建筑工程学院近五年来承担的省部级以上科研及教研课题(自

天津大学专业介绍（本科生、高职）天津大学就业指导中心编2009年3月目录第一章各学院专业介绍（本科生、高职） (2)1.1 机械工程学院 (2)1.1.1学院概况 (2)1.2 精密仪器与光电子工程学院 (2)1.2.1学院概况 (2)1.3 电气与自动化工程学院 (3)1.3.1学院概况 (3)1.4 电子信息工程学院 (3)1.4.1学院概况 (3)1.5 建筑工程学院 (4)1.5.1学院概况 (4)1.6 建筑学院 (5)1.6.1学院概况 (5)1.7 化工学院 (5)1.7.1学院概况 (5)1.8 材料科学与工程学院 (7)1.8.1学院概况 (7)1.9 管理学院 (8)1.9.1学院概况 (8)1.10 理学院 (8)1.10.1学院概况 (8)1.11 文法学院 (9)1.11.1学院概况 (9)1.12 职教学院 (9)1.12.1学院概况 (9)1.13 药学院 (10)1.13.1学院概况 (10)1.14 环境科学与工程学院 (11)1.14.1学院概况 (11)1.15 影视学院 (12)1.15.1学院概况 (12)1.16 计算机学院 (12)1.16.1学院概况 (12)1.17 软件工程学院（国家示范性） (13)1.17.1学院概况 (13)1.18 农学院........................................................................... 错误！未定义书签。

1.18.1学院概况 ............................................................ 错误！未定义书签。

第一章各学院专业介绍（本科生、高职）1.1机械工程学院1.1.1学院概况机械工程学院成立于1997年，是天津大学最具实力的学院之一。

学院设有机械工程、力学、动力工程及工程热物理3个一级博士点学科和博士后流动站，下含14个二级学科博士点、17个硕士点、2个工程硕士点、其中动力机械及工程、流体力学、机械设计及理论为国家重点学科。

工程经济与管理一、专业概述工程经济与管理是我校在管理科学与工程一级学科下自设的二级学科硕士点，其发展历史可以追溯到1984年。

该专业依托我校土木工程学科优势和工程管理专业教育的长期历史积淀，先后为我国建设事业培养了1000余名高级专门人才，在相关行业享有较高知名。

二、培养目标本专业致力于培养德、智、体全面发展的高层次管理人才，要求硕士研究生诚实守信，掌握管理科学与工程学科坚实的基础理论与方法以及系统的专门知识，熟悉所从事科研领域的发展动态，具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。

三、研究方向（1）建筑经济与管理建筑业发展特点、规律及趋势，建筑企业发展战略、核心竞争力，投资决策理论与方法，绿色建筑发展的技术经济评价及相关政策等。

（2）城市建设及房地产经济与管理城市经济理论及其应用，城市建设土地管理，房地产开发建设管理，房地产交易管理，城市生态与城市环境管理等。

（3）工程项目管理工程项目管理模式，工程项目集成管理，工程项目管理新技术及其应用，工程项目进度、质量、造价、合同、安全管理等，国际工程项目管理。

四、就业去向大型施工企业，房地产开发企业，设计院，工程咨询公司，工程投资公司，金融机构，科研机构，政府相关职能部门，高等院校等。

信息管理与信息系统一、专业概述本专业是管理科学与工程一级学科硕士点下自设的二级学科硕士点，现有正、副教授15人，硕士研究生导师11人，均具有博士或硕士学位，形成了一支知识、年龄结构合理的学术队伍，研究经费充足，实验设备等技术基础雄厚，在该领域取得了一批学术水平高、应用性强的科研成果。

近三年来先后承担3项国家自然科学基金项目，10多项省部级以上项目以及多项面向企业的横向研究课题，年均科研经费400多万元，取得了一系列的研究成果，获得省级以上奖励2次，编写教材3部、著作5部，被三大检索收录论文80余篇。

在专业建设和教学改革方面，本专业获得了陕西省特色专业，一门陕西省精品课程，一项陕西省教学成果二等奖，。

建筑与土木工程（学科专业代码：085213）一、专业介绍建筑与土木工程是研究人类社会和生活所需要的基础设施建设的规划、设计、建造和维护的工程领域，重点培养从事区域规划，城市和村镇规划，城市设计，建筑与结构设计，市政工程设计，桥梁、道路与隧道工程设计，地下与水工结构设计及其勘测、施工、维护等高级工程技术人才。

主要研究领域涉及：岩土工程、结构工程、市政工程、桥梁与隧道工程、供热供燃气通风及空调工程、防灾减灾工程及防护工程、矿山建设工程、地下工程、交通土建工程、土木工程施工与管理、建筑经济与管理、地质工程、工程力学、固体力学以及城市规划设计、建筑设计等。

