人教版三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA第二课时习题课件.ppt

Unit 6 Useful numbers

第二课时Part A (Let’s learn & Listen and chant)

授课名称

Unit 6 Useful numbers

Part A（Let’s learn & Listen and chant）

语篇分析

What 主题意义&主要内容

本课是一节听读训练课时，延续Part A When do we use numbers?的话题。“Let’s learn”部分通过学生玩游戏的场景，集中呈现了1~5数字英语词汇“one，two，three，four，five”。“Listen and chant”部分则是以富有韵律和节奏感的歌谣形式，将所学的数字词汇融入其中。通过重复、押韵和欢快的旋律，强化学生对数字的记忆和发音。

How 文体结构&语言特点

本课内容中的“Let’s learn”以罗列词汇的形式展示数字单词。教师在讲解过程中，可以为每个单词配上清晰、生动的图片，直观地展示该数字所代表的数量。课文单词的排列按照数字的顺序从小到大，便于学生系统地学习和记忆。“Listen and chant”由若干小节组成，每小节的句式较为相似，节奏明快。歌谣的歌词围绕数字展开，结合了一些简单的动作指令或描述等。

Why 语篇意图&语篇价值

通过对本课时的学习，帮助学生系统地学习和掌握1~5的英语表达，丰富词汇量；让学生熟悉数字词汇的正确发音，培养良好的语音语调。通过有节奏的吟唱，提高学生的听力理解和口语表达能力。增强学生对英语语言的韵律和节奏的感知，为今后的英语学习打下基础。生动有趣的图片和欢快的歌谣能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣和积极性。学生在学习数字的过程中，需要进行数量的对应和认知，有助于培养他们的逻辑思维和数字敏感度。

教学目标

1.学生能够准确认读并理解“Let’s learn”中数字1~5的英语单词，知道每个数字所代表的数量概念。能够听懂“Listen and chant”中的歌谣内容，理解其中数字单词的发音和运用。理解数字在日常生活中的基本用途，如计数、表示顺序等。（学习理解）

小学英语教学、学习精品资料

1 Module 6

Unit 1 Happy birthday!

第2课时

〖教学内容〗

3. Listen and say.

4. Practise.

〖教学目标〗

能熟练运用句型“Here's...”和“Thank you.”。

〖教学重、难点〗

重点：

能熟练运用句型“Here's...”和“Thank you.”。

难点：在情境中将“Here's...”和“Thank you.”结合在一起运用。

〖教学准备〗

单词卡片、录音机、磁带、实物。

〖教学过程〗

Step 1: Warm-up

师生问候。学生齐唱歌曲“Happy birthday!”。

Step 2: Presentation

1. Listen and say.

（1）引导学生看课本第34页活动3的图片，教师可设置以下问题：a. Whose birthday is it?（It's

Sam's birthday.）b. What does the woman give to Sam?（A cake）c. Is Sam happy?（Yes, he

is.）

（2）播放课文活动3的录音，让学生听录音并说说图中的人物是怎么说的。

（3）再次播放录音，学生听且跟读。

2.让学生用“Here's...”进行句子接龙。分组进行，看哪组接的句子最长。

S1: Here's your pencil.

S2: Here's your pencil and pen.

S3: Here's your pencil, pen and cap.

S4: Here's your pencil, pen, cap and book.

...

3. Practise.

引入图片情境：郊游结束后，班长为每位同学发物品，他是怎么说的呢？小组合作试着读一读吧。小学英语教学、学习精品资料

2 四人一组合作，表演发物品的情景，然后展示。

1 《Happy Birthday》教学方案设计

学 科 英语

课 题 Unit6《Happy Birthday》

课 时 一课时

授课对象 小学三年级

学习内容分析 《Happy Birthday》是人教版第5册的一篇课文。课文通过生日快乐这一事件的所有情节包括礼物和祝福的介绍，向孩子们展现了生日的快乐。充满生动的特点，表达作者对一个快乐生日的喜悦。文章展现了美丽的礼物和蛋糕，在生动有趣的图片和文字中，有机地渗透了身边的孩子过生日的情节。孩子们既可以从中感受到生日的快乐，又可以激发出他们探究身边关于生日英语学习的兴趣，甚至还可以通过体味的那种喜悦之情，来感受英语的有趣和快乐。

学习者分析 三年级学生年龄特征：依赖性强，模仿性强，好奇性强。

对于1——10中的几个数字，平时在日常生活中，教师的口令中略有耳闻，但是说的水平参差不齐。对于三年级的学生，一节课学10个数字确实有一定难度，因此在本课设计了较多形式活泼，灵活多样的练习。

This is ……句型及Let’s eat. Great. Thank you. 已学过。Let’s chant 中学生已会说：How are you? Eat a cake. Close! 对学生来说，Count the

sticks.较难。因此，学习课文中的语言，也就是说，让学生理解，积累并运用课文中的词语，句式至关重要。课文中的新词汇应该让学生吸收、积累；课文中新出现的句式应该让学生熟悉，内化。

教学目标 1、能听懂、会说新单词。Let’s learn: 1——10数字英语表达。

2、能够运用“Happy birthday!”对朋友表示生日的祝贺，用“Here is a gift for

you.”送出礼物。

3．能听懂、会说This is for you! How many…？及其回答

并能在实际情景中运用。

4．要求模仿正确、语调自然

说课稿 三年级英语上册Unit 6 Part A Let’s learn说课稿

各位老师,大家好.我今天说课的内容是: PEP小学三年级英语上册Unit 6 Happy Birthday !Part A Let`s learn ,Let`s do 部分.

一.

说教材

1. 本节课是本教材第六单元A部分中的Let`s learn, Let`s do的内容,其中 Let`s learn部分中学生已有对数字one – five 的认知水平.本节课在此基础上继续学习数字six – ten ,并围绕本课新授单词,穿插一些Activities,即本节课的第二部分Let`s do.如:“Show me 1and 2”.

等一些简单的指示语,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作.在日常生活中,我们经常与数字打交道,如何让学生会用英语来表达数字1-10是本单元的重点. Let`s do中的活动既能增加学生的学习兴趣,又能巩固所学的数字单词.

2.教学目标.

本教材的教学对象是三年级学生,三年级学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,学生能在较轻松愉快的环境中学习新课内容.依据教材内容和学生的年龄特征及认知水平,我确定了以下目标:

(1).知识目标:

a.进一步巩固已学的数字单词: one two three four five.

b. 能听、说、认读五个数字词汇: six seven eight nine ten.

c.能听懂Let`s do里的指示语,并能按照指令做出相应的动作.

说课稿 (2).能力目标: 拓展学生对数字的应用,感受数字在生活中存在的广泛性与重要性.

(3).情感目标: 结合实际生活,创设真实情境,激发学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性.

3.教学重点和难点

(1). 教学重点: 能正确熟练地认读数字six seven eight

nine

ten .