四年级科学卷面分析

一、我会填。

（每空1.5分，共30分）1.生物学家根据动物是否有由一节节的脊椎骨连起来的脊柱，将它们分为动物和动物两大类。

2.常见的鸟类大都是以（填“卵生”或者“胎生”）方式繁殖后代。

3.运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的和来描述。

4.按照运动的路径分类，可以把常见的运动分为运动和运动。

5.人们根据弹簧随变化的规律，制成了弹簧测力计。

弹簧测力计可以测量的大小。

6.浸入水中的物体会受到水托举的力，这种力叫作。

7.让小灯泡亮起来，至少需要小灯泡、和这三种材料来连成一个简单电路。

8.容易导电的物体被称为，不容易导电的物体被称为。

9.可以用指甲、和等作为工具，给矿物标本按硬度进行排序。

10.物体运动状态的改变离不开力，我们学习了弹力、和三种常见的力。

二、我会选。

（每题2分，共20分）1.下列动物中都属于脊椎动物的一组是（）。

A.青蛙、蚯蚓、河蟹B.家鸽、蛇、鲫鱼C.老鼠、蝴蝶、蜗牛2.下列在水中生活的动物中，哪一个是哺乳动物？（）。

A.鳄鱼B.鲸鱼C.海鳗3.下列哪个物体的运动形式和荡秋千的运动形式相同？（）。

A.陀螺运动B.钟摆运动C.风车转动4.下列哪个成语表示用“单位时间内通过的路程”来描述物体运动快慢的（）。

A.风驰电掣B.一日千里C.离弦之箭5.日常生活中有很多利用弹力的事例，下列哪个例子用到了弹力？（）。

A.拉力器练臂力B.磁铁吸引铁球C.风吹风车转动6.乒乓球浮在水面上，受到的浮力方向是（）。

A.竖直向上B.竖直向下C.向两边7.下列做法属于不安全用电的是（）。

A.保护绝缘体B.移动电器时切断电源C.用湿布清洁开关8.检测暗箱的时候，如果发现外界的小灯泡变暗了，这是暗箱里可能连着（）。

A.一节电池B.一根导线C.一个灯泡9.在观察岩石时，我们不可以用的方法是（）。

A.用眼睛看B.用手触摸C.用嘴巴尝10.我国铁矿可以开采的年限是（）。

A.100年B.150年C.200年三、我会判。

四年级科学上册期末考试质量分析四年级科学上册期末考试质量分析我校没有专业的科学、音体美教师，都是非专业的教师兼职代课，每个老师既代一门语文又代一门数学，还代一门或科学或体育或思品等等。

去年我带四年级科学，今年跟班带五年级科学，我将四年级上学期期末测试试卷质量分析拿出来，请张老师和同仁们指正：一、基本情况：现有四年级1个教学班共计45人，无缺考人员。

考试成绩80分以上13人，优秀率为28.8%，及格42人，及格率为93.3%，学困生3人占全年级0.6%，人均分78.7分。

二卷面分析（一）成绩1、基础知识掌握较为扎实。

本次试卷测试内容有填空、选择、判断题以基础知识为主，以科学课程标准为指导，以标准中的知道、会为重点对课堂教学及学生的掌握情况进行检测，从答题结果中可以看出，学生掌握情况良好。

如填空题的2、3、6小题判断题的1、3、5、7、8、10、12小题选择题的3、6、9、10小题得分率都很高。

2、基本的科学实验掌握情况一般。

基础知识的检测中不难看出对实验的检测。

如酒精灯的火焰、沙和面粉的过滤、盐和水的分离、不同物质在水中的溶解、酒精灯的使用、加快固体物质的溶解，以及探究题正确排列实验操作顺序等都是通过实际操作后得出结论，由于平时对实验教学不够重视所以这些题得分率也不是很高。

（二）.问题1.缺乏良好的审题及检查习惯。

填空题根据运量的多少天气的划分本来没有难度但是学生读题时甚至没有读完就盲目的将层云、卷云、积云写上在探究题要求判断水中溶解食盐量一定量、无限量时居然还有学生在所有内容都答对的情况下写出“无限量”。

2.灵活运用知识分析问题解决问题能力较差。

判断题第9题当声波遇到物体时就不能传播，此题近30位学生答错，而第12题月球上由于没有空气无法听到声音，只有不足4名学生答错，其原因就是学生对所学知识不能灵活运用，遇到问题时抓不住问题实质进行分析。

