西昌学院教师绩效考核办法（建议意见）一、基础绩效考核要求1．教学量与质的要求：完成各职称类别确定的全年教学基本工作量。
即教授260-270学时，副教授270-280学时，讲师及以下职称280-290学时；当年两学期学生评教、同行评教和专家评教成绩不低于80分。
2．教学其他要求：按要求完成承担课程（含正考、补考、重修考试）的考试命题、监考或巡考、试卷评阅、成绩上传、考试文件完善归档等工作；完成课程教学要求的课外辅导答疑、作业或报告（实验报告、实习报告、课程论文等）的批改等工作；完成学院或学校规定的业务提升学习或培训；完成各二级学院所安排的班主任或辅导员工作。
3．教学相关纪律要求：当年在教学或教学管理活动中未受到学校教学（管理）事故通报及以上处理（含通报批评、一般教学事故、严重教学事项）；遵守法律法规和学校的校纪校规，当年未受到过党纪、政纪警告以上处分；当年年度考核达基本称职及其以上；当年没有学术风气不正、学术道德失范之行为。
4．对未完成基本教学工作量的教学人员按以下原则核发基础绩效：无基本教学工作量者不发基础绩效；完成基本教学工作量25%以内按25%核发；完成基本教学工作量25%至50%者按50%核发；完成基本教学工作量50%至75%者按80%核发；完成基本教学工作量75%以上按100%核发。
二、奖励绩效考核要求1．承担了校级及以上质量工程建设项目，并完成年度质量工程建设任务；作为主持人或主研人员（含主持人的前五位），当年申报获准立项的省级及以上质量工程建设项目；作为项目主要完成人，获得校级及以上教学、科研成果奖。
2．完成各职级确定的全年教学基本工作量以上的教学工作量部分（超教学工作量）及其相关的质量要求。
3．承担了学校安排的四川省计算机等级考试（含国家级等级考试）、全国英语等级考试（含专业英语等级考试）主考、副主考、监考、巡考及考试工作人员等的相关工作。
4．指导或辅导学生参加州级及以上科技活动获奖；主持或主研州级以上教学、科研项目；公开发表教学、科研论文；教学、科研成果获奖；获国家专利；指导或辅导学生参加学科竞赛、职业技能大赛、文艺表演和体育竞赛，获州级及以上奖励（证书）。
学院高层次人才奖励绩效发放办法为进一步加强学校高层次人才队伍建设，调动高层次人才工作的积极性和主动性，特制定本办法。
一、奖励绩效标准与发放范围奖励绩效标准共分四级，每一级分二类,具体见下表（单位：元/月）：第一类发放范围：被学校聘任为正高级专业技术职务者或具有博士学位的教师。
第二类发放范围：被学校聘任为正高级专业技术职务且具有博士学位的教师。
二、工作任务享受高层人才奖励绩效者，在完成学校规定的岗位工作任务后，另外每年还需完成下表所列分值，分值中教学工作占30分，其余为科研工作积分。
（分值核算依据校内绩效工资实施方案中科研工作量核算办法）（单位：分）—1—（一）教学任务积极参加专业建设与教学改革，主动帮助青年教师提高教学、科研能力，按照本人所具有的专业技术职务完成规定的教学工作量，每年做学术报告一次。
（二）科研任务享受第一、第二级奖励绩效者需完成高层次人才规定的科研工作积分，同时还需完成项目申报任务，聘期内没有主持省级及以上项目的正高级专业技术人员必须每年申报省级及以上项目，聘期内没有主持国家级项目的博士必须每年申报国家级项目。
享受第三级奖励绩效者在完成规定的高层次人才科研工作积分的同时，科研成果的数量和水平还必须满足下列规定中的三条，其中第一条和第七条为必备。
1.论文：每年以第一作者或通讯作者在SCI、EI、SSCI、A ＆HCI、CSSCI源期刊（不含扩展版，下同）及学校规定的中文权威期刊上发表，或被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学报文摘》全文收录本专业学术论文1篇，聘期内不少于3篇。
2.项目：聘期内主持省部级及以上科研项目 1 项，或主持的横向项目累计到账经费理工科不少于15万元，人文社科不少于5万元。
3.著作：聘期内在学校规定的B级出版社出版学术专著1部或主编省部级以上规划教材1部。
—2—4.获奖：聘期内获得省部级科研成果三等奖以上奖励1项（国家级前7名；省部级一等奖前5名、二等奖限前3名三等奖限第1名）；或获得省教学成果二等奖以上奖励1项（特等奖和一等奖限前3名、二等奖限前2名）5.专利：聘期内获得国家授权发明专利1项（限前2名）。
