你爸爸（妈妈）的肖像画，你会怎么画？你想表现他（她）怎样的神态呢？
【设计意图】激发学生欲望。
二、深入教学
（一）、欣赏油画《父亲》
1．现在请同学们来欣赏一幅油画肖像画《父亲》，这幅作品是我国著名画家罗中立先生在80年代初创作的。画中的“父亲”在外貌上有什么特征呢?
2．从这幅肖像画中，你还看到了什么样的表情?
3．脸的哪一部分最能表达情感呢？艺术家是怎样表现的呢？
4．看到这幅作品你想到了什么? 你有什么样的感受？
5．同学们从欣赏《父亲》这幅肖像画中能感受概括出一幅优秀的肖像画应具备哪几方面的要素吗？
（二）、欣赏版画《藏族少女》
1．同学们肯定发现了这幅作品在艺术表现形式上与《父亲》不同，谁知道这幅作品是用什么方法来创作的吗？
2．你觉得版画和油画相比较，它有什么特点？
写实风格版画：注重刀味、水味、版味，色彩简练、概括
3、仔细欣赏这幅作品，你觉得哪些地方体现了刀味？哪些地方又体现了水味和版味的特点？
4、你认为这幅作品画的好吗？为什么？
（三）、欣赏雕塑《白求恩》
1、你们认识这尊雕像塑造的是哪位人物吗？你们了解他的事迹吗？
2、同学们思考一下：我们可以从哪些方面来欣赏写实风格的雕塑作品呢？
3、你觉得这尊雕像成功在哪里？
《白求恩》：采用浮雕的形式刻画了白求恩大夫。从雕塑中不难看出他紧锁的双眉，好像在为战争带来的灾难而痛心。任务形象表现了大无畏的英雄气概。
【设计意图】对比分析两幅艺术作品，学习欣赏方法。
三、练习实践
1、同学们已经学会了欣赏肖像艺术的方法，现在请同学们来欣赏油画《青年女歌手》，说一说你的欣赏感受？
《青年女歌手》：画家用油画的形式表现人物。画面以中国山水作为背景。画面构图类似于欧洲古典绘画风格，可谓中西融合，形成中国油画新古典主义学派。
2、欣赏线描肖像画《作曲家斯特拉文斯基》，这幅画在艺术表现方法上和前两幅又有什么不同？
2、你觉得画中人物的神态怎么样？
感受艺术风格的多样性，进一步感受艺术表现形式与作品的和谐统一。
3、请你按照自己的理解添加背景，并说一说你对作品的理解。
【设计意图】了解不同艺术作品的表现方法。
四、作业展评。
【设计意图】巩固练习，尝试欣赏评述。
五、总结：肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的重要经验。首先要抓住“神”，既要表现人的性格、感情，同时也要抓住人的外貌特征。