类似的问题还表现在探究题的第2题中，当学生看到实验记录数据后，根据问题进行分析判断时学生不能根据问题，抓住有效的信息解决问题，导致一部分学生盲目答题出现失误。

2016-2017学年度第一学期四年级科学期末试卷卷面分析一、基本情况二、试题评价本次试卷测试内容丰富,知识覆盖面广,灵活度强，填空、选择、判断题以基础知识为主,以科学课程标准为指导,以标准中的知道、会为重点对课堂教学及学生的掌握情况进行检测,注重学生灵活运用知识的能力；注重课内知识，又联系生活实际，结合当前人们最关心的雾霾情况，考察学生关系生活中的热点问题，从不同侧面对教与学的情况进行考查，是一份较好的试题。

三、学生答卷情况及分析第一题：选择填空，因为答案是二选一，所以学生出错比较少。

第二题：判断正误第5小题：“用口腔呼吸和用鼻子呼吸效果一样”，这道题是考察学生应用知识的能力，老师上课时也没有涉及到，所以出错较多。

第8小题：“声音的强弱用音高来描述，声音的高低用音量来描述。

”这道题由于比较深奥，学生难以理解所以容易混淆。

第三题:最佳选择第1小题：“天有城堡云，地上雷雨临”，这句谚语中的“城堡云”是（），学生对于“城堡云”是什么样的不熟悉，没有想到雷雨与积雨云有关，所以出错，说明平时教师在教学中没有联系生活实际。

第6小题：“在耳朵的各种功能中，能将振动转化成听觉信号的是（）”学生把“听小骨”与“耳蜗”的作用混淆，说明还是对于耳朵各部分的功能，没有熟练记忆，所以出错。

第四题：填图与连线消化系统学生没有问题，但在消化器官的作用出现问题，把大肠与小肠的作用弄反了，这是学生在上课时不用心导致的。

第五题:深入思考说的是PM2.5的问题，关于PM2.5由于不是课本上的内容，所以老师都没有讲到，学生对于PM2.5也知道甚少，个别学生通过课外阅读或看电视知道一些，所以学生出错比较多，我们老师在以后的教学中要把时下热门话题渗透到教学中。

四、今后措施这次考试既反映了学生的实际水平，也反映了教师的教学效果，但同时也暴露了教师教学中存在的不少问题。

今后，在以下方面我们应该加强：1、提高自身专业文化素养，加强直观教学。

科学课具有基础性、科学性的特点，作为教师要不断学习拓宽知识面，力求知识点科学准确，并不断充实更新知识；其次，在课堂教学中要充分利用直观教具及多媒体教学，加强课堂实验，提高课堂教学效果。

泾源县2015至2016(下)小学学科质量分析报告香水镇惠台小学学科:科学教师：陈静一、总体成绩统计二、各题得分统计三、教与学反思1、非实验教师要对教与学进行反思，要求注重原有基础、典型事例，运用基本数据反思全学期教学过程，先分析教与学成功之处，再分析不足之处，提出今后改进的方向、措施，并对试题和活页教案的使用进行评价。

2、课改实验年级学科教师要结合一学期试教实践，对教材使用情况、教与学情况、形成性和终结性评价、大教研活动、活页教案的使用、下学期工作重点，进行反思、总结和计划。

四、正文续页用16K纸誊写本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。

题量、难易适中，覆盖面较广。

本试卷共四道大题，都是对基础知识的运用。

科学四年级下册期末期末考试卷面分析一、试卷整体分析：从基础知识、基本技能和综合能力三方面对学生进行了测试。

题量、难易程度偏难，贴近教材，为不同学生在科学上取得不同的发展提供了一次平台。

采取填空、判断、选择、连线、简答。

主要表现在：1、贴近生活。

如储存食物的方法、食物发霉的条件、食物包装上的信息、怎样鉴别脂肪的方法等。

这些既考察了学生科学知识的掌握情况，又把所学的知识和实际应用联系起来，考察了学生观察能力、用科学的能力。

2、整份试题中也不难看出，还存在着一小部分的学困生，这不能不引起我的深思。

科学知识相对而言比较抽象，自己又不会总结和灵活运用，这也是导致还存在学困生的原因。

3，部分知识的教学，教师引导学生探究的过浅。

许多知识是老师概括出的结论，而不是学生通过观察和发现得到的结果，所以当问题有所改变的时候，很多的学生便出现了答非所问，准确把握知识的力度不够，作为老师概念方面的知识强调不够过细，所以在理解上出现了偏差。

4、严谨细心的学习习惯差，在列举类的简答题中好多学生答的不够数量要求，这说明在学习习惯上还需要细心的答题。

5、书写习惯差，从学生答题的卷面上分析，错字、别字、所问非所答的现象、也存在。