本领域现有博士生导师21 人，教授32 人，具有博士学位人员40人。

近5 年有50 余人次获国家、省部级各类荣誉称号，出版专著和教材30 余部，获得专利60多项，发表论文1200余篇。

本专业主要研究方向：（1）岩土特殊施工技术；（2）城市地下工程；（3）地基处理与加固技术；（4）岩石力学理论与工程稳定；（5）岩土工程安全监控理论与技术；（6）土力学、冻土力学与基础工程；（7）地质环境灾变规律与结构抗变形研究；（8）侵蚀环境灾变规律与结构耐久性研究；（9）高温环境灾变规律与结构抗火性研究；（10）地下工程环境灾变与结构可靠性研究；（11）隧道围岩稳定性分析与控制；（12）岩石动力学与爆炸理论；（13）桥梁与隧道动力稳定与技术；（14）矿区城市道桥工程。

（15）结构动力系统分析与仿真；（16）非线性动力系统失稳与分岔；（17）采动岩体力学与工程；（18）工程科学与计算；（19）结构损伤与断裂；（20）固体大变形理论及应用；（21）工程项目集成管理；（22）工程项目经济评价与决策。

本学科现有2位中国工程院院士、1位英国皇家工程院院士，3位“长江学者奖励计划”特聘教授，50余位教授，40余位博士生导师，60余位副教授。

2008年以来，本学科先后获得国家级项目60余项，其中973子课题10余项，863课题、国家自然科学基金40余项，教育部“新世纪优秀人才支持计划”多项。

建筑工程学院专业技术岗位及教辅人员岗位职责第一篇：建筑工程学院专业技术岗位及教辅人员岗位职责建筑工程学院专业技术岗位及教辅人员岗位职责一、教学科研岗位职责1、助教职务的岗位职责（1）承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导实习、毕业论文、毕业设计，完成助教所应承担的教学任务和每年280学时的标准教学工作量。

（2）担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。

（3）参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，完成科研基本工作量。

（4）任期内各年度考核合格。

（5）完成学院交办的其他任务。

2、讲师职务的岗位职责（1）系统地担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计，完成讲师应承担的教学任务和工作量，具有熟练的授课技巧。

（2）参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，参加教学法研究，参加编写、审议教材和教学参考书。

（3）根据工作需要协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。

（4）担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。

（5）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作，每年完成280学时基本教学工作量。

（6）每年完成40分科研基本工作量。

（7）任期内各年度考核合格。

（8）完成学院交办的其他任务。

3、副教授职务的岗位职责（1）担任一门主干基础课或者两门及以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计，完成副教授所应承担的教学任务和教学工作量（280学时）。

（2）掌握本学科范围内的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。

徐州建筑职业技术学院的前身是1979年成立的中国人民解放军基建工程兵第三技术学校；1983年划归原煤炭工业部，更名为徐州煤炭建筑工程学校；1998年划归江苏省，更名为徐州建筑工程学校；1999年，经教育部批准，独立升格为徐州建筑职业技术学院；2008年，经教育部、财政部批准，成为国家示范性高职院校立项建设单位，跻身全国高职院校百强行列。

30年来，学校坚持党的教育方针，以培养高技能人才为目标，以办人民满意的职业教育为宗旨，经过几代人的共同努力，学校得到了很大发展，近4万名毕业生已成为祖国各条战线的生力军。

目前，学校占地1080亩，全日制在校生13300人；672名在职教职工中，具有正高职称26人、副高职称176余人，“双师型”教师比例达75%。

近年来，学校先后获得“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省文明单位”、“江苏省师资队伍建设先进高校”、“江苏省科技工作先进高校”、“江苏省大学生就业工作先进单位”、“江苏省思想政治工作先进单位”、“绿色大学”等荣誉称号。

准军事化的管理，不仅让徐州建筑职业技术学院文明新风常在、严明军风永驻，还在师生间凝聚成一道精诚团结、坚不可摧的“人文长城”。

30年来，该学院师资力量、学生素质都获得了长足发展。

在院系建设、课程设置、学生培育、科研成果等各个领域，师生们争相贡献自己的青春与智慧。

如今，莘莘学子，在老师们的精心培育和帮助下，勤学本领，苦练内功，锻造出一副适应社会需要的“强筋铁骨”。

★国家示范性高职学院★江苏省首批重点建设的高职学院★江苏省高校师资队伍工作先进单位★教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校★教育部首批批准设置的公办全日制高职学院★原为军校现直属江苏省教育厅★教育部教育教学改革专业试点单位★全国高职高专建筑类专业指导委员会主任委员单位★煤矿安全技术实训基地★国家级应用技能鉴定站单位★江苏省建筑技术实训基地★江苏省毕业生就业工作先进集体★江苏省职业教育先进单位★江苏省建筑节能工程技术研究开发中心★江苏建筑职教集团理事长单位★江苏省基础课实验室评估优秀学校★江苏省文明单位★徐州市首批绿色大学一、校史沿革徐州建筑职业技术学院坐落在江苏省徐州市泉山东麓，始建于1979年，原为中国人民解放军基建工程兵第三技术学校；1983年，随百万裁军，划归原国家煤炭工业部；1998年随国务院机构改革，煤炭工业部撤消，划归江苏省；19 99年，经教育部批准升格为徐州建筑职业技术学院。