部门绩效考核会议纪要作为人力资源管理的重要组成部分,绩效考核起着基础的作用,绩效考核给人力资源管理各个方面提供反馈信息,是人员招聘、薪酬管理、晋升、培训的主要依据,也是调动员工积极性的关键。
下文是部门绩效考核会议纪要范文，欢迎阅读!部门绩效考核会议纪要一20XX年1月15日上午，学院党委副书记、二级学院（教学部）绩效考核工作小组组长罗建华主持召开二级学院（教学部）绩效考核工作安排部署会议，现将主要事项纪要如下:一、关于考核时间。
考虑期末工作多，考核时间进行调整，原定于20XX年1月16日、1月19日、20日，现改为1月16日、17日、18日。
二、考核小组成员分组安排。
本次二级学院（教学部）绩效考核分为教学、科技产业、学生工作、党建党风廉政思想政治与综治工作四个审核小组，具体分组如下:（ 1 ）教学工作审核小组:施毅敏（组长）、何建雄、王丽娟、杨朗、叶正明（秘书）。
（2）科技产业工作审核小组:杨桂林（组长）、王青、姚正辉、张素贞、柳佳刚（秘书）。
（3）学生工作审核小组:陈健（组长）、张兴、刘文华（团委）、王金银、刘斌（秘书）。
（4）党建、党风廉政、思想政治与综治工作审核小组:黄红卫（组长）、贺新华、肖中云、刘仁能、徐茜（秘书）。
三、几个事项的解释、确定1、关于专业及学生人数加分。
基于20XX年度二级学院（部）绩效考核总分实行的是1000分制，20XX年度二级学院（部）绩效考核总分实行的是100分制。
专业及学生人数加分作如下调整:（1）专业数以二个本科专业为基准，每增加一个本科专业，即在该院所得总分中加 5 分乘以系数0.1。
（教学小组审核）（2）学生人数以1000 人为基数，1000人以下，该院所得总分不加不减，每超过500人，即在该院所得总分中加 2 分乘以系数0.1。
（学生工作小组审核）2、计分。
本次考核计分由各审核小组负责计分并对计分负责。
3、关于"一票否决" 。
（ 1 ）"重大安全责任事故"是指因二级学院（部）教育、管理不善而引发的重大安全责任事故。
高校二级单位绩效考核体系构建与应用研究——以S大学为例孙 健（惠州学院 高教研究中心，广东 惠州 516007）摘 要：文章以S大学二级单位绩效考核方案的构建与应用为例，阐述了实施绩效考核的意义，剖析了存在的问题，最后从设置明晰的量化指标体系、实施分类测评，重视过程评价、重点考核实现目标过程中的创新与发展，强化精神奖励、激发教职工主体责任意识等三个方面提出解决对策。
关键词：二级单位；绩效考核；指标体系基金项目：广东省教育厅科研项目“基于系统动力学的广东地方高校转型发展的动力机制研究”(2016GXJK153)中图分类号：G526文献标识码：A文章编号：1674-537X（2021）05.0123-06一、案例：S大学二级单位绩效考核方案（一）考核内容学校成立绩效考核工作领导小组（由分管校领导、学校考核职能单位负责人等组成），办公室设在人事处。
考核内容为各单位围绕“做强工科、打造特色、提升质量”的办学思路,以“新工科”“新农科”“新文科”建设为抓手,紧密结合区域经济社会发展实际，建设特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学各项工作开展情况。
（二）考核方式考核方式采取量化考核与综合测评相结合的办法进行。
根据是否承担教学任务分为党政管理部门及教辅单位、教学单位两大类分别考核。
1、党政管理部门及教辅单位党政管理部门及教辅单位考核由量化考核、校领导测评、教学单位测评、服务对象测评四部分组成，所占比重分别为50%、30%、10%、10%。
其中量化考核（50分），由学校年度考核工作领导小组办公室依据党政管理部门及教辅单位党建与业务工作开展情况，特别是年度重点工作完成情况，对照量化考核指标体系进行考核评分。
具体内容见《S大学党政管理部门及教辅单位绩效考核量化指标体系》（表1）。
表1：S大学党政管理部门及教辅单位绩效考核量化指标体系(50分)一级指标二级指标评分标准考核单位1.意识形态及宣传工作（6分）1.落实意识形态工作责任制（4分）①成立意识形态领导小组，制定工作方案，健全工作责任机制，完善实施细则，印发工作要点，推动意识形态工作落实到位。
