初三5班主任中考备考计划
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二十八中学初三年级(5)班2019年中考备考实施方案
初三(5)班班主任:龚雪
一、指导思想:
为了让5班的同学有一个良好的学习氛围,为了在中考取得优异的成绩,我们指导学生学会迎接初三的严峻考验,争取在2019年的中考中获得满意的成绩。
二、学情分析:
初三(5)班共有43名学生,女生17人,男生26人。
民族生15个,1个土家族,2个回族,1个塔吉克族,11个维吾尔族。
有希望考上内高班的有麦迪娜,这次的期末考试成绩为502分,汉族学生27人,有希望考上二中的有赵二旗,这次期末考试为539分。
根据去年的喀什市高中录取分数线,按照这次的分数,能上高中的大约有18人,这些学生在400分以上。
在300分以下的有12人,这些学生每一门都非常差,特别是闫瑞敏、周春成、熊浩然、丁浩、马军龙、张烨雄,这5个学生上学期考试在250分以下,他们的目标是职校。
中间的20个学生250分以上,400分以下,要努力进取了。
目前班级存在的问题有:
(1)学生底子差,缺乏成绩优异的学生。
(2)有几个学生爱学习,但是学生个人自身发展不平衡,偏科现象严重。
(3)学生不爱学习,学习动力不足。
学习目的不明确,没有吃苦耐劳的精神,厌学情绪较重,认为凡是没有什么希望,就在这里过一天少三晌,严重影响着班级的整体成绩。
(4)好多学生欠缺合理有效的学习方法,学习效率差。
三、班级目标
四、班级学生划分:
班级优秀生(500分以上):
我们班临界生(370---420分):
我们班学困生
四、班级备考具体工作措施:
(一)、认清形势,加强思想教育,做好班级学风稳定工作。
1、让学生了解和认识中考的形势和动态,以及中考对人生的影响,强化中考在学生心目中的份量,激发学生的拼搏精神。
营建竞争与积极的中考氛围,让学生尽早进入状态。
2、加强对学生心理上的辅导和疏导,逐步消除学生对中考的恐惧感,让学生感悟中考,以平常心面对中考。
(二)加强对学生的思想教育,密切配合科任老师,搞好培优补差工作。
1、针对班级有偏科的学生,和任课老师商量,根据每个学生的学习成绩,进行培优补差,力争在学生能力范围内,进行最大提高。
2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。
适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差,目的是实现重点突破、确保及格率和平均分。
3、通过有效形式,加强与落后学生的沟通交流。
尤其注意发掘他们的“闪
光点”,肯定其长处或进步(哪怕是一点点进步),激发自尊心及荣誉感,提高他们的学习积极性、自信心。
4、虚心听取学生的建议,注重学生对教师教学的反馈。
将学生合理的建议反馈给任课教师,力求在教学上更好的服务学生。
(三)加强与家长的沟通、交流。
每次月考后要求学生将成绩汇报给家长,将学生的在校表现反映给家长,肯定孩子的进步,客观反映孩子存在的问题,把家长的积极性调动起来,协助老师共同教育好学生。
(四)引导学生合理安排学习时间。
学生进入初三,学习压力重,对时间分配不合理,更会加重学生负担。
根据学生时间及学科状况,引导学生对时间进行分配:早读,以语文、英语、政治、历史为主。
下午自习,以数学,理化为主。
(五)加强班级文化建设,完善班级宣传建设,强化班级环境育人功能。
(六)加强安全工作的宣传,让学生在各种场合要注意安全,学会保护自己,远离危险,确保能平安,顺利的参加中考。
总之,我们坚信,在学校领导的大力支持下,在这么多有经验、有能力、有热情、有奉献精神的科任老师的共同努力下,我们班一定能在2019年的中考中取得可喜的成绩。