建筑与土木工程（学科专业代码：085213）一、专业介绍建筑与土木工程是研究人类社会和生活所需要的基础设施建设的规划、设计、建造和维护的工程领域，重点培养从事区域规划，城市和村镇规划，城市设计，建筑与结构设计，市政工程设计，桥梁、道路与隧道工程设计，地下与水工结构设计及其勘测、施工、维护等高级工程技术人才。

主要研究领域涉及：岩土工程、结构工程、市政工程、桥梁与隧道工程、供热供燃气通风及空调工程、防灾减灾工程及防护工程、矿山建设工程、地下工程、交通土建工程、土木工程施工与管理、建筑经济与管理、地质工程、工程力学、固体力学以及城市规划设计、建筑设计等。

本领域现有博士生导师21 人，教授32 人，具有博士学位人员40人。

近5 年有50 余人次获国家、省部级各类荣誉称号，出版专著和教材30 余部，获得专利60多项，发表论文1200余篇。

本专业主要研究方向：（1）岩土特殊施工技术；（2）城市地下工程；（3）地基处理与加固技术；（4）岩石力学理论与工程稳定；（5）岩土工程安全监控理论与技术；（6）土力学、冻土力学与基础工程；（7）地质环境灾变规律与结构抗变形研究；（8）侵蚀环境灾变规律与结构耐久性研究；（9）高温环境灾变规律与结构抗火性研究；（10）地下工程环境灾变与结构可靠性研究；（11）隧道围岩稳定性分析与控制；（12）岩石动力学与爆炸理论；（13）桥梁与隧道动力稳定与技术；（14）矿区城市道桥工程。

（15）结构动力系统分析与仿真；（16）非线性动力系统失稳与分岔；（17）采动岩体力学与工程；（18）工程科学与计算；（19）结构损伤与断裂；（20）固体大变形理论及应用；（21）工程项目集成管理；（22）工程项目经济评价与决策。

本学科现有2位中国工程院院士、1位英国皇家工程院院士，3位“长江学者奖励计划”特聘教授，50余位教授，40余位博士生导师，60余位副教授。

2008年以来，本学科先后获得国家级项目60余项，其中973子课题10余项，863课题、国家自然科学基金40余项，教育部“新世纪优秀人才支持计划”多项。

浙江大学建筑工程学院关于教师申请研究生招生资格的申请条件和量化标准总则第一条根据《浙江大学关于教师申请研究生招生资格的规定》（浙大发研［2011］85号）和《关于做好教师申请研究生招生资格工作的通知》（浙大研院〔2011〕23号）文件精神，结合建筑工程学院各学科具体情况，特制订教师申请研究生招生资格的申请条件和有关业绩量化标准。

第二条研究生指导教师（以下简称导师）是指导和培养研究生的工作岗位，研究生招生资格是指培养指导博士研究生、硕士研究生（含科学学位和专业学位）的资格。

博士研究生招生资格涵盖硕士研究生，科学学位硕士研究生招生资格涵盖专业学位硕士研究生。

申请条件第三条申请博士生招生资格的教师，一般应同时符合下列条件：（一）申请对象：1、之前批准的博士生指导教师（以下简称博导）自动获得本规定所指的研究生招生资格。

2、已具有教授或研究员（教学科研并重岗或研究为主岗或教学为主岗，下同）职务但未获得博导资格者，若符合申请当年教授或研究员评聘条件，可以提出申请。

3、年龄在40周岁以下、已具有副教授（教学科研并重岗）或副研究员（研究为主岗）职务但未获得博导资格者，若满足以下条件之一，可以提出申请：（1）主持在研国家级科研项目，在本学科TOP期刊以第一作者或通讯作者发表过2篇及以上有影响力的学术论文；（2）获国家级科研奖励或教育部人文社科优秀成果奖（排名前3位）；（3）全国百篇优秀博士学位论文获得者。

4、新聘教授（研究员）、副教授（副研究员）及各类引进人才，在评聘其教授（研究员）、副教授（副研究员）职务的同时或引进时确认其是否具备博士生招生资格。

（二）教师申请当年的6月30日至其退休的年限须满足培养一届博士生的要求。

暂不退休人员、经批准延聘的人员，其退休年龄要求按浙大发人[2003]17号文件执行。

（三）本人作为第一导师指导的目前仍在校就读的博士生总数原则上不超过12人（不含非全日制在职攻读博士学位人员）。

（四）有培养研究生的经验，已完整培养过一届硕士生或在国内外参加过博士生指导小组协助培养过博士生，培养质量较好，无教学、培养等方面的责任事故，能承担研究生的教学任